2022年上海市六年级上学期语文期中考试测试卷

一、积累与运用（20分）（一）默写（10分）1.卷地风来忽吹散，。（《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》）2.，两山排闼送春来。（《书湖阴先生壁》（其一））3.如今直上银河去，。（《浪淘沙》其一）4.，路转溪桥忽见。（《西江月•夜行黄沙道中》）5.移舟泊烟渚，。（《宿建德江》）（二）知识积累（8分）6.下列加点字的读音完全正确的一项是。（2分）A.蒙古包（méng）稍微（shāo）笨拙（zhuō）浑浊（zhuó）B.喜鹊（què）羞耻（xiū）晋察冀（jì）政府（zhèng）C.单薄（bó）衣襟（jīng）粉身碎骨（shēn）诞生（shēng）D.栏杆（lán）苔藓（xiān）破绽（zhàn）湛蓝（zhàn）7.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.瑰宝技高一愁雄辨无精打采B.严然斩钉截铁朦胧奋不顾身C.苍穹形影不离拔涉笑逐颜开D.晶莹虎视眈眈羞涩专心致志8.下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（2分）A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。9.下列对课文理解不正确的一项是（）（2分）A.《狼牙山五壮士》是按事情发展的顺序记叙的，依次写了接受任务、引上绝路、顶峰歼敌、痛击敌人和英勇跳崖。B.《七律·长征》一诗中，“长征”指红军二万五千里长征。C.《草原》一文，按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。D.《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在"这一课题的探索。（三）名著导读（2分）10.《童年》是苏联作家______________（人名）自传体小说三部曲中的第一部，另外两部是《______________》和《我的大学》。二、文言诗文阅读（12分）（一）阅读诗词，完成第11、12题。（4分）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。11.《江南春》的作者是唐代文学家。（2分）12.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）（2分）A.前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。B.前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。C.后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。D.后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。（二）阅读诗词，完成第13、14题。（4分）七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。13.下列朗读节奏划分最恰当的一项是（）（2分）A.红军//不怕//远征//难，万水千山//只等闲。B.红军//不怕//远征//难，万水千山//只//等闲。C.红军//不怕//远//征难，万水//千山//只等闲。D.红军//不怕//远征难，万水千山//只等//闲。14.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.句子中的“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”的意思。B.“远征难”“万水千山”是客观存在的现实。“不怕”“只等闲”是红军的主观心理。C.“暖”和“寒”，“不怕”和“更喜”，两组反义词写出红军战士感情的起伏跌宕。D.颔联、颈联四句承上文“千山”和“万水”，分别从山和水两方面写红军战胜的困难。（三）阅读下文，完成第15、16题。（4分）先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，闾里②士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务③。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。选自《欧阳修全集·附录》注释：①荻(dí)：芦苇一类的植物。②闾里：乡里。③务：任务。15.解释下列句中加点词语的意思。（2分）A、及稍长（）B、或因而抄录（）16.请用一句话概括本段文字的中心意思。（2分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成第17-19题。（7分）草原  （1）①这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。②这次，我看到了草原。③那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑥四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑦在天底下，一碧千里，而并不茫茫。⑧在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（2）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（3）蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（4）也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。沈姐的语文课堂。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（5）饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！17.选文的作者是（人名），主要作品有小说《》和《四世同堂》。（2分）18.第（1）自然段的句子顺序已打乱，正确的排序是（    ）（2分）A．②①⑤③④⑥⑦⑧           B．②⑤①④③⑥⑦⑧   C．②③⑦⑥⑤④①⑧            D．②③⑤⑦⑥①④⑧19.第（1）段划线句运用了修辞手法，作用是。（3分）（二）阅读下文，完成第20-23题。（10分）竹节人（节选）①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。③仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。④把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。⑤将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。⑥有时其中一个的线卡住了，那“斗士"便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。⑦竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑧找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！⑨用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号⑩破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁。想技高一筹。给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。⑪其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在行节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。⑫黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！⑬咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！20.第⑦、⑧段都有“神气”一词，反复用这一词的好处是什么？（2分）21.手握金箍棒的孙悟空出自《》（书名），“偃月刀”是《》（书名）中关羽的兵器，这两本书和《水浒传》《红楼梦》并称“四大名著”。（4分）22.从句式和标点符号两方面分析第⑫⑬两段的表达效果。（2分）23.以下选项对文章内容理解不正确的一项是()（2分）A.文章第一、二自然段统领全文。B.全文围绕“迷”这个词展开。C.竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。D.“大步流星、怒气冲冲’”表现了老师威严的形象。（三）阅读下文，完成第24-26题。（9分）原野孤马①事情发生在非洲东部，一大群角马在长途迁徙。②河水tuān急，马群争渡，而河岸又是那么陡峭而松软。河中游弋着很多鳄鱼，只等待马匹掉队，成为它们的口中之食。果然，一次掉队，一汪血水，惨不忍睹。③今天这匹小马，跟随着它庞大的家族，开始渡河。所有的长者都渡过去了，而且都上了岸。唯独它，虽已渡过却攀不上岸，已三次攀到半坡摔下。水中的两条鳄鱼，正悠闲地向它游去。④它的家族，那些长者，都看到了这一切。它们回头，略加关注，但只放缓了脚步，却没有停步。它们终于集体扭过头去，去追随一个高大的目标。⑤被放弃了的小马自己没有放弃。它又失败了一次，而终于，它成功了。它上岸后，回头看了一眼惊讶的鳄鱼，然后扭正身躯，轻轻试步，向前走去。⑥前面，是自己长辈们的背影。它只要一奋力，很快就能追上。平日它也总是这么追赶的。但今天，刚刚提蹄，又轻轻放下。它只是慢慢地向前踱步，不再追赶。⑦它踱步的姿态，使它成了马中的“思想者”。它从此离群，不再有家族，不再有长辈，成了一匹东非沙漠中的孤马。危险，却自在。⑧它不再害怕危险。因为它体验了，真正遇到危险，原来想依靠的群体，完全靠不上。⑨那么，再说一说那个丢下小马狠心远去的马群家族。它们去追随一个高大的目标，突然发现，这个目标停下了。于是，千万匹马都停下了，拥挤得漫山遍野，不知何去何从。⑩原来，这个高大的目标是一头长颈鹿。它只因高大而被追随，却不知道自己为什么成了领袖。它不明白今天身后怎么有了蚁群般的热闹，还以为自己遇到了不测的灾祸，十分困惑，因此停步。可爱的长颈鹿，拥有一种空洞而不自觉的高大，它的全部光辉，只是“被崇拜”了。⑪现在，在那辽阔的原野上，只有两个奇特的动物，不知自己为什么重要的长颈鹿和那匹终于创造了自己重要的小马。其他动物，虽然数量庞大，但只知崇拜和背弃，完全不值一提。24.根据拼音写汉字：tuān急(2分）25.第⑥段的划线句运用了描写，刻画了小角马从到的心理变化过程。（4分）26.下列对内容理解正确的一项是（）（3分）A.角马家族的长者没有停下脚步等候小角马，是为了锻炼小角马。B.题目“原野孤马”突出了小角马离群之后的孤独与凄凉。C.文末作者对长颈鹿和其他动物的盲目崇拜和背信弃义表达了批判和鄙夷之情。D.作者对小角马的勇敢独立，敢于实现自己个人价值的精神给予了高度赞赏。四、写作（42分，其中写字2分）题目：请以“真的有意思”为题写一篇记叙文。要求：1）请将作文