公共建筑设计原理与设计 学习指南

学习指南“公共建筑设计原理与设计”是一个以建筑设计课为主轴，辅助以理论知识传授和教学实践环节的课程体系。课程的教授采用“问题式”与“模块化”教学的方式。课程设计内容由“基本要素系列训练”模块、“复合要素专项训练”模块及“综合要素专题训练”模块三部分构成；理论知识与实践环节采用“问题式”教学法，重点突出、由易到难、循序渐进的提升设计的难度。学生在学习的过程中应注意以下几个方面：1.了解“公共建筑设计原理”与“建筑设计课”的相互关系。建筑设计课是“模块化”训练的过程，在训练过程中需要回答相应的“基本问题”。公共建筑设计原理课是通过传授理论知识解决“基本问题”的过程。公共建筑设计原理课为建筑设计提供抽象的理论指导；建筑设计课为理解公共建筑设计原理提供具体的问题与经验。两者相互依存、密不可分。2.理解公共建筑设计的基本原理，掌握建筑设计的基本方法，培养在设计中综合解决建筑的总体布局、功能安排、交通组织、空间组织、形体塑造、防火以及无障碍等一系列问题的能力。3.熟练掌握公共建筑设计从题目分析、资料收集、方案构思到设计表达全过程的基本方法；学会解读建筑与环境的关系，在具体的环境中分析把握建筑设计的开展方向，加强方案构思与创新能力。4.选择与运用恰当的表达方式体现设计意图，并由此增进图面表达能力。针对建筑设计1-4中的9个“模块化”教学单元的学习要点进行分类归纳：模块一单一要素系列训练1、单一空间限定——方盒子空间的限定a.了解方盒子空间的构成方式及构成方法，强化对点、线、面、体在空间限定中作用的理解；b.把握空间尺度，理解建筑功能与空间的互动关系；2、单元空间组合——小型展览馆建筑设计a.掌握单元空间组合的构成方式及构成方法；b.了解展览馆建筑的基本功能、流线组成，掌握功能与空间单元互动的设计方法；c.初步培养在环境因素制约下进行建筑创作的能力；3、复合空间组织——幼儿园建筑设计A.掌握复杂功能群体的形体组合及空间组织方法；b.了解和掌握幼儿园建筑设计的基本要求和设计规律，学会对复杂的公共建筑进行功能布局和流线组织，树立室内外空间综合考虑的意识，强化设计的整体概念；C.掌握幼儿活动的尺度及行为规律，创为使用者考虑的空间；模块二复合要素专项训练4、自然地形制约——山地别墅设计a.了解自然地形要素对建筑设计构思的约定与启示，学习在具体景观环境限定与引导下进行方案构思；b.了解别墅建筑的基本功能组织要求及空间组织特征，体会设计中对自然地形的不同态度对功能空间组织的影响；c.认识建筑材料的设置及建构对建筑构思及表达的影响；能够借助对建筑材料建构方式和规律的把握深化设计构思；5、街区环境制约——餐饮建筑设计a.通过对环境的分析与研究，找出能够代表济南城市景观与传统街区特色的大明湖——百花洲一带的特殊环境对建筑构思的制约，学习在城市街区环境中进行建筑创作的能力；b.把握餐饮建筑的功能要求及空间组织特征，体会设计中对街区环境的不同态度对功能空间组织的影响；模块三综合要素专题训练6、场所营造——校史博物馆设计a.通过分析校园中的环境特点及使用者的行为方式，增强对建筑与校园环境之间关系的理解与把握；b.把握当今博物馆建筑的概况与发展趋势，初步掌握博物馆建筑设计的功能及空间组织规律，展品与建筑空间之间的互动关系；c.强化建筑空间、功能及技术环节的互动，体会三者与场所营造之间的关系；d.强调过程模型的制作，加强制图的规范性，强化设计意图表达的准确性；7、空间再生——青年旅社设计a.