亚低温治疗护理17张课件

亚低温治疗护理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。亚低温治疗护理亚低温治疗护理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。何谓亚低温洽疗?亚低温治疗在临床上又称冬眠疗法或人工冬眠,它是利用对中枢神经系统具有抑制作用的镇静药物,使病人进入睡眠状态,在配合物理降温,使病人体温处于一种可控性的低温状态,从而达到使中枢神经系统处于抑制状态,对外界及各种病理性刺激的反应减弱,对机体具有保护作用;降低机体新陈代谢及组织器官氧耗;改善血管通透性,减脑水肿及肺水肿;提高血中氧含量,促进代谢;改善心肺功能及微循环等目的。概念:国际医学界将低温划分轻度低温33≈35°,中度低温28~32°,深度低温17~27℃,超深低温16~0℃C四种,其中轻、中度又定义为亚低温。高考招生为全社会所关注，涉及到千家万户，关系到改革发展的全局。当前，国家教育考试面临新形势、新情况，其复杂性、艰巨性、严峻性都是空前的。因此，高考招生统考工作是对招生工作者的考验，也是对教育行政部门组织能力和管理水平的一次检验。一加强领导、务实求真是做好高考工作的前提1．领导重视，强化责任领导对高招工作要非常重视，主动听取工作汇报，召开多次会议进行安排部署，协调招生成员单位，及时研究解决卫生、交通、交警、环保等问题。实行主要领导负责制，层层签订责任书。人大、政协领导也要通过多种方式关心支持招生工作，为招生考试的顺利进行提供有力的保证。2．重视招生宣传，营造良好氛围适应招生制度改革需要，为了提高招生工作的社会认知度，要加大招生宣传工作力度，利用会议、新闻媒体和开展经常性的咨询活动等多种形式，通过多种渠道，全面准确地宣传国家招生政策和招生办法，及时、客观、公正地报道招生考试诸环节的工作进展情况，提高高招工作的透明度，赢得社会各界的认可，考生、家长的理解和支持。3．高招工作要求更高、更严能否做好普通高校招生工作，也是衡量教育成效的重要标准之一。当前，社会、考生及家长反映比较强烈的仍然是考试环境的整治问题，能否保证考试的公开、公平、公正。对此，招生工作者要高度重视，站在办好让人民满意的招生考试的高度，站在构建社会主义和谐社会的高度，把群众最关心、最需要解决的这个热点、难点问题，采取切实有效的措施、扎扎实实地抓紧抓好，认真加以解决。二从严管理、强化责任是做好高考工作的保证1．依法从严治招、端正考风考纪良好的考风考纪是维护高考权威，保证公平、公正的前提。我们要从讲政治和维护社会稳定的高度，充分认识考试形势的严峻性和加强考试管理的极端重要性，把端正考风、严明考纪作为促进教育事业健康发展和反腐败的大事来抓。坚持依法治招，多管齐下，标本兼治。在整治考风考纪方面，应狠抓三项措施的落实。一是抓好以监考员为主体的考试队伍建设。监考是考场的组织者和管理者，是考试纪律的监督者和执法者，是考场管理的直接责任人，考场秩序好不好，关键在监考。二是按照《国家教育考试监考员管理办法》的各项规定，严格选聘、培训和管理监考员，对考核合格持证上岗者，进一步加强师德、师风和工作纪律教育。三是落实奖惩制度，提高监考教师待遇，维护监考教师的合法权益，调动他们的工作积极性。监考履行职责情况要列入工作考核的内容，与评先、任职挂钩。对不负责任甚至违规违纪、参与作弊的监考，要严格处理。2．采取多种形式对考生集中进行诚信考试纪律教育和法制教育要让每个考生了解考试规则和违规处理规定。每个考生都要签订《诚信考试承诺书》，引导考生诚信考试，约束违纪行为。通过教育，让考生牢固树立“宁丢分数，不丢人品，文明应试，诚信守纪”的思想观念，真正在考场上公平竞争。3．严格考点考场管理，利用现代化高科技手段防范和阻断不法分子通过手机和其他方式传播试题和答案信息各考点要加大硬件建设投入，配备能完全覆盖整个考点的监控器，不留死角。对入场考生逐人检测。凡是涉考人员都不得将手机等通讯工具带入考场。教育纪检监察部门按照“全程参与、重点监督”的要求，在参与中服务，在服务中监督，强化对重点环节、重点岗位和重点时段的监督。对所有违纪舞弊考生和工作人员，都要严格按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理。对违纪舞弊行为要发现一起，查处一起，严肃处理，决不手软。三安全保密工作是高考工作的重中之重招生工作者要充分认识到新形势下安全保密工作的重要性、复杂性和艰巨性，牢固树立安全保密是国家教育考试生命线的思想。