儿童行为发育评估量表

儿童行为发育评估量表适用于学龄儿重：读写障碍，证点力皱圈多动障碍筋查与评队家长填写本测评.旱由美国沌德」亦特才意71国卵?告家长加陆表,否海衬小举士读写障碍筛吉星表,美国神经忙丸诊断和统计手用：;DSM-IV町棒）哥核心大答组成，在间谭书写"注意刁集中、多成I板冲动专制、视岚宝'司感知与恼调性、社交京心I旦&个部会对孩子进行专业评「乱家长根据考;子在I-常学习、与咕中是否存在加卜的市明始市如买运拜相应哒顷，t经常】有校大儿率tt甄三经出丸过多庆；瓦去现非掌符■曾苞目描述町情况【偶尔】曰明过，或表示比攻符合题目描述肉情•丸匚从不】豆兮还役白观与荆出现由成表乳符合题目描述的情壬I温薯淀示】虹臭您填与有困难或芝下情楚孩子平E寸佝.表现，您可以#系在线宫服，我们将协由您玮访谈的形式完成评伉出牛情况：O顺产。剖腹产。•早产学习成绩（学龄前几童清诜择中等）仇秀艮好中指较差很差当前综合成绩0。OOO当前语文成绩0OOOO当前兼学成成0OOOO当前英语成堵0。OOO过去综合成质（1-2年前）0OOGO一、阅谟理解方面〔学龄前儿童如未识字跳过此项】经偶从常宇不1.阅读逑度明显慢于同年龄正常水平OCO2一书面理解能力比口头理解能力差（听比读好） OOO很多诃晤在说话时憧得运用，但却写不出未，书与能力比口百表达差很-『 「名（说比弓好）4阀读理解能力较同龄的学生差很若，难以理解或找不到重需 OOO艮朗读时不能流畅地读出一段话.偶尔读错字OOO6.朗读时因不懂读字而常常停顿〔非生字）。OO7.朗读时混淆读音相近的字词，例如I波子I及I客士IOOO土朗读时喜欢坷头晃瞻，或者需要手指或其它工具跟随辅防OOO9.朗读时有漏字或跳行的情况，或者会把词语前后函倒OOO二、书写表达方面（学龄前儿童如未识字跳过此项）里偶从

写尿不TOC\o"1-5"\h\z10.书写.抄写速度慢，需耍比别人更IC时间未完成抄写作业 O O O11书写时常犯错.例如漏写笔画.字体的结祠不匀称，澄草.感堂吃力O O 。12.默写常常不及格，写错字或是字序殖倒或写反宇 O O O13莎号耍板时会漏字.或需要看一笔写一笔,或者只能看一个偏旁 O O O14.同一个字在向一篇夜革有多种不同的马法，有的错误，有的正确 O 。 O15-作文.作句子只能勉强达煮，文法上有惜误 O O O会漏字，例如［这很玩］漏了“好”字；或写多金的字，例如［这很非带好一一一玩］多了％”字 ””七沃序混乱.例如［今天上学不用］.把“上学”和“不用”15序H愣 OO0常写出界，对不齐作业本的行成格等 OOO

注黑力方面”姓常偶尔从不19.在完成任务中难以较长时间的保持注直力OOO20.与他直接说话时有时似乎不在听或心不在房OOO21,不能遵守课堂纪律，不能遵守游裁中的要求和规则OOOn圭失任务或活动所必需的东西（州玩具、作虬斟乳书）OOO23.躲避、不喜欢或不顾意做需费脑子的事情OOO24.日常活动中易健忘，交代的事情不记得 0 0。25班银活动中不能主动组祝任务和善与各神活动OOO26.不能够连续完整地做完件事，如写作业，扫地OOO27.容易被噪音或其他事情分心，注育力经常转移 OOO四、多动与冲动控制方面，经常偶尔从不28一左座椅上丰脚不停地动 OOO网.说话过多，噤喋不休OOOW.当家长要求其坐在座位上时，自行离开或四处跑动 Q0 031一容易和别人打架OOO32.打扰别人的谈话或活动OOO33.肢体，动作上待人不友善OOO34. 未经允许域入他人的家中，店铺，或车子内OOO花.在胡程上或公共场合不能约束白己的行为，遵守兄律OOO36.情绪容易激动，易颂躁OOO五、学习相关的感知觉皿能方面（视空间感知/协调性，记忆力）、经偶从常尔不TOC\o"1-5"\h\z分拂上下左右有困难或穿反拖鞋 OOO方向感皎差，需要较长时间才憧得前往校内或小区的特别教室，如音_ ..乐室，电瞄室，管理处等 ，）CC但转字母或词，如B写成d,3写成E OOO4。体育表现差，跳颌、接球、抛球有困难 OOO音律感差，上音乐谋时不嵌依一些简单的拍子打节拍 O O O与同静学生比较，系鞋带，扣纽扣有困难或笨拙 O 0 0记人名、地名感到困难，或者常遗失东西或忘记事情 O O O记些朗朗上口的儿散或短待也感到困难 O O O记不得有关自己的资札如电话号码，家庭地址等 O O O六、情绪与社交方面*茬一般好与父母之间关系如何？（是否听从父母安排） O O O与玩伴7间关系如何Y O O O公众活动或游戏的积极参与情况如何？ O O O酒.自信心如何，是否容易沮浅或放弃？ o o o50.感到压为时的表现（差的表现如：发脚气，或说他头痛，骨痛等）O O O基本信息“我子姓名（庭春）