五年级上册语文《松鼠》课件

17.松鼠五年级上册17.松鼠松鼠尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。谜底：松鼠尾巴大得像扇子，谜底：第一课时第一课时作者简介

布封，18世纪法国著名的博物学家、作家。代表作有《自然史》。作者简介布封，18世纪法国著名的博物学家、作家。

《自然史》的文学价值很高，其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性。

《自然史》不仅具有很高的文学价值，还有很强的人文性。1777年，法国政府还在御花园里给布封立了一座铜像，底座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才。”《自然史》的文学价值很高，其中关于动物活动形态词语学习驯良矫健

歇息树杈

苔藓狭窄勉强

圆锥词语学习驯良矫健歇息树杈生字学习

驯娇歇杈

xùnjiāochàtáixiǎnxiá

藓狭勉锥xiēzhuī生字学习xùnjiāochàtáixiǎnx

鼠秀玲珑歇窝滑狭勉梳shǔ

líng

lónghuá

xiá

xiùwōxiǎnshūxiēshǔlíngl汉字形体结构左右结构：上下结构：左下包围结构：玲珑歇滑狭梳

鼠秀窝勉汉字形体结构左右结构：玲珑歇滑狭乖巧：驯良：橡栗：矫健：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，玲珑：蛰伏：警觉：苔藓：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。玲珑：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不默读课文，思考：整体感知

1.松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。默读课文，思考：整体感知1.松鼠是一种怎样的动物

松鼠的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得。尾巴老是。松鼠通常胎生三四个。小松鼠的毛是的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们身上总是、干干净净的。外形特点——漂亮玲珑闪闪发光

光光溜溜灰褐色翘起来格外漂亮松鼠的小面孔，衬上一条帽缨形的美性格特征——驯良

松鼠十分警觉。只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就躲在树枝底下，或者地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴，互相。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。连蹦带跳跳着叫着追逐嬉戏性格特征——驯良松鼠十分警觉。只要有人触动一下松鼠所行动特征——乖巧

松鼠的窝通常把窝搭在树杈分杈的地方。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着在一起，再用一些干苔藓在一起。然后把苔藓紧，平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们带着儿女住在里面，既舒适又安全。搬编扎挤踏行动特征——乖巧松鼠的窝通常把窝搭在树杈分杈

松鼠常常着身子着，像人们用手一样，用前爪往嘴里东西吃。

松鼠在秋天拾，老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们有时候也常用爪子把雪，在雪下面找榛子。榛子直竖坐送塞到扒开松鼠常常着身子着，像人们用手一样，用五年级上册语文《松鼠》课件

漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。

2.课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。

乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。

最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现

3.学习第一自然段，思考这一段主要写了什么？

从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。3.学习第一自然段，思考这一段主要写了什么？从外第二课时第二课时

短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，复习导入

课文中哪里写了小松鼠的可爱和美丽呢？短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，复五年级上册语文《松鼠》课件词句解析

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。词句解析它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，

一般“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。

特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。

再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。一般“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在五年级上册语文《松鼠》课件

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。

作者用了三个动“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反五年级上册语文《松鼠》课件身体

矫健四肢

轻快

漂亮尾巴

上翘活动范围——树上

活动时间——晚上

行动——轻快敏捷搭窝——精心考究——梳理打扮——洁净松鼠外形特征生活习性性格特征行为特征驯良乖巧聪明伶俐惹人怜爱结构图解身体矫健活动范围——树上行动—◆集体交流课文中出现的不同句式现象。

⑴它们好像怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。⑵松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

⑶松鼠的窝通常搭在树杈分杈的地方，又干净又暖和。

⑷它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把藓苔挤紧，踏平。

⑸它们可以带着儿女住在里边，既舒适又安全。课堂交流◆集体交流课文中出现的不同句式现象。课堂交流1.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良(xùnxīn)，很讨人喜欢。

2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨(yīnyīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。课后练习一、用“”给带点字选择正确的读音。课后练习一、用“”给带点字选择正确的读音。3.松鼠的窝通常搭在树杈分杈(chàchá

