老师下学期期末工作总结10篇

老师下学期期末工作总结10篇工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查，以下是我预备的老师下学期期末工作总结.，欢迎借鉴学习。

老师下学期期末工作总结1

一学期的工作即将结束，为了从工作中总结出得与失，现对20__年度下学期工作总结.如下。

一、思想熟悉

本学期，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。还乐观参与各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。仔细学习学校组织的老师拓展培训方案，并把学习精神应用到教学实践中去。乐观参与学校组织的过四关、争四杯活动，仔细听课、评课。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好本校的各项工作。

二、教学工作总结

在教学工作方面，初三的教学工作在紧急而有序的氛围中完成。本学期我担当四个班的教学工作，为了提高自己的教学水平，我常常听初三把关老师的课，虚心向她们学习教学方面的阅历，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常每上一节课，我都做好充分的预备，决不打无预备之仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。除了备学校教材外，还结合高中教材，查阅多种资料，做到不是单一的重复教材的学问点，而是让同学在充分理解教材的基础上，让同学理解性的记忆，而不是死记硬背。

三、其他方面

我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家庭之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

本学期在完成本职工作的同时，我还常常协作九班级工会组长刘老师进行收费、统筹工作，圆满完成了学校的工作。

老师下学期期末工作总结2

伴随着教学阅历的不断积累，越来更加现老师这一职业所肩负的重大责任。因此我以更加谦谨的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下：

在训练教学方面：坚持仔细备课，努力上好每一节课。与此同时，我始终保持一颗谦卑向上的心，乐观向身边的同事们请教学习，对于学校组织的复习课研讨活动，乐观参加，发觉他们训练教学方面的闪光点，并乐观地运用到自己的课堂之中。

此外，我也越来越意识到课堂反馈的重要性，下意识地掌握课堂讲授内容，留给孩子们更多的时间消化汲取，争取让每一个孩子都能当堂达标。

与此同时，我们乐观参加学校组织的一系列读书活动。在我们二班级组全体老师的共同努力下，我们胜利组织并举办了本班级组的诗词大会、亲子诵读等活动。让孩子们明白了参加本身就是最大的收获，也亲眼见证了中华传统古诗词的独特魅力，意识到诵读诗词经典的重要性。亲子诵读的举办，在很大程度上激发了孩子们的阅读爱好，在班内也引发了一股朗诵热潮。

信任每个班级都有一些“磨人”的小孩，他们或许由于不良习惯的影响，或许由于家庭训练的缺失，以致学习成果很不抱负。对于老师而言，想说爱他们可真不简单。但是，即使很难，我也始终在努力地发觉这些孩子身上的闪光点，发挥优秀孩子的榜样带动作用，让班内的小老师们一对一辅导这些后进生的功课，想方设法地关心他们培育良好的习惯，提高学习成果。

一学期以来的成长与进步离不开身边领导、同事的关怀与照看，但个人工作中仍存在很多不尽如人意的地方，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成果。

老师下学期期末工作总结3

转瞬间，劳碌而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作，感觉收获许多，但遗憾也不少。认真反思了一下，整理出自己的得与失。

首先分析下我们这两个班的成果。和三班比，我们这两个班成果有些差。这种差绝不是同学的关系，应当在我自身。我想经过仔细的自我反思，我找到了问题的关键，在以后的教学过程中，我会渐渐解决它。盼望这两个班的成果逐步提高。

接下来说下我平常教学环节。

第一是课前预习。这个环节我要求同学做了，但认真想来，还能让同学做的更好。我应当给以同学多家指导，而不是简洁的理论指导。我应当给同学更细化，让他们渐渐提高预习效果。

其次是课堂教学。我们课堂大部分时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这部分感觉挺好，同学收获颇丰吧。究竟这种方法更能熬炼和培育同学的自学力量。这这种力量远远要高于所学的简简洁单的学问。不过小组争论这一过程，有的同学参加度不够，尤其是学习成果差的同学。其实他们也有自己的想法，但往往是可怕出错，可怕别人嘲笑而放弃了熬炼的机会。下个学期肯定要加以引导，熬炼学困生这种力量。

