运动和力课件

第八章

运动和力第八章1运动和力牛顿第一定律二力平衡摩擦力条件内容平衡状态静止或匀速直线运动应用产生条件决定因素思维导图惯性只与质量有关同物、等大、反向、同线压力的大小和接触面的粗糙程度改变方法运动和力牛顿第一定律二力平衡摩擦力条件内容平衡状态静止或2一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律:(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____状态或_________________状态。

(2)得出:是在大量经验事实的基础上,经过_________而概括得出的。2.惯性:(1)概念:一切物体都有保持_______________的性质。

静止匀速直线运动推理原来运动状态不变一、牛顿第一定律静止匀速直线运动推理原来运动状态3(2)利用和防范(如下表)。实例原来状态状态的改变产生变化

锤头和锤柄一起向下运动锤柄遇到桌面______运动锤头由于具有_____继续向下运动,所以会紧紧地固定在锤柄上

人和车一起向前运动车由于各种原因停止运动人的上身由于具有___继续向前运动,安全带和安全气囊可以减少对人的伤害停止惯性惯性(2)利用和防范(如下表)。实例原来状态状态的改变产生变化4二、二力平衡1.平衡状态:物体保持_____状态或_____________状态。

2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持_____状态,就说这几个力平衡。3.二力平衡的条件:(1)两个力作用在___________物体上。

(2)大小_________。

(3)方向_________。

(4)作用在_______________。

静止匀速直线运动平衡同一相等相反同一直线上二、二力平衡静止匀速直线运动平衡同一相等54.二力平衡条件的应用:(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。(2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为________,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

平衡力4.二力平衡条件的应用:平衡力6三、摩擦力1.滑动摩擦力:(1)概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_________________的力。

(2)影响因素:①接触面粗糙程度:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力_________。

②压力:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力__________。

阻碍相对运动越大越大三、摩擦力阻碍相对运动越大越大72.静摩擦力:一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时,所受到的阻碍物体相对运动趋势的力。3.增大和减小摩擦的方法:(1)增大方法:接触面不变,_________压力,或压力不变,_________接触面粗糙程度。

(2)减小方法。①接触面不变,_________压力,或压力不变,_________接触面粗糙程度。

②用_________代替滑动。

③相互接触的面隔开。增大增大减小减小滚动2.静摩擦力:增大增大减小减小滚动8【教材图片解读】1.【练一练】惯性现象用钢尺击打棋子,被击打的棋子受力运动,而上面的棋子由于具有______,将保持原来的运动状态,落回原位置。

惯性【教材图片解读】惯性92.【画一画】二力平衡请画出在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受力的示意图。答:

2.【画一画】二力平衡答:103.【判一判】摩擦的增大和减小甲图是靠_____________来增大摩擦的;乙图是靠______________________来增大摩擦的;丙图是使冰熔化,使_______________来减小摩擦的。

增大压力增大接触面的粗糙程度接触面分开3.【判一判】摩擦的增大和减小增大压力增大接触面的粗糙程114.【填一填】运动和力的关系小华在玩滑板车,向后蹬地时,受到的摩擦力方向向_______,滑板车上的轮子的作用是变滑动为_________,_________摩擦力;滑动收起脚后,他由于具有_________,继续向前运动;但由于受到_________的作用,会慢慢停下来;假如他运动过程中,受到的外力突然消失,则小华将做_____________运动。

前滚动减小惯性阻力匀速直线4.【填一填】运动和力的关系前滚动减小惯性12考点1惯性及其应用【示范题1】(2020·杭州中考)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是()A.物体运动状态改变时才有惯性B.物体速度越大惯性也越大C.静止或匀速运动的物体没有惯性D.物体受力或不受力时都具有惯性D【提分必备】1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有惯性。由于物体具有惯性,静止的物体将保持原来的静止状态,运动的物体将保持原来的运动状态。2.描述:惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性”,只能说物体具有惯性。3.大小:物体惯性的大小只与质量有关,质量越大,惯性越大,惯性的大小与速度的大小等其他因素都无关。高频考点·疑难突破考点1惯性及其应用D【提分必备】高频考点·疑难突破13【变式训练】1.(2019·贵阳中考)如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板的木块上,弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是 ()A.若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动B.若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动C.若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动D.若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动B2.为了司乘人员的行车安全，公安部门强制要求驾驶员和乘客必须使用安全带，这是为了防止汽车在突然_________时(选填“启动”或“刹车”),人由于_________而前倾所造成的人身伤害。