试卷的安全保密是考试管理的关键环节，是保证考试质量的前提。在这个问题上，要慎之又慎，不能有一丝一毫的麻痹大意。保密室建设，严格按照国家规定的标准，不折不扣地落实。重点检查硬件是否达标，制度是否完善，责任是否落实，措施是否到位，应急工作预案是否建立。按要求严格选聘保密员，先培训后上岗。试卷的领送、交接、保管、回收等环节，都要严格按保密制度和规定工作程序办事，特别是考试时间、科类及试卷的发放决不能有丝毫的错误。要不怕麻烦，不图省事。做到万无一失。四考务工作是高考工作的关键环节1．抓基层、基层抓，把好监考关在选聘监考工作人员“三有二无”条件基础上（有较强责任心，有认真、细致、耐心的工作能力，有健康的身体；无违纪史，无直系亲属子女在今年参考），召开派出监考的校长会议，明确选聘的责任、监考纪律培训的责任、被派出监考人员发生违纪后的责任。对设置考点的学校经过严格的逐项设置检查后，召集设置考点领导人会议，明确严格的要求，现场确定专人落实。2．考点管理严肃有责、紧张有序（1）考点主任由副局长担任，加大对来自不同单位监考工作人员的管理力度；三名考点副主任分别负责设施及安全、保密、保卫和场外秩序工作，考试组织管理工作。分工明确、职责明确、责任明确。各负其责，使整体考务有序进行。（2）培训到位。招生办重点强调从考前到入场、发卷、监考、撤卷、封装、验收各个环节上的具体规定要求；旨在落实培训到位，防止个别细节的遗漏。对负责培训的考点副主任培训准备充分、有实效。（3）明确考试期间偶发情况的处理办法。严肃处理权限，严肃处理程序，严肃处理规定。使考点工作紧张而不乱，严肃而有序。招生工作要不断总结经验，汲取教训，倍加努力，向社会交一份满意的答卷。高效一词主要就是说明在课堂上教师完成教学任务与目标的效率很高，并且收获很大的教学成果。因而，在新课程改革下，在教学中教师应该发挥自身的作用，创立情景教学，同时应用现代教育技术，带领学生进行语文探究，在生活中发现语文素材，进一步提高学生的语文素养。1.初中语文高效课堂的构建，应注重课堂氛围的营造1.1改变传统的教学方式，改变枯燥的课堂氛围考虑到传统的语文课堂教学枯燥的局面，在构建高效课堂过程中，只有改变传统的教学方式，重视课堂课堂氛围的构建，才能保证高效课堂的构建达到预期效果。1.2合理选择教学内容，使课堂气氛活跃起来为了达到活跃课堂气氛的目的，在初中语文课堂教学中，应合理选择学生感兴趣的教学内容，培养学生的鉴赏能力和思考能力，使课堂气氛能够轻松活泼。1.3根据学生特点及需要，合理选择课堂教学手段考虑到初中学生特点，在课堂氛围构建过程中，应对学生的特点及需要进行深入分析和了解，并在教学手段上进行创新，保证语文课堂教学能够有一定的针对性。2.激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。"孔子也说过："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"一旦学生的兴趣被激发出来，语文教学就会达到事半功倍之效。由此可见，学习兴趣的重要性。那么，初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣呢？2.1巧设导入，激发学生的学习兴趣俗话说得好："良好的开端是成功的一半"，生动的导入能轻松自如地敲开新课的大门，巧妙地激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习的最佳状态。因此，教师要重视课堂导入的设计。而导入的方式有很多，如利用故事导入、利用挂图导入、利用谜语导入等，只要教师从教学实际出发，合理设计和选择，就一定能激发学生的学习兴趣，收到"先声夺人"的艺术效果。如在教学《安塞腰鼓》时，我就出了一则有关腰鼓的谜语让学生猜，学生兴趣盎然，很自然地就引出了课题。2.2巧设悬念，激发学生的学习兴趣学生对某件事或活动有了好奇心，他们就会有兴趣去探索、钻研。作为语文教师，我们在教学中可根据教学内容设置悬念，提出一些问题，引发学生的好奇心，从而使他们带着疑问听课。需要注意的是，所设悬念是与课文紧密相关的，是有疑而问、有念而悬，绝不是空发疑问，也不是故作神秘，无疑而问，所提出的疑问一定要一针见血，切中要害，能够引导学生更深入地解读课文。3.全新的教学手段是提高课堂效率的保证语文课堂的教学手段有很多，其中多媒体技术引入课堂不但为语文课堂注入了全新的活力，而且大大提高了同学们的认知水平和扩大了同学们的认知范围，丰富了对同学们眼耳脑的感官刺激，让同学们把语文学习提高到了一个新的高的层面。