第三是作业布置与检查。课下留的大数学，我始终都是全批全改，并且都是按百分制。究竟百分制可以让同学更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业兴奋的面孔时，我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言，谈谈心，说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好，有的同学会给我小纸条，或者找我谈天谈心。课下练习的作业，我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长，我给他们的作业检查批改以后，他们会参考自己的答案去批改别人的作业。假如出错，他们会准时汇报。并且他们会帮老师分析出错缘由，是不会还是马虎等等。假如不会，我会再给他们讲解。假如是马虎，那么小组长就会督促他们重写再做一遍。

第四辅导。自习课上，当同学遇到问题，我往往先让他们自己去书中查找答案，假如找不到，我再给他们讲解。讲解完毕以后，我还会出几道相关练习加以巩固。还有假如学困生遇到一些相对究竟简洁的问题，而他们还不会。这时，我们的学习小组长就起到了关键作用。假如同学遇到问题就问我，我可能不能准时替他们解忧。假如等着就有点铺张时间。所以我培育了一部分小组长，让他们去给别人讲解一些相对简洁的问题。在这个过程中。即熬炼了组长的力量，又解决了学困生的难题，可谓一举两得。

第五考试。过去的这个学期，我们有两套试卷。每单元学完以后，我们都会准时考试。通过考试发觉问题，然后解决问题。感觉同学把握以后，然后再考一次。进一步巩固同学的学问。我感觉这种方法还究竟见效。相对于没题可做的时候，成果的确有所提高。

然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长，要求我们不断教研，运用集体才智关心个人。

第一我们不断去听别的老师的课，去感受他们的教学风采，寻求他们的教学亮点，进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。究竟听课是自愿的，而不是被迫的。

其次开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课，然后先集体听课，课后就是大家集体评课。找出这届课的优点，亮点，不足点等等。在这个过程中大家都能联想到自己，进而给别人评课的同时，自己也在进步。

第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候，大家都说自己是如何支配教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断争论，不断思索的过程中，讲课思路就得意优化，相对来说，上课效果就会更好。

第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习，不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进行学习。假如只是简简洁单地去读，效果肯定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀，自我也得意进步生化。

第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成果差点的同学，也有部分能够转变成优等生的一般生。假如紧靠他们自己，是很难有所转变的。所以我们进行了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的一般生和学困生。在学习上加以指导，在课下给以关怀，渐渐地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期需要连续进行。

最终说下自己的不足之处，盼望改进。

第一预习过程的细化指导。前面已经说过，好多同学还不会预习，或者说预习效果还不算很好。如何预习，需要向那个方向努力，都要进一步指导。这点要加强。

其次错题检查不够准时有效。对待错题，没能特殊重视。往往是讲解以后，让同学自我巩固练习。可是巩固练习出错的时候，我没能准时发觉和订正。这就照成了问题的积压。照成部分同学成果相对较差的结果。这点加强以后，孩子们的成果肯定会有所提高。

第三，培优补差工作可以做的更好。我想通过努力，培育部分进步之星，为大家树立榜样。这样可以更好地带动大家乐观学习。

有得，有失!

盼望以后变成：有得，有得，有得………有失!