刹车惯性【变式训练】B2.为了司乘人员的行车安全，公安部门强制要求驾14考点2二力平衡及其应用【示范题2】

(2020·安徽中考)如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别作出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是 ()A.G与F3是一对平衡力B.G与F3是一对相互作用力C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对相互作用力D考点2二力平衡及其应用D15

【提分必备】1.平衡力与相互作用力的比较:一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上作用在两个物体上相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上【提分必备】一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上162.二力平衡的应用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一个力与已知力的大小相等,方向相反。①用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。2.二力平衡的应用:17【变式训练】1.(2020·江西中考)如图所示,小明去公园遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动,此时,若不计绳子重力,以下两个力是一对平衡力的是()A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B.狗受到的重力与地面对狗的支持力C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力A2.如图所示,一个人将铅球斜向上抛出后,当铅球位于最高点时,处于___________(选填“平衡”或“非平衡”)状态。(不考虑空气阻力)

非平衡【变式训练】A2.如图所示,一个人将铅球斜向上抛出后,当铅球18考点3增大和减小摩擦力【示范题3】(2020·盐城中考)下列实例中,通过增大压力的方法来增大摩擦的是 ()B【变式训练】在体操项目中,运动员在上单杠之前,总要在手上抹些碳酸镁粉末,这样可以

_________(选填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力;在单杠上做双臂大回环动作时,手握单杠又不能太紧,这是为了_________(选填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力。

增大减小考点3增大和减小摩擦力B【变式训练】增大减小19考点4

力与运动的关系【示范题4】(2020·贵港中考)关于力与运动的关系,下列说法正确的是()A.物体静止时,一定不受力的作用B.物体不受力的作用时,一定处于静止状态C.物体运动状态发生改变时,一定受到力的作用D.物体受到力的作用时,运动状态一定会发生改变C考点4力与运动的关系C20

【提分必备】解读:(1)力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,即物体的运动不需要力来维持。(2)牛顿第一定律描述的是理想状态,实际上不受力的物体是不存在的,所以当物体处于平衡状态即运动状态保持不变时,物体一定受到平衡力的作用。【提分必备】解读:21【变式训练】1.如图,轻质弹簧竖直放置,下端固定于地面,上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端,再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放,小球将竖直向上运动并脱离弹簧,不计空气阻力,则小球()A.运动至最高点时,速度为0m/s,所以受平衡力作用B.被释放瞬间,所受重力大于弹簧弹力C.从A点向上运动到O点的过程中,速度一直增大D.从A点向上运动到O点的过程中,速度先增大后减小D【变式训练】D222.(2019·泸州中考改编)一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4～8s内小车受到的牵引力恒为10N,则在4～8s内小车受到的摩擦力为_______N,运动的路程为_______m;在0～4s内小车受到的摩擦力________10N(选填“大于”“等于”或“小于”)。

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等于2.(2019·泸州中考改编)一遥1016等于23主题一探究阻力对物体运动的影响【实验装置】【考点解读】1.实验方法:(1)每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下,目的是控制小车到达水平面时的_________相同,这是利用了_____________法。

(2)通过比较小车在水平面上_______________反映阻力对小车运动的影响,这是利用了_________法。

(3)如果小车不受阻力,速度不会减小,小车将做_________________,这是利用了_________________________法。

速度控制变量移动的距离转换匀速直线运动科学推理(或理想实验)

主题一探究阻力对物体运动的影响【考点解读】速度控制变242.在水平面上分别铺上棉布和毛巾,这是通过改变___________________来改变_________力的大小,小车在水平面上最终停下来,是由于小车受到_______力。

3.结论:水平面越光滑,受到的阻力越_______,速度减小得越_______,小车滑行得越_______。

4.推理:如果小车运动时不受阻力,它将做_________________。

接触面的粗糙程度摩擦阻小慢远匀速直线运动2.在水平面上分别铺上棉布和毛巾,这是通过改变_______25【示范案例】小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题:【示范案例】小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体26基础点(1)以上操作中错误的一次是______(选填“a”“b”或“c”)。

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越_______,速度减小得越_______。

(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将___________________。

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_______________。

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。

(6)上述探究实验中用到的研究方法有科学推理法、______________和___________。

b

远慢做匀速直线运动初速度相同不是控制变量法转换法基础点b远慢做匀速直线运动初速度相同不27高分点(7)若在实验时,发现小车在棉布和木板上都冲出了水平板面,改进方法是_______________________。

