2023年学年度第二学期高二语文教学工作计划_第1页
2023年学年度第二学期高二语文教学工作计划_第2页
2023年学年度第二学期高二语文教学工作计划_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年学年度第二学期高二语文教学工作计划文章

来源制度大全课

件**-**学年度其次学期高二语文教学工作规划

本学期我任高二(4)高二(6)语文课,为了更好的完成教育教学工作任务,特作规划如下:

一、教学课程任务。

上完《中国古典诗歌散文》一书,上《中国古代小说》的局部篇目。

全力复习必修(1-5)的全部内容,全力预备学业水平考试。

以教材为依托,根本完成高考一轮复习的大致内容。

二、课堂教学:

向45分钟要质量。

每节课保证讲课时间不超过20分钟,8分钟的课堂练习,7分钟的学生讲解或者订正,将高考一轮复习内容贯穿其中。

8分钟练习详细内容为:

1、3月着重为字音字形题,病句连贯题的,成语文学常识题的综合考察。

2、4月着重成语题和名句题的考察。

3、5月着重考察文言文现象的

4、5月文言现象的考察,每天5道题目。

5、6月古代诗词的考察。(每天一首)

6、6月现代文阅读(小说阅读,人物传记阅读。)

7、7月整套试卷复习,期末考试和学业水平考试。

三、语文活动。

1、3月,学霸考霸评比。

2、4月,读书会,评出书香小组。

3、5月,语文根底学问大赛,评出优秀个人。

4、6月,作文大赛,选出推出去参加竞赛。

四、每周一次周记,两周一次作文。

每天做,周周清,每天争取学生拿出语文书,主动拿出语文书,喜爱拿出语文书。

五、自身修养。

1、加强连续教育的培训。

2、加强自身素养的培育,写作上能教学生学写,自己提笔就写,让学生读,自己就先读的好习惯和好习惯。

3、撰写科研论文,至少发表一篇。

4、参加课题讨论。

5、积极阅读关于教改的相关理论学问并践行教改新理念。

文章

来源制度大全课

篇2:学校2023学年度第一学期理化生教研组工作总结

文章来源

制度大全课件学校**-**学年度第一学期理化生教研组工作总结

本学期,我组积极响应学校号招,以课程改革的要求组织进展课堂教学活动,努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主,优化课堂教学方式,提高课堂教学质量。另外,在所承接的校本课程方面,我组教师细心预备,细心指志,激发了学生学习的热忱,也培育了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作状况总结如下。

一、严格落实教学常规,提高教学效率。全组教师根据学校的要求,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。同时,我组教师也留意教学常规治理中的各个细节,并且尽量落实细节,培育学生养成良好标准的学习习惯,以期最终到达提高教学效率的目的。

二、加强集体备课与作业治理。三个学科都做到根本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的,充分发挥集体才智,提高集体备课的质量。加强全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量掌握作业量、标准作业批改,做到有发必收、有收必改、有错必纠。

三、充分利用教研组平台,提高组内教师专业素养。

1、组织全组教师,积极参与县教育局和教育处组织的各项教科研活动,仔细学习。通过学习,明确当前的教学改革方向,转变教育观念,深入分析学生的相异设想,提高物理组教师的学科专业素养。

一学期来,我组全体成员积极参与上级教育治理部门组织的各项教育教学活动,从中学习到当前教学讨论的方向和教学形式与手段的更新;也得到了县、区级的教研员和同行的指导,准时对教学中的缺乏之处进展订正和调整。

2、开展组内研讨,教研活动周,为相互学习阅历和沟通思想供应平台。

本学期中,我组在11月份举办了理化生教研组活动周,组织全组教师及其他几位教师在组内开展“提高试验教学效果”的研讨,各位成员撰写了关于提高试验教学效果的论文,并由李跃琴教师上了一节示范课,参加教师对示范课进展了评价。通过这样的活动,使教师们可以学习到组内其他成员的特长,了解彼此的技能和抱负理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论