供应链管理课程导论-课件

供应链管理供应链管理首次课的主要任务一、认识、了解二、为什么要学习供应链管理？三、未来会学习哪些内容？四、如何学习？首次课的主要任务一、认识、了解一、认识、了解左两军……2011级电商专业、国贸专业？人数？性别？小游戏组合两种超级产品POWER1,POWER2POWER1需要3个，其结构为EB1F-2,EB2M-2,IT1-1POWER2需要3个，其结构为EB1M-2，EB2F-2，IT2-1一、认识、了解左两军……ITEB2EB2EB2EB2EB2EB2ITEB2EB2EB2EB2EB2EB2产品是如何形成的？所用时间产品形成的条件是什么？为什么有些可以完成任务？有些不能完成？各小组的分析？产品是如何形成的？所用时间一、为什么要学习供应链管理视频：ZARA的故事adayinthelifeofaT-shirt供应链管理的简单了解供应链：由供应商、生产商、分销商、零售商以及消费者构成的链，在这个链上包括了？管理的基本要素目标、对象、参与者、制度（规则）“供应链”管理一、为什么要学习供应链管理视频：为什么供应链需要管理？我们处在一个怎样的世界？为什么供应链需要管理？我们处在一个怎样的世界？（一）全球化——外包，无处不在ZARA是个西班牙公司吗？ZARA是西班牙Inditex集团旗下的一个子公司1975年设立于西班牙全球排名第三、西班牙排名第一的服装商在世界各地56个国家内，设立超过两千多家的服装连锁店。（一）全球化——外包，无处不在ZARA是个西班牙公司吗？世界是平的——theworldisplat市场全球化全球化供应链管理无地理限制、无时间和空间的限制在抹平的世界里，专业化要求越来越高！淘宝——京东——当当——梦巴莎——供应链机会与挑战？世界是平的——theworldisplat市场全球化（二）技术飞速前进飞机、电话、网络、制造技术（三D打印……）技术驱动企业变革模块化生产_计算机辅助设计、计算机辅助制造、柔性制造供应链管理系统、自动存储和拣出系统、自动条码识别系统等，也是企业变革的工具组织形式的变化,中小企业的生存空间提升因特网改变了经营空间、也改变了传统的交易方式——电子商务时代的到来QQ\MSN\飞信微博FacebookLinkedInTwitterYouTube（二）技术飞速前进飞机、电话、网络、制造技术（三D打印……）（三）消费者的力量越来越大前提……S&D变化消费者可以自由从多种渠道获得产品或服务的信息社会人口状况的变化使“时间”成为许多消费者首要考虑的因素如今的消费者对某种品牌的忠诚度下降消费者对产品和服务质量的要求和期望越来越高（三）消费者的力量越来越大前提……S&D变化（四）供应链中的权力与角色变化供应链中起支配作用的主体由原来的生产商向零售商转移，或者说向下游转移，向靠近消费者的一端转移。这种变化促进企业改变物流与供应链策略供应链中力量的改变（四）供应链中的权力与角色变化供应链中起支配作用的主体由原来（五）运输管制减少运输的管制越来越少四个基础产业：交通运输、通信、能源、金融管制的解除促进竞争、降低价格、提供更好的服务效率提升，成本下降（五）运输管制减少运输的管制越来越少（六）可持续发展的要求维持生态平衡和环境保护的呼声越来越高臭氧层、热带雨林、全球变暖、酸雨、核废料、能源储备、可耕地减少、噪音污染环境等保护问题例：2012美国干旱严重——玉米减产2013中国环境问题大量突现2100年中国气温将上升2-4度水资源环境污染……车——油——气——环境——生活的态度生产企业面临环境压力——绿色物流系统环保的因素正在促使企业改变运营模式（六）可持续发展的要求维持生态平衡和环境保护的呼声越来越高影响市场的六种力量构成了企业生存的外部环境全球化技术的进步消费者的成长（强大）基础产业的管制解除（如运输自由化）供应链中的权力转移可持续发展的要求（绿色环保等）企业合作！影响市场的六种力量构成了企业生存的外部环境全球化企业合作！在这种背景下企业面临的压力与挑战压力进一步满足顾客需求的压力平衡售前、售后服务和运作成本的压力企业内部变革面临更多压力挑战缩短产品研发周期——产品寿命周期越来越短降低库存水平——产品品种数飞速膨胀缩短交货期——对交货期的要求越来越高提供定制化服务产品和服务——对产品和服务的期望越来越高政策限制,企业社会责任等在这种背景下企业面临的压力与挑战压力面对压力与挑战，企业的选择——建立更加紧密的合作关系减少企业投资负担：农业领域——公司+农户增加企业应变能力各自从事自己最擅长的业务活动：做自己熟悉的领域是聪明人的决策多个企业合作的困难：交易成本高供应链管理出现面对压力与挑战，企业的选择——建立更加紧密的合作关系减少企业供应链组织的产生原理市场需求与竞争环境变化企业机会成本增加实行业务外包企业间交易成本增加企业间合作与联盟供应链组织与管理图供应链组织的产生原理21世纪的竞争不是企业和企业之间的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。供应链组织的产生原理市场需求与竞争环境变化企业机会成本增加实供应链管理的核心思想