把握建筑与城市的关系，了解济南老商埠区的发展历史与空间文脉特征，了解旧有建筑的基地与周边环境的关系，从整体上把握区域的文脉特征；b.了解青年旅社的概况及发展趋势，初步掌握青年旅社建筑设计的基本规律，包括功能布局、空间组织、交通组织、流线关系等；c.初步了解旧建筑尤其是废弃工业建筑改造的基本原则与方法，学会利用现有的空间与结构条件，结合新的功能要求使旧有空间得到再生；d.强调过程模型的制作，加强制图的规范性，强化设计意图表达的准确性；8、技术综合——城市演艺中心设计a.了解大型公共建筑与现代都市的关系，学会从建筑基地、区域环境乃至城市环境等不同的视角来分析场地问题，建立一定的城市设计观念；b.掌握观演类建筑的基本功能构成与空间组织方式，熟悉观演厅的基本形式与构成，了解观演厅的视线及舞台设计等内容，强调不同类型与尺度的空间之间的复合关系；c.了解中大跨建筑中空间容量与相应结构类型的关系，熟悉常用的中大跨结构的类型与构造特征，强化建筑空间、功能与技术环节的关联意识；d.强调过程模型的制作，加强制图的规范性，强化设计意图表达的准确性；9、概念统筹——中小城市市民活动中心设计a.通过对建筑基地、区域条件及地域环境的分析，找出设计中面临的最重要的关键点，从而得出整个设计的概念立意；b.在相关案例分析的基础之上，结合建筑的具体区位与场地环境，通过分析使用者的使用需求及方式，对建筑使用功能进行分类与量化；c.强化建筑的概念立意与建筑功能、空间及建筑技术环节之间的互动设计；d.强调过程模型的制作，加强制图的规范性，强化设计意图表达的准确性；模块四公共建筑设计原理“公共建筑设计原理”在课程设置上强调与建筑设计课的“双向”并行，与每个专项化的课程设计题目相对，安排专题化的设计理论授课；本课程共分为六个单元，主要讲授建筑总体构思、建筑功能分析与交通组织、建筑空间构成与组织方法、建筑造型方法、设计思维与建筑设计方法、建筑与材料、技术、可持续发展与绿色建筑设计等内容，通过理论授课提高学生建筑设计理论素养。公共建筑设计总论通过公共建筑设计总论的讲授，使学生对公共建筑设计相关内容建立起宏观的认识，重点使学生理解并掌握公共建筑设计中若干概念的含义以及相互之间的辩证关系，为今后的学习打下良好的基础。公共建筑的总体环境布局通过学习，使学生理解建筑空间与环境的辩证关系，了解公共建筑总体环境布局的基本组成，掌握公共建筑的群体组合的基本方法和公共建筑的外部空间设计的基本原则。着重理解并掌握建筑空间与环境的辩证关系、公共建筑的群体组合的基本方法、公共建筑的外部空间设计的基本原则。公共建筑的功能关系与空间组合通过学习，使学生理解建筑与功能之间的辩证关系，掌握公共建筑功能分区的基本原则和组织交通流线的基本方法。着重理解并掌握建筑与功能之间的辩证关系、公共建筑功能分区的基本原则、公共建筑组织交通流线的基本方法。公共建筑的造型艺术通过学习，使学生理解建筑与艺术、形体与空间的辩证关系，了解公共建筑造型设计的基本原则，掌握公共建筑造型设计的基本手法。着重理解并掌握建筑与艺术、形体与空间的辩证关系，公共建筑造型设计的美学原则，公共建筑造型设计的基本手法。公共建筑与技术经济通过学习，使学生了解公共建筑结构体系的空间形式与种类，以及各自适合的建筑类型，掌握公共建筑采暖与空气调节的方式和选择的原则。着重理解并掌握建筑结构与建筑设计的辩证关系、结构的空间形式与种类、公共建筑采暖