老师下学期期末工作总结4

一转瞬，一个学期过去了。在这个学期中，我和平常一样都是认仔细真教学、脚踏实地工作，我很愿意跟大家说一说在20__上半年度中我的工作状况。

一、思想熟识

这一学期，在训练教学工作中，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激起同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱训练事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中建立起榜样的作用。一学期来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是——决不打无预备的仗。在备课进程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、.的教学及班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现特别的乐观，我问他们为何那末喜爱当辅导老师，他们说：老师都那末有信念他们会学好，我们一样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给落后生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们准确是特别尽责，而同学时刻有个老师在身旁指导，学起来也特别起劲。一段时间下来，同学都有进步，有的进步特别快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我特别重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆绽开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项训练教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成果

在这一学期里，我班同学在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成果。在上学期调研中语文合格率为100%，优秀率为88%，本学期调研中语文合格率为100%，优秀率为96.2%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互关心，并能虚心向有阅历的老师学习;对待同学则疼惜有加，但决不放松严格要求。

老师下学期期末工作总结5

本学期感受最深的是“教学相长”四个字在我身上的体现。它给我的教同学涯带来了乐趣，焕发了我的学习热忱，激起了我探究科学的欲望，一路走来收获多多，感受多多。

一、感谢学校给了我学习的机会

由于科学老师调离，学校打算要我弃品社教科学，我虽觉有困难，但还是欣然同意了。自接任此学科以来，面对很多生疏的学问，我是现买现卖，边教边学。向同事请教，到网上搜寻，看教材教参，一个学期下来不说是硕果累累，但也是满载而归。学到了很多科学方面的学问。丰富了自己，提高了自己。

二、校内汇报课的预备和实施

校内汇报课是熬炼自我、提升自我、展现自我、检验自我的一次机会。我和全部年轻老师一样细心预设，导入时的“说冷热”活动创设就是在多个想法后生成的，对这一活动我很满足，即生动又好玩，既简洁有贴切，即来源于生活又升华出主题。寓教于乐，回味无穷。这一灵感的产生，让我又一次明白胜利背后的艰辛，事半功倍的效果。不管听课人感觉如何，我自己是特别满足的。我觉得这是一个制造。

三、应用远程课和网络课提升自己专业素养

依据学校教学方案，本学期每人上10节远程课，我按学校要求如期完成，虽领导没听，但我都是细心预备的，依据目标进行预设，应用课件进行教学。即生动形象，又印象深刻效果俱佳。

由于时间关系，网络课10节，只完成5节，收看过程中能仔细记录，虚心学习，取长补短，提升自己专业素养。

四、常规教学

教学工作是学校的中心工作，每周八节课我都会仔细备课，上课。理顺教学思路，尽量用形象生动的语言，深化浅出的比方，学问间的横向交叉，生活中的现象阅历等进行教学，使同学在理解的基础上消化，在认知的基础上生成。二次备课和课后反思尽量做到即详细又有实效。

教学中还留意图文结合，科学课学问范围广，物理、化学、生物、天文等综合性强，学校试验设备少，且有些内容又无法做试验，为此，我能就地取材，合理利用自然资源，如：在黑板画图，让同学扮演某一角色等进行演示理解。即理解了学问，又活跃了气氛，实现了师生互动的课堂教学理念。

五、吉林训练博客的建立与应用

学校规定的反思，案例，叙事，评课我能结合教学实际照实进行，把自己教学中的得与失，利与弊等准时记录下来，反馈出去，使自己在做中学，在学中思，在思中提高，完善。

六、学校各项教学工作的开展

在校长的指导下，完成了各项训练教学工作。第一，期初、期中、期末业务检查，有具体的记录和总结。其次，老师汇报课顺当进行，依据方案实施教学，收到良好效果。第三，区域校本教研的实施。第四，远程训练应用课(每人10节)的顺当进行。

总之，本学期是踏实，进取，向上的一个学期，工作虽不算尽善尽美，但也做到了尽心尽力了。

七、今后工作设想

将来的路还很长，我要一步一个脚印的走好每一步，在工作中乐观进取，永不懈怠，用和善、朴实、热忱、奉献去对待老师和同学，对待训练事业。用勤劳、奋勉、专研、忘我去对待教学工作，备好上好每节课，组织实施好每项活动，让__学校早日成为学区典范而努力。

老师下学期期末工作总结6

转瞬间，作为专职音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是二班级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。