(8)从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是______。

A.没有力,物体就无法运动B.力是维持物体运动的原因C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变(9)小车到达水平面后继续运动是因为惯性,停下来后就没有惯性了,这种说法是否正确?___________,理由是____________________________。

(10)若要探究滑行距离与小车初速度的关系,应先后将小车从斜面上______________处自由释放,比较小车在_____________(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”)面上滑行的路程长短

降低小车下滑的高度

C

不正确任何物体在任何状态下都有惯性不同高度同一粗糙高分点降低小车下滑的高度C不正确任何物体在任何28主题二探究二力平衡的条件【实验装置】【考点解读】1.选择较光滑的水平桌面,使用小车而不是物块,这都是为了减小___________对实验的影响。

2.装置中定滑轮的作用是_________________。

3.保持两托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力是否_____________________。

4.结论:作用在_____________上的两个力,如果大小_________、方向_________,并且在_______________上,这两个力就彼此平衡。5.实验改进:(1)可用硬纸板或卡片代替小车,因为硬纸板或卡片_________较小,可以忽略它们的重力;

(2)使硬纸板或卡片悬空,目的是消除与水平面间的______对实验带来的影响。

摩擦力改变力的方向作用在同一直线上同一物体相等相反同一条直线质量摩擦力主题二探究二力平衡的条件摩擦力改变力的方向作用在29【示范案例】如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。基础点(1)当物体处于静止状态或_________________状态时,便可认为它受到的力是相互平衡的。实验中是通过调整_____________来改变拉力大小的。

(2)小明先用甲装置进行实验,观察到如图所示的物块静止,于是他认为一对平衡力的大小可以不相等,这个结论是_________(选填“正确”或“错误”)的,原因是此实验过程有___________的影响。

(3)接着小明将物块扭转一个角度,松手后观察到物块不能平衡,说明二力平衡时,两个力必须作用在________________。

匀速直线运动钩码个数错误摩擦力同一直线上【示范案例】如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。30(4)改用乙装置进行实验,同时向左、右各挂一个质量相等的钩码时,发现小车处于静止状态。于是,他总结出二力平衡的条件之一是:两个力大小相等。同组的同学认为这样得出的实验结论不科学,原因是_________________。

(5)小明使用乙装置,将两边的钩码挂在小车同一端的挂钩上,发现小车做加速运动。这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足方向_________这一条件。

高分点(6)为了减小_______对实验的影响,小明及同学们不断改进实验方案,采用如图丙所示的装置,此方案中由于小车___________的原因,也不能顺利完成实验。

没有进行多次实验相反摩擦力受重力作用(4)改用乙装置进行实验,同时向左、右各挂一个质量相等的钩码31(7)最后他们采用如图丁所示的实验装置,此装置需要卡片的重力远_________(选填“小于”或“大于”)钩码的重力。

(8)实际操作后,他们发现采用甲、乙装置并不方便研究平衡力______________________(选填“作用在同一物体上”或“作用在同一直线上”)这一条件。为了解决这一问题,在利用图丁装置实验时,必需进行的操作是:_______________。

(9)实际操作中,两人安装挂钩码的滑轮时不小心导致一边滑轮高,一边滑轮低的情况,你认为如果不加改正就进行实验,对实验_________(选填“有”或“没有”)影响。

小于作用在同一物体上剪断小卡片没有(7)最后他们采用如图丁所示的实验装置,小于作用在同一32主题三探究影响滑动摩擦力大小的因素【实验装置】【考点解读】1.实验原理:_____________。

2.实验过程中,使木块在水平面上做匀速直线运动,这样滑动摩擦力大小等于_____________________。

3.控制变量法:(1)探究滑动摩擦力与压力大小的关系时,应控制_____________________不变,在木块上放砝码,改变接触面受到的_________大小;

(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应控制_________不变,改变_____________________。

二力平衡弹簧测力计的示数接触面的粗糙程度压力压力接触面的粗糙程度主题三探究影响滑动摩擦力大小的因素【考点解读】二力平衡334.结论:(1)滑动摩擦力的大小跟物体所受的压力有关,压力越大,滑动摩擦力_________;

(2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力_________。

5.实验改进

优点:不需要木板做匀速直线运动,且弹簧测力计的示数_________,便于操作。

6.滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体运动的速度都_________。

越大越大稳定无关4.结论:越大越大稳定无关34【示范案例】如图是小明和他的同学研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

基础点(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做____________运动,目的是使拉力大小_______(选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小。

(2)为了验证滑动摩擦力大小与压力有关,比较___________两图可得出:接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力_________。

(3)为了验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关,比较___________两图,可得出:压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力_________。

