全球金融视角下的会计教育：课程改革和能力培养

全球金融视角下的会计教育：课程改革和才能培养全球金融视角下的会计教育：课程改革和才能培养一、引言二十世纪见证了金融市场和金融机构史无前例的开展、扩张和演化。经济增长、低失业率和金融市场渐进的放松管制替代了缓慢的经济增长、高失业率、高通胀率和受管制的金融市常兴旺国家与新兴市场之间不断增长的私人资本流动促进了私人部门的国际投资和跨国公司的广泛形成(ＭｏｓｈｉｒｉａｎａｎｄＳｚｅｇｏ,２００３)。金融部门的创新和放松管制加快了金融市场的全球化进程，也推动了金融效劳和会计效劳的全球化。会计准那么和金融市场的国际化要求会计教育必须进展以全球化为导向的教学改革(包括课程体系、教材构成和教学内容等)，以培养能适应不断变化的金融环境的会计研究和实务人才。二、会计改革和金融市场的国际化１９８０年代期间，真正的全球金融市场开场兴起。在全球化和自由化的浪潮中，资本市场经历了一个国际金融交易巨幅增长的时代。经济一体化和金融全球化推动了跨国公司全球化的投资活动和融资交易，促进了资本在全球范围内低本钱地流动，推动了金融系统的全球自由化(ＲａｊａｎａｎｄＺｉｎ-ｇａｌｅｓ,２００３)。１９９８年５月７日，ＤａｉｍｌｅｒＢｅｎｚ和Ｃｈｒｙｓｌｅｒ达成了合并协议，以股票交换(ｓｈａｒｅ－ｆｏｒ－ｓｈａｒｅｅｘｃｈａｎｇｅ)完成了公司合并，合并后的新公司为ＤａｉｍｌｅｒＣｈｒｙｓｌｅｒ。１９９８年１１月１７日，ＤａｉｍｌｅｒＣｈｒｙｓｌｅｒ的股票〔ＤＣＸ〕作为全球注册的股票(ｇｌｏｂａｌｒｅｇｉｓｔｅｒｅｄｓｈａｒｅ，ＧＲＳ)同时在全球２１个证券市场发起交易〔包括纽约证券交易所和法兰克福证券交易所〕。Ｄａｉｍ-ｌｅｒＣｈｒｙｓｌｅｒ(ＤＣＸ)是第一家真正意义上的全球股票。这种全球注册的股票方便了权益资本的全球交易和跨国公司的全球融资，同时要求更高质量的金融效劳和会计披露制度以及更高效率和更具透明度的全球资本市场(Ｋａｍｌｙｉ，２００３)。在２００８年，ＷａｌｌＳｔｒｅｅｔ巨头ＬｅｈｍａｎＢｒｏｓ的突发性破产以及由此所引发的全球金融危机再次警醒世人关注金融监管体系的失灵和会计信息质量的缺陷，促使各国在金融自由化的背景下不断完善金融管制机制和会计披露制度。ＬｅｈｍａｎＢｒｏｓ的破产暴露出了两个缺陷：〔１〕错误的投融资决策。公司大量投资于低信誉级别的债券(ｓｕｂ－ｐｒｉｍｅｍｏｒｔｇａｇｅ)，产生了宏大的投资风险；并过度运用财务杠杆融资，极大地增加了财务风险。〔２〕会计报告对资产贬值的风险估计和风险披露严重缺乏。２００７年上半年，ＦａｎｎｉｅＭａｅ和ＦｒｅｄｄｉｅＭａｃ的冒险行为已经导致了次贷危机的爆发。但是ＬｅｈｍａｎＢｒｏｓ并没有在２００７年度财务报告和２００８年度的季度财务报告中有效及时地对持有的金融资产减值风险进展充分的估计和反映，违犯了稳健主义的会计惯例。ＬｅｈｍａｎＢｒｏｓ的破产带来两点启示：〔１〕公司治理构造的重要性；完善的治理构造有助于进步经营效率，防止激进的投融资政策，强化风险管理机制。〔２〕会计信息质量〔尤其是公允价值会计信息〕的优化和提升有助于缓解金融危机的冲击。中国的金融改革和会计改革也同样面临着国际化的挑战。随着中国参加世界贸易组织(ＷＴＯ)，中国的改革开放进入了一个新的阶段，中国经济将更加迅速和更加深化地融入到全球经济体系中。中国资本市场的进一步开放化和国际化必将促使中国的金融改革和会计改革踏上不可逆转的国际化道路(曲晓辉、陈瑜，２００３)。三、会计教育改革显然，全球性的金融改革和论文联盟.Ll.会计改革明确了会计教育的全球化方向，为会计教育提供丰富而富有成效的内容。由于金融改革和会计改革的国际化潮流，会计教育面向全球化已是一个必然的、不可逆的历史趋势。会计教育全球化既为金融会计教育的开展指明了方向，又昭示着新一轮金融会计教育改革的到来。为了迎合金融改革和会计改革的全球化趋势，我们应该积极地推进各项会计教育改革。１．加强金融理论和金融实务的课程教学随着金融市场的广泛开展，金融理论和金融实务已成为会计教育的根底，扎实的金融理论和纯熟的金融实务是高质量会计教育的根本保障和生命线。面对不断开展的金融理论和不断创新的金融工具，全面而深化的金融理论和金融实务有助于优化学生的金融和会计知识构造，进步学生适应变化中的金融环境的职业素质，有利于加强学生对金融理论和会计实务的理解和认识，并进一步强化学生参与国际竞争的金融会计职业才能。为了强化学生的金融理论和金融实务，在课程设置就必需进展有针对性的改革。建议增设一定量的金融学科〔包括风险管理方面的知识体系〕的课程，如，?金融学?、?投资学和资产评估?、?金融工程和风险管理?、?期权、期货和衍生证券?、?货币、银行和资本市场经济学?、?资本市场：机构和工具?和?公司金融?等课程。通过这些课程的学习，学生可以更好更深化地理解金融理论和金融实务。这将极大地提升学生金融会计的理论才能和分析才能。２．更新金融和会计教材金融教材和会计教材是金融会计教学的根本载体。要进步金融会计教育的质量，必须更新过时的、不适用的旧有教材。鉴于金融改革和会计改革的国际化趋势〔更多的是美国化倾向〕，应大力地、积极地引进流行的美国金融和会计教科书(译著或原版)，开拓学生的视野，优化知识构造。对国外优秀金融和会计教材的采用一方面可以进步学生的专业素质，另一方面可以使学生的专业知识与国际接轨，有利于进步学生的职业竞争力。对国内金融和会计教材的选择，应选用高质量的优秀的并不断再版更新的金融和会计教科书。总之，面对不断变化的金融环境和会计环境，应注重金融会计教材和金融会计知识的更新度。３．完善和丰富金融会计教育内容金融市场和金融效劳的国际化带来了金融会计职业的国际竞争。为进步会计专业学生的职业才能和生存才能，金融会计教学内容应该进展大范围的扩展。主要是扩大金融学科体系的教学内容〔包括公司金融的专业