人口的数量变化

第一章行星地球教师专享【教学建议】

本章内容从学生有一定认识的天文知识入手，能够激发学生的地理学习热情，但地球运动和光照图知识是难点，对学生地理空间思维能力要求较高。在教学中要注意以下几点：

①紧扣课标、关注教材变化，适当调整教学策略。

②要扎实的用好现行人教版教材，不必盲目增加过多老教材或其他版本教材内容。并注重与初中教材内容的衔接。1③重视图表分析，培养学生良好的读图、用图习惯，提高读图能力。④注意将抽象的知识直观化、具体化、形象化，以帮助学生消除学习障碍。⑤尽量使学生参与到教学活动之中，倡导自主学习、合作学习、探究学习。2课程标准具体解读描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3.分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因第一节宇宙中的地球3第一节宇宙中的地球一第一章行星地球45

讨论:宇宙里有什么?蝴蝶星云恒星---太阳6一、地球在宇宙中的位置1．天体请将下面的主要天体及其对应特征连线：7行星木星是太阳系中最大的行星，它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。卫星---月球流星雨哈雷彗星8哈雷彗星9TheJupiter木星10狮子座流星雨（1999年11月16-18日）王炎拍摄11APictureoftheMoon月球TheMoon12APictureoftheEarth地球TheEarth13天体和天体系统1．天体图1－1－214陨石拓展思考:这些是天体吗?为什么?15

判断天体

天体是宇宙间物质的存在形式，包括自然天体和人造天体。地球属于自然天体，但组成地球的物质和环境单独拿出来则不能作为天体，如在大气中飞行的飞机、天空中的白云等。人造航天器在宇宙中运行时属于人造天体，但返回地面后就成为了地球的一部分，不是天体。162．天体系统相互吸引相互绕转银河系太阳系地月系17地月系18TheSolarSystem太阳系19TheMilkWayGalaxy银河系20图1－1－321地球的普通性和特殊性地球在太阳系中的位置图1－1－422二、太阳系中的一颗普通行星图1－1－123太阳系的八大行星24观察思考：地球和其他行星的公转运动方向相同吗？太阳系模式图（同向性）25类地水星火星土星远日天王星同向性共面性近圆性3．地球的普通性：地球的⑮______、⑯______、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。体积质量26三、存在生命的行星

1．特殊性：地球是太阳系中唯一一颗⑰_____________________的行星。和繁衍2．地球上存在生命的条件温度大气水适合生物生存272．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星图1－1－5281．金星属于下列哪种天体？()A．行星B．恒星C．彗星D．流星2．(2011年东莞期中联考)天体系统的层次由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系B．银河系C．地月系D．地月系银河系河外星系银河系太阳系地月系太阳系总星系银河系总星系总星系河外星系总星系【答案】D【答案】A293．距离太阳最远和最近的行星分别是()A．水星、海王星C．天王星、水星B．金星、天王星D．海王星、水星地球是一颗既普通又特殊的行星。据此回答4～5题。)4．地球具有生命存在的温度条件，并不是因为(A．日地距离适中B．地球自转周期适宜，昼夜温差较小C．各大行星各行其道，互不干扰D．日照条件稳定，不断供应地球能量【答案】D【答案】C305．能够证明地球是太阳系中的一颗特殊行星的是()

A．地球上形成了适宜生物生存的温度条件、大气条件和液态水

B．地球恰好位于太阳系的中心位置

C．只有地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，利于生命形成、发展

D．地球是太阳系中唯一有卫星绕转的大行星

【答案】A31【样题】读图1－1－6，回答(1)～(2)题。图1－1－632(1)图中天体M可能是()①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A．②⑥B．④⑤C．③⑦D．①④

①八大行星与太阳相互位置关系。②天体M与地球和太阳的位置关系。

M绕日公转的轨道位于地球公转轨道之内→M是比地球距离太阳更近天体→M可能是水星或者金星。

【答案】D33(2)图中箭头显示了八大行星绕日公转的什么特征？()A．共面性C．近圆性B．同向性D．同质性

图中显示天体M与地球绕日公转方向相同。 八大行星绕日公转的特征→共面性、同向性、近圆性→图中显示天体M与地球绕日公转方向相同→同向性特征。

【答案】B34

【跟踪练】读地球公转示意图(图1－1－7)，回答(1)～(2)题。

图1－1－7(1)此图包含几个天体系统？()A．1B．2C．3D．4【答案】B35(2)图中最高级天体系统的中心天体是()B．地球D．银河系A．月球C．太阳【答案】C36教师专享【备用样题】下图为公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图。读图回答(1)～(2)题。37(1)下列有关叙述正确的是(A.①为金星C.图中天体都属于太阳系

)B.②是火星D.图中天体的公转方向不同

图中显示①、②两行星与地球的位置关系及各自公转轨道的弯曲方向。

(1)行星轨道弯曲方向→太阳位置→①、②与地球位置关系→①为火星、②为金星。

(2)图中天体都属于太阳系，其公转方向都是自西向东。

【答案】C38(2)与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是()

地球具备生命存在的基本条件：①安全的宇宙环境；②有利的自身条件。 地球具备生命存在的基本条件→结合选项，对比分析。

【答案】AA．适宜的大气厚度和大气成分B．强烈的太阳辐射和充足的水汽C．复杂的地形和岩石圈D．强烈的地震和火山活动39

(2011年东莞期末检测)2010年10月1日，“嫦娥一号”卫星的姐妹星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。据此完成1～2题。1．“嫦娥二号”所探测的天体属于()B．恒星D．卫星A．星云C．行星【答案】D402．下列天体系统中，不包括“嫦娥二号”探测的天体在内的是()

B．总星系

D．太阳系A．河外星系C．银河系)3．(2011年东莞期中联考)图1－1－8

中火星位于(

图1－1－8【答案】AA．①B．②C．③D．④【答案】C414．下列不能体现地球是太阳系中一颗普通的行星的是(

)A．地球的体积和质量在太阳系中并不突出B．地球的公转方向与其他七大行星相同C．地球上存在生命活动D．地球处于火星与金星轨道之间【答案】C42

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣。据此回答1～2题。1．童谣中所说星星大多属于()A．行星B．恒星C．流星D．星云【答案】B2．下列属于上题所述天体类型的是()A．太阳B．月球C．木星D．陨星【答案】A43

2008年8月24日，国际小行星中心发布的小行星命名公报中，将中科院紫金山天文台1977年10月12日在金牛座发现的国际正式编号为23408号的天体命名为“北京奥运星”。从而将第29届北京奥运会“名镶星空”。结合下图完成3～4题。3．“北京奥运星”的运行轨道介于()44A．地球和金星之间C．木星和土星之间B．火星和木星之间D．地球和火星之间

【答案】B点拨：由材料和图可知，“北京奥运星”是颗小行星，其运行轨道介于火星和木星之间。

运星”的天体系统是()A．地月系B．银河系C．河外星系D．宇宙【答案】C点拨：“北京奥运星”是太阳系中的一颗小行星。比太阳