)的地方，又干净又暖和。

4.窝口朝上，端端正正，很狭(

xiá

jiá)窄，勉(xiǎn

xián

)强可以进出。

3.松鼠的窝通常搭在树杈分杈(chàch()的小动物()的面孔()的尾巴()的夏夜()的日光()的老树二、在括号填上合适的词语。高大漂亮玲珑美丽晴朗强烈二、在括号填上合适的词语。高大漂亮玲珑美丽晴朗强烈三、把上下两行的近义词连起来。敏捷宽阔追赶机灵宽敞追逐机警矫健三、把上下两行的近义词连起来。敏捷宽阔谢谢观看谢谢观看17.松鼠五年级上册17.松鼠松鼠尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。谜底：松鼠尾巴大得像扇子，谜底：第一课时第一课时作者简介

布封，18世纪法国著名的博物学家、作家。代表作有《自然史》。作者简介布封，18世纪法国著名的博物学家、作家。

《自然史》的文学价值很高，其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性。

《自然史》不仅具有很高的文学价值，还有很强的人文性。1777年，法国政府还在御花园里给布封立了一座铜像，底座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才。”《自然史》的文学价值很高，其中关于动物活动形态词语学习驯良矫健

歇息树杈

苔藓狭窄勉强

圆锥词语学习驯良矫健歇息树杈生字学习

驯娇歇杈

xùnjiāochàtáixiǎnxiá

藓狭勉锥xiēzhuī生字学习xùnjiāochàtáixiǎnx

鼠秀玲珑歇窝滑狭勉梳shǔ

líng

lónghuá

xiá

xiùwōxiǎnshūxiēshǔlíngl汉字形体结构左右结构：上下结构：左下包围结构：玲珑歇滑狭梳

鼠秀窝勉汉字形体结构左右结构：玲珑歇滑狭乖巧：驯良：橡栗：矫健：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，玲珑：蛰伏：警觉：苔藓：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。玲珑：苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不默读课文，思考：整体感知

1.松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。默读课文，思考：整体感知1.松鼠是一种怎样的动物

松鼠的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得。尾巴老是。松鼠通常胎生三四个。小松鼠的毛是的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们身上总是、干干净净的。外形特点——漂亮玲珑闪闪发光

光光溜溜灰褐色翘起来格外漂亮松鼠的小面孔，衬上一条帽缨形的美性格特征——驯良

松鼠十分警觉。只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就躲在树枝底下，或者地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴，互相。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。连蹦带跳跳着叫着追逐嬉戏性格特征——驯良松鼠十分警觉。只要有人触动一下松鼠所行动特征——乖巧

松鼠的窝通常把窝搭在树杈分杈的地方。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着在一起，再用一些干苔藓在一起。然后把苔藓紧，平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们带着儿女住在里面，既舒适又安全。搬编扎挤踏行动特征——乖巧松鼠的窝通常把窝搭在树杈分杈

松鼠常常着身子着，像人们用手一样，用前爪往嘴里东西吃。

松鼠在秋天拾，老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们有时候也常用爪子把雪，在雪下面找榛子。榛子直竖坐送塞到扒开松鼠常常着身子着，像人们用手一样，用五年级上册语文《松鼠》课件

漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。

2.课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。

乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。

最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现

3.学习第一自然段，思考这一段主要写了什么？

从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。3.学习第一自然段，思考这一段主要写了什么？从外第二课时第二课时

短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，复习导入

课文中哪里写了小松鼠的可爱和美丽呢？短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，复五年级上册语文《松鼠》课件词句解析

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。词句解析它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，

一般“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。

特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。

再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。一般“清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，现在五年级上册语文《松鼠》课件

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。

作者用了三个动“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反五年级上册语文《松鼠》课件身体

矫健四肢

轻快

漂亮尾巴

上翘活动范围——树上

活动时间——晚上

行动——轻快敏捷搭窝——精心考究——梳理打扮——洁净松鼠外形特征生活习性性格特征行为特征驯良乖巧聪明伶俐惹人怜爱结构图解身体矫健活动范围——树上行动—◆集体交流课文中出现的不同句式现象。

⑴它们好像怕