二年级【下】数学 按不同标准分类整理数据 苏教版课件

按不同标准分类整理数据按不同标准分类整理数据1童心园童心园2童心园1.观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？2.通过看图，你想知道些什么？3.同桌互相交流你的发现。动手做童心园1.观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？动手做3可以按老师和学生分两类可以按参加的活动分成三类。可以按老师和学生分两类可以按参加的活动分成三类。41.

每人确定一种分类并选择相应的学习单。2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也可以是画图形）。3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁做上记号。用符号表示的时候要注意一一对齐哦！动手做1.每人确定一种分类并选择相应的学习单。用符号表示5二年级【下】数学按不同标准分类整理数据苏教版课件6我用一个“”表示一个人√老师学生我用一个“”表示一个人。√√√√√√√√√√√√√√√看书下棋做游戏我用一个“”表示一个人√老师学生7童心园1.通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。2.回顾学习单上之前提出的问题，试着将你提出的问题解答出来。3.同桌互相交流你的问题和答案。动手做童心园1.通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。动手做8我用一个“”表示一个人√老师学生我用一个“”表示一个人。√√√√√√√√√√√√√√√看书下棋做游戏（1）图中有()位老师，()位学生。（2）看书的有（）人，下棋的有（）人，做游戏的有（）人。（3）你还知道些什么？和同学交流。312546我用一个“”表示一个人√老师学生9回顾分类过整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。回顾分类过整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清楚地知道图中10下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？告示童心园大挑战按形状分：按颜色分：下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？11想想做做红黄蓝长方体正方体圆柱球颜色形状√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√

请你按颜色和形状整理图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。想想做做红黄蓝长方体正方体圆柱球颜色形状√√√√√√√√√√12挑战自己我们班一共8组同学，每组按怎样的标准分一分？互相说一说挑战自己我们班一共8组同学，每组按13小拓展小拓展14小练习小练习15小小纪念品小小纪念品16下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。想想做做下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的17按面值来分：按图案来分：人物建筑器具绘画200分100分80分2543422按面值来分：按图案来分：人物建筑器具绘画200分100分8018谢谢！谢谢！19按不同标准分类整理数据按不同标准分类整理数据20童心园童心园21童心园1.观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？2.通过看图，你想知道些什么？3.同桌互相交流你的发现。动手做童心园1.观察童心园，看看里面有谁？都在干什么？动手做22可以按老师和学生分两类可以按参加的活动分成三类。可以按老师和学生分两类可以按参加的活动分成三类。231.

每人确定一种分类并选择相应的学习单。2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩也可以是画图形）。3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁做上记号。用符号表示的时候要注意一一对齐哦！动手做1.每人确定一种分类并选择相应的学习单。用符号表示24二年级【下】数学按不同标准分类整理数据苏教版课件25我用一个“”表示一个人√老师学生我用一个“”表示一个人。√√√√√√√√√√√√√√√看书下棋做游戏我用一个“”表示一个人√老师学生26童心园1.通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。2.回顾学习单上之前提出的问题，试着将你提出的问题解答出来。3.同桌互相交流你的问题和答案。动手做童心园1.通过观察统计图，完成学习单上的一些题目。动手做27我用一个“”表示一个人√老师学生我用一个“”表示一个人。√√√√√√√√√√√√√√√看书下棋做游戏（1）图中有()位老师，()位学生。（2）看书的有（）人，下棋的有（）人，做游戏的有（）人。（3）你还知道些什么？和同学交流。312546我用一个“”表示一个人√老师学生28回顾分类过整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。回顾分类过整理的过程，你有哪些体会？分类可以更清楚地知道图中29下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？告示童心园大挑战按形状分：按颜色分：下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？30想想做做红黄蓝长方体正方体圆柱球颜色形状√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√

请你按颜色和形状整理图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。想想做做红黄蓝长方体正方体圆柱球颜色形状√√√√√√√√√√31挑战自己我们班一共8组同学，每组按怎样的标准分一分？互相说一说挑战自己我们班一共8组同学，每组按32小拓展小拓展33小练习小练习34小小纪念品小小纪念品35下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。想想做做