——合作共赢！！对供应链的管理关键是不同利益主体为完成共同目标而进行的协调、控制马云语录：商业合作必须有三大前提：一是双方必须有可以合作的利益，二是必须有可以合作的意愿，三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。供应链管理的核心思想

——合作共赢！！对供应链的管理关键是不马云谈电商与专业分工中国电子商务的人必须要站起来走路，而不是老是手拉手，老是手拉着手要完蛋。我是说阿里巴巴发现了金矿，那我们绝对不自己去挖，我们希望别人去挖，他挖了金矿给我一块就可以了。看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉、马云谈电商与专业分工中国电子商务的人必须要站起来走路，而不是二、供应链管理的主要内容（一）物流管理与供应链管理的关系？异名同质北美＼欧洲延伸（综合）多数（一部分）战略层供应链管理是战略层的管理二、供应链管理的主要内容（一）物流管理与供应链管理的关系？异名同质：北美、欧洲异名同质：北美、欧洲延伸（综合）：各种角度延伸（综合）：各种角度供应链管理课程导论--课件战略层：供应链管理是战略层的管理战略层：供应链管理是战略层的管理（二）供应链管理内容有哪些？供应商目标企业（研究对象）分销商供应链是一个综合的概念，1、分析供应链的时候需要分析供应链的构成，即组织与组织之间的关系，商品交易过程中的买卖关系——商流管理，组织管理2、供应链中物的流动管理——物流管理3、供应链中资金的流动管理——价值链管理4、供应链中的信息管理——ERP，SCM等你中有我，我中有你，你就是你，我就是我，领域相对独立（二）供应链管理内容有哪些？供应商目标企业分销商供应链是一个供应链管理课程导论--课件供应链管理概论，唐纳德.沃特斯，电子工业出版社供应链管理概述供应链战略（物流）战略实施供应链整合全球物流设施选址资源计划物料流动控制9.采购10.库存管理11.仓储和物料搬运12.运输13.绩效评估与提高14.供应链风险供应链管理概论，唐纳德.沃特斯，电子工业出版社供应链管理概述供应链管理课程导论--课件供应链管理，马士华、林勇，机械工业出版社第一章供应链管理导论第二章供应链管理的基本理论第三章供应链的构建与优化第四章供应链合作伙伴选择与评价第五章供应链管理下的物流管理第六章供应链管理环境下的生产计划与控制第七章供应链管理环境下的库存控制第八章供应链管理环境下的采购管理第九章供应链的组织与运行管理第十章供应链企业绩效评价与激励机制第十一章信息技术与供应链管理供应链管理，马士华、林勇，机械工业出版社第一章供应链管理供应链管理：战略、战术与运营理解供应链供应链绩效：赢利战略匹配与战略范围供应链驱动因素与衡量指标分销网络设计与电子商务的应用供应链网络设计不确定环境下的网络设计供应链需求预测供应链综合计划供应链的供给和需求计划：管理预计的可变性供应链的规模经济管理：周转库存供应链的不确定性管理：安全库存最优产品可获水平的确定供应链管理：战略、战术与运营理解供应链供应链需求预测13、供应链运输14、供应链采购决策15、供应链的定价和收入管理16、供应链的信息技术17、供应链协调13、供应链运输教材及参考教材教材供应链管理SunilChopra,PeterMeindl陈荣秋等译中国人民大学出版社，（工商管理经典译丛）￥59参考教材供应链管理概述，Donald.Waters，（2ndEdition）高咏玲译，电子工业出版社,42元供应链管理精要，MichaelHugos,中国人民大学出版社供应链管理，机械工业出版社，马士华教材及参考教材教材Simichi-Levi,D.,Kaminsky,P.,andSimchi-Levi,E.DesigningandManagingtheSupplyChain:Concepts,Strategies,andCaseStudies,3/e,McGrawHill,2008.Webster,S.,PrinciplesandToolsforSupplyChainManagement,McGraw-Hill/Irwin,2008.Wisner,J.D.,Tan,K-C,andLeong,G.K.,PrinciplesofSupplyChainManagement:ABalancedApproach,2/e,South-WesternCengageLearning,2008.Chorpora,S.andMeindl,P.,SupplyChainManagement:Strategy,Planning&Operation,3/e,PearsonPrenticeHall,2007.Fawcett,S.E.,Ellram,L.M.,andOgden,J.A.,SupplyChainManagement:FromVisiontoImplementation,PearsonPrenticeHall,2007.Simichi-Levi,D.,Kaminsky,P.（三）如何学习教学管理启发式教学课堂讲授课前预习教材内容相关新闻关注：每堂课前新闻播报：要求以小组为单位；本周内发生的与供应链有关的新闻，重点以电商企业、物流企业为例。时间：5分钟。课后作业（分组）：使用学校教学平台，上传、讨论、资料共享课堂试验（二择一）啤酒游戏机器人游戏课后游戏啤酒游戏创业王，物流大亨（三）如何学习教学管理上课及考核要求4至5人一组允许请假二次，超出者取消平时成绩。三次抽查不到者，取消考试资格平时课堂回答、作业与考核计60%，期末考试占40%（包括平时个人回答问题）平时以小组和班级为主要考核单位，个人为次要考核单位期末考试以个人为单位计成绩任务完成非常出色者，给予期末考试80分以上直接进级资格。注：各班班长、学习委员负责班里的分组，学习委员汇总上交名单。上课及考核