教师可根据课文内容制作完成相关的多媒体课件，把课文内容中只能用文字来描述的场景和景色以多媒体视频的形式来展现出来，让同学们有如身临其境的感受，并对课文内容产生亲切感，这样的教学方式可以充分调动起同学们学习语文知识的积极性，并可大大活跃课堂气氛和活跃课堂氛围，让同学们充分享受现代多媒体带来视听效果的同时也学到了很多知识，并对学习产生更深的感悟，对课文所反映的时代背景有一更加深入的理解，对作者所要表达的内涵理解的更快更好。除了多媒体课件，教师还可通过大量图片来讲解课文内容，让课堂教学更加生动有趣、充满灵动的气息，同学们在这样的氛围中进行学习交流与互动会更加专注于讨论课文内容，对老师的讲解也会认真并悉心听取，学生的学习兴趣一旦被调动起来，课堂效率就会明显提高。4.提高教师素养初中阶段的学生在学习的时候都是带有一定感情因素在里面，是从自身兴趣出发的，只有喜欢这个语文老师，对语文这门课程有兴趣，才会将这门课程学好。所以，教师学识渊博，具有幽默感是很受学生欢迎的，这样有利于构建高效课堂。另外，教师也应该重视学生，学生在感受到老师对自身的认可时，才能提高自信。5.创造积极愉快的学习环境将学习看做一种享受，快乐地学习，学到知识是一件有趣的事情。因而，可以看出环境对学生学习具有一定的影响。学生的品德、行为、思想，都是在不同环境中形成的，不同环境会形成不同的思想。学校就应该要有选择地进行加工环境，不仅标志着学校的文化，更对学生的思想起到重要的作用。学校优美的环境可以使师生心情舒畅，愿意去学习。6.结论总而言之，在新课程标准背景下构建初中语文教学的高效性课堂，是一项复杂并且过程漫长的任务。初中语文教师要不断的提升自身的专业技能，储备语文知识，还要具有一定的思想意识，充分认识高效课堂的重要意义，调动学生积极性、激发学生兴趣，制定完善、高效的教学目标，保证课堂新知识导入的高效性，以及问题提问、学生参与、教师评价的高效性。为构建初中语文高效课堂奠定良好的基础，使实际的教学质量、教学效果都得到提升，推动我国教育事业的稳定发展与前进。亚低温治疗护理41、俯仰终宇宙，不乐复何如。亚低温治疗护理亚何谓亚低温洽疗?亚低温治疗在临床上又称冬眠疗法或人工冬眠,它是利用对中枢神经系统具有抑制作用的镇静药物,使病人进入睡眠状态,在配合物理降温,使病人体温处于一种可控性的低温状态,从而达到使中枢神经系统处于抑制状态,对外界及各种病理性刺激的反应减弱,对机体具有保护作用;降低机体新陈代谢及组织器官氧耗;改善血管通透性,减脑水肿及肺水肿;提高血中氧含量,促进代谢;改善心肺功能及微循环等目的。何谓亚低温洽疗?概念:国际医学界将低温划分轻度低温33≈35°,中度低温28~32°,深度低温17~27℃,超深低温16~0℃C四种,其中轻、中度又定义为亚低温。概念:国际医学界将低温划分亚低温作用于脑保护的机理:胞氧耗量,保护血脑屏亚低温抑制降低脑能量障,减轻脑有害物质释代谢,减少水肿及降低放,减少对脑组织乳酸倾内压脑组织的损堆积亚低温作用于脑保护的机理:适应症:34重型颅脑损伤患者尤其是广泛脑挫裂伤合并难以控制的颅内高压大面积新生下丘脑损伤合并中枢性高热、脑脑梗死氧缺损伤合并去脑‖脑出血血性脑病肺复苏后脑病损伤病人适应症:禁忌症:无绝对禁忌症相对禁忌症失血性休克Q患有严重心肺疾患<16岁儿童或70岁老年病人禁忌症:无绝对禁忌症亚低温技术按其原理分:药物降温:冬眠合剂√物理降温:根据其途径不同可分为:体表降温,体腔降温和血液降温三类。亚低温技术按其原理分:冬眠合剂:Ⅰ号方:氯丙嗪(冬眠灵)50mg,哌替啶(杜冷丁)100mg,异丙嗪(非那根)50mg。加入5%葡萄糖液或生理盐水中静脉滴注。适用于高热、烦躁的病人,呼吸衰竭者慎用。Ⅱ号方:哌替啶(度冷丁)100mg,异丙嗪(非那根)50mg,氢化麦角碱(海德嗪)0.3~0.9mg。加入5%葡萄糖液或生理盐水中静脉滴注。适用于心动过速的病人Ⅲ号方:哌替啶(度冷丁)100mg,异丙嗪(非那根)50mg,乙酰丙嗪20mg。加入5%葡萄糖液或生理盐水中静脉滴注。适应症同Ⅰ号方。Ⅳ号方:异丙嗪(非那根)50mg,氢化麦角碱(海德嗪)0.3~0.9mg。加入5%葡萄糖液或生理盐水中静脉滴注。适用于有呼吸衰竭的病人V号方:氯丙嗪(冬眠灵)50mg,异丙嗪(非那根)50mg,普鲁卡因500mg。加入5%葡萄糖液或生理盐水中静脉滴注。适用于少尿患者,对于有心率慢及心律紊乱者慎用通用方:氯丙嗪(冬眠灵)冬眠合剂:麻剂