在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和训练。在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和同学实际状况备教案。《新课程标准》极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标，“把学习还给同学”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低班级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是，有时候把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好同学，我担当9个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。乐观参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。

老师下学期期末工作总结7

本次跟岗工作分两轮，第一轮的跟岗工作在一班级绽开;其次轮我被调到六班级进行跟岗。跟岗班级的跨越度大，使我的感受、工作和态度等方面都有了剧烈的对比。

一、一班级的跟岗

(一)班主任工作

对于一班级的班主任，我想到了“妈妈”这一个词，为什么呢?首先当孩子需要关爱时，她能准时赐予暖和;当孩子犯错时，她能准时进行批判与教育，这正是一位妈妈所会做的事情。那这位妈妈详细都需要做些什么呢?

1、关爱同学，亲近同学

一班级的小伴侣刚从幼儿园步入学校，需要一个过渡期去适应身份的转变。这种转变要求他们要遵守学校生行为规范准则，要求他们学会劳动，要求他们懂得与人相处……这样的过程可能会使他们感受到苦痛，这时候，班主任就要从细处关爱同学，亲近同学。看到有同学有点心情的时候，我们就要准时赐予关怀了，也不要摆出一副“我是老师，我就是对的”的姿势，多走进同学，陪他们嬉戏，亲近他们。在一(3)班的时候，我就是看到许海英老师和何宜烨老师总是先放手让同学学习扫地，同学不会了就亲自手把手教。

2、直观引导，示范作用

大道理和一班级的同学是讲不通的，他们的理解力量和语言把握力量都还没到这种地步。所以，你想同学成为怎样的同学，你就要做怎样的班主任，直观引导才是最重要。例如，你要求同学入班即静，你就不能在班里大声批判同学;你想要同学排队速度快，你平常就不能拖拉散漫做事……这一点，我在许海英老师的身上有深刻的体会，许老师是个特别利索的人，所以，他们班的同学也是特别有速度的。

3、准时表扬，准时批判

对于同学的优点和优秀表现，班主任要准时表扬，并且公开在班里表扬。小伴侣也是有虚荣心的，你当着全部同学面表扬他，他就会骄傲，就会想方法保持这种骄傲感，争取不犯错，争取表现优秀。其他同学听到别人受表扬，就会有点嫉妒与艳羡，也想受到表扬，就会自然而然学习被表扬的同学。同时，批判也要准时，有时同学做错事，他自己是没意识的，这时候，你要准时提出并教育，同学才能准时知道这是错的。三班有个同学常常不听使唤，许老师说一般的批判对他来说是没什么用得，结果有一次，她把他拉到门口，恐吓他，最终见效了，变乖了许多，许老师就总会有意无意抓住他的优点在班上表扬，现在是个乖小孩了。

4.擅长与家长沟通

要想孩子进步，就要双管齐下，学校和家长一起协作。协作得好的前提是什么，就是沟通。只有多沟通，多和家长聊聊同学在学校怎样、在家又怎样，就更有利于老师有针对性地教育同学。

由于是跟岗，所以这些心得不够深刻，但信任，肯定对我下个学期有肯定的关心。

(二)教学工作

我最深的感受是，低班级的教学以趣味教学为主。依据同学活泼好动天真烂漫，对学校的一切布满奇怪   ，大多数人思维活跃，学习的爱好较高的学情，老师备课时都是想着怎么上才比较吸引他们关注呢?

1.分析学情要详细到位

2.教学环节要增加嬉戏、小火车等好玩环节

3.老师语言要贴切小伴侣语言，好玩生动

4.老师动作语言要丰富生动

5.上课时要带动课堂氛围，适当用些小竞赛

6.批改作业时要有标准，同学很注意是否优+

7.适当赐予嘉奖

由顶岗到跟岗，的确对低班级的教学工作有了也许的了解，但要有深刻体会，就还要亲生再经受了。

二、六班级的跟岗

(一)班主任工作

相对于一班级来讲，六班级的班主任工作就轻松多了，至起码不需要分秒跟在他们后面，在我短暂的六班级跟岗中，我也有些体会。

1.关爱同学，亲切同学

无论哪个班级，老师都应当关爱同学，亲切同学。但六班级就不需要像妈吗一样了，这时候老师的身份可以是“伴侣”。在我的感受中，这班同学心理有点复杂，所以，班主任需要时刻关注他们的变化，多找他们谈天，进入他们的内心世界，以伴侣的身份和他说：“其实我很关怀你”。其实这班同学我的感觉是：假如老师的姿势过高，他们就会越叛逆。所以要以伴侣身份去关爱、亲切同学。

2.注意班干部的培育

一班级有班干部，但还需老师时刻跟住。但六班级培育优秀的班干部，班主任就省了许多事了。丁老师就培育出了一批优秀的班干部，使得她平常相对于轻松。看书时，班干部会管好看书的纪律;早读时，班干部会乐观带读;课堂上，班干部会起带头作用，仔细上课;下课了，班干部会嘱咐同学不要处处乱跑;老师不在时，班干部会组织纪律;放学后，班干部会检查好卫生，检查好门窗是否关好。所以，班主任要轻松，就要注意班干部的培育。

(二)教学工作

我到六班级跟岗时，六班级已经进入复习阶段了。所以整体工作就是复习、考试、改试卷、评讲和改作业。但是这样的工作虽然机械化，但还是学到了许多。

1.复习要全面，就要把整个学校的语文书都要翻一遍，提取重要的学问点。

2.考试时要求同学当做最终一次考试，态度要仔细。

3.改试卷时不是改对错就算了，还要分析试卷，分析考试状况，然后在评讲时着重提出，在延长学问点。

4.改作业时，可以从中训练同学的书写，只要书写不仔细就得重做，态度不仔细，又得重做。这样一来一去，同学书写就会进步，学问也会更加入脑。

一班级到六班级，跨度大，学到的东西就会更多。

老师下学期期末工作总结8

又是一年的炎炎夏日，劳碌而又充实的一学年工作结束了，回顾这一学年的工作与生活，总结胜利的阅历，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：

一、教学工作。

在这一学年中，我仔细备课，每一课我都从网络上搜寻一些胜利的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人才智的结晶，所以是合理的也是有用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。由于每一课都是不同风格的设计，所以同学不仅有新奇感，学习爱好深厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了同学的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成果并没有下降，自信念提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。

为了扩高校生的阅读面，这一学年我们推举的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采纳了精读和略读相结合的方法来完成阅读。选择了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事同学可以在中午早到校的时间略读，了解也许的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实同学一周的阅读质量，激励好的，鼓舞差的。要指导同学阅读的方法，让同学在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让同学对阅读更加喜爱憧憬。渐渐的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。

为了提高我班同学的作文乐观性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，同学周末作文，有充分的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起同学的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发觉这样也有一些不足：规定了主题，也就限制了同学的自由表达，而且多数的同学由于小报数量有限，入选少，所以乐观性也就不高了。其次学期我转变了策略，让同学预备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上同学看着勾划的好词好句，看着胜利标志的红五星，内心的感动可想而知。日记真实的记录了同学的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，个性化表达最好的就是日记。

二、班主任工作。

在这一年中，我采纳6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力气就会变成漂亮的蝴蝶。

在这一年中，我班在多次竞赛中荣获佳绩，跳绳竞赛第一名、拔河竞赛其次名、课间操竞赛其次名、校歌合唱竞赛第一名、学习成果不是第一就是其次。

但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成果总不是很抱负，究其缘由是由于我对同学的要求不是很严，扣分的缘由没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。

作为班主任被孩子们宠爱、佩服、敬重，是一种多么美妙的情感。

三、教研工作。

在这一年中我任五班级语文教研组长，我带领组员学习理论学问，每一次我选的内容都能激起同伴们的爱好，引发他们的思索，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。

我乐观响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。

在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真实切地讲了自己在写作方面的阅历，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开头了每天写博客，每天读书写读书笔记。先锋也开头了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，盼望还能和我在一个办公室，连续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。

我们在这一年中还参与了两个课题《学校语文阅读教学有效性的讨论》和《提高同学写作观看力》的讨论，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型老师、讨论型老师、反思型老师。

在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系特别好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最终还为学校写了自评总结。

四、自我提高。

去年上半年国家级二级询问师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共养分师的考试。考试通过后，照旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应当系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。

又一年结束了，成果已经属于过去，我将连续仔细努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。

老师下学期期末工作总结9

一学期来，本人在训练教学工作中，始终坚持以学校总体工作方案为指导，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以评价促进同学进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视合格加特长的培育模式模式。详细工作中，听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。现就将一学期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想熟悉，不断更新新的理念

坚持理论学习，紧紧围绕科学教学学习教材，《课程标准》构建适合自己的教学模式。教学中我注意把学习到的东西与课堂实践有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，不断突破自己，丰富自身学问，提高自身力量。

树立“评价促进同学进展”的教学理念，教学中确立了同学学科素养综合评价方案，以过程性评价和终结性评价来考核同学的进展。构建了一种更科学合理的同学评价方式，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作发挥老师的主导作用、同学的主体作用

教学工作是学校各项工作的中心。一学期以来，在坚持抓好新学问新理念学习和应用的同时，我也在乐观探究适合本班实际的训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。依据同学的实际状况做好教案的编写和二次备课，并不断归纳总结阅历教训，做到准时反思。

2、注意课堂教学效果，针对同学特点，以欢乐式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题，听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。本学期参与的主要活动有：参加组内老师郭海燕、霍丽丽两位老师的教学研讨和中班级陈丽娟老师的校本研讨。6月20日参加“全国训练名家(__片区)精品课展现”活动。从中收获很大。

4、在课堂作业批改和后进生转化上，我做到仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解学困生的学习状况，这样在辅导中做到有的放矢。本班陈柯宇和冯曼玲两位同学基础较差，为了关心和鼓舞他们，在作业设计上我降低了难度，并鼓舞他们的点滴进步。让他们建立起对学习的乐观性。用进展的观点看同学。应当看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。现在他们对学习都还有乐观性只是成果还有待进一步提高。类似他们这样的同学还有几个，我首先，关心他们找到优、缺点。以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时生到老师的确定。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想训练。树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化逐步严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成果。

老师下学期期末工作总结10

紧急而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、开心的假期。暑假期间，难得静心思索、细细地回顾过去的一个学期，有胜利之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结：

一、狠抓数学教学的五个常规工作。

1、备课。

连续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的才智是无穷的，为此我乐观组织并参加每周两次的集体备课。

2、上课。

坚持一案四步教学法，将小组争论合作学习法渗透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。

3、作业。

在作业批改方面，实行有针对性的对个别同学面批。同时低班级批改作业连续坚持趣味化批改(批改印章)，极大的提高了同学的乐观性。同时我们坚持多鼓舞、多表扬，在测试后给优秀的、进步的同学颁发表扬信、极大的提高了同学的乐观性。

4、辅导。

每次辅导课，都是对同学学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，乐观辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我支配学习成果较好的同学去关心其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。

5、考试。

坚决贯彻执行学校的考试支配。同时结合课堂，准时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解同学的学习状况和教学成果。期中考试四(三)班和一(三)班均获同班级第一名，期末考试四(三)班获四班级第一名。

二、教研活动方面乐观组织并参与各项教研活动。

1、作为学校数学组的组长，我乐观组织并参与学校、教研组组织的各项教研活动。

2、坚持集体备课，运用集体才智，发挥集体力气，互帮互助，共同进步。

3、乐观做好学校数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等准时更新到