(4)在A图三次实验中,滑动摩擦力最大的是_______(选填“甲”“乙”或“丙”),是因为这次实验与其他实验相比,_________和___________________最大。

匀速直线等于甲、乙越大乙、丙越大丙压力接触面的粗糙程度【示范案例】如图是小明和他的同学研究“影响滑动摩擦力大小的因35高分点(5)在图甲实验中,小明开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力_________(选填“平衡”或“不平衡”),木块所受的摩擦力_________(选填“变大”“变小”或“不变”);匀速拉动木块时,摩擦力大小等于弹簧测力计示数,当他沿水平方向由匀速拉木块改为加速运动,木块所受摩擦力_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

(6)在图甲实验中,将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出的结论___________(选填“正确”或“不正确”),理由是________________________。平衡变大不变不正确没有考虑压力也减半高分点平衡变大不变不正确没有考虑压力也减半36(7)本实验前,小明先将弹簧测力计在竖直方向进行调零(如图B),然后再进行上述实验,则测量出的滑动摩擦力大小与实际值相比将_________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(8)利用甲图实验时,弹簧测力计示数不稳定,小明他们对实验装置进行改动后,如图C所示,重复实验,发现效果更好。实验中小明和同学___________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。

偏小不一定(7)本实验前,小明先将弹簧测力计在竖直方向进行调零(如图B371、温习今天所学内容，预习下一节内容，把有问题的地方圈出来，加强巩固。2、《金榜中考》

P42-45

3、《金榜中考》高效提分作业

P161-162

作业布置1、温习今天所学内容，预习下一节内容，作业布置38

摩擦力1.种类:(1)滑动摩擦:两个物体间因发生相对滑动产生的摩擦。(2)滚动摩擦:两个物体表面发生滚动产生的摩擦。(3)静摩擦:有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦。2.方向:(1)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。(2)静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。摩擦力393.产生条件:(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。4.摩擦力大小的判断:(1)滑动摩擦力:比较压力的大小和接触面的粗糙程度。(2)在其他条件相同时,滚动摩擦小于滑动摩擦。(3)在接触面绝对光滑时,摩擦力等于0。【失分盲点】误认为摩擦力总是阻碍物体运动。摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反。有时跟物体运动方向相同,此时摩擦力是动力;有时跟运动方向相反,此时是阻力。3.产生条件:40拓展题1(2018·宜宾中考)如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景,猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时,它所受的摩擦力为F,下列说法正确的是 (

)A.摩擦力F向下,F=mgB.摩擦力F向上,F<mgC.摩擦力F向上,F=mgD.摩擦力F向下,F>mgC拓展题1(2018·宜宾中考)如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情41拓展题2(2019·安顺中考)如图甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=50N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动,此时B物块所受的摩擦力为_______N,若将F2=80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上,它们一起做直线运动,则桌面对A物块的摩擦力为_______N。

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拓展题2(2019·安顺中考)505042第八章

运动和力第八章43运动和力牛顿第一定律二力平衡摩擦力条件内容平衡状态静止或匀速直线运动应用产生条件决定因素思维导图惯性只与质量有关同物、等大、反向、同线压力的大小和接触面的粗糙程度改变方法运动和力牛顿第一定律二力平衡摩擦力条件内容平衡状态静止或44一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律:(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____状态或_________________状态。

(2)得出:是在大量经验事实的基础上,经过_________而概括得出的。2.惯性:(1)概念:一切物体都有保持_______________的性质。

静止匀速直线运动推理原来运动状态不变一、牛顿第一定律静止匀速直线运动推理原来运动状态45(2)利用和防范(如下表)。实例原来状态状态的改变产生变化

锤头和锤柄一起向下运动锤柄遇到桌面______运动锤头由于具有_____继续向下运动,所以会紧紧地固定在锤柄上

人和车一起向前运动车由于各种原因停止运动人的上身由于具有___继续向前运动,安全带和安全气囊可以减少对人的伤害停止惯性惯性(2)利用和防范(如下表)。实例原来状态状态的改变产生变化46二、二力平衡1.平衡状态:物体保持_____状态或_____________状态。

2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持_____状态,就说这几个力平衡。3.二力平衡的条件:(1)两个力作用在___________物体上。

(2)大小_________。

(3)方向_________。

(4)作用在_______________。

静止匀速直线运动平衡同一相等相反同一直线上二、二力平衡静止匀速直线运动平衡同一相等474.二力平衡条件的应用:(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。(2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为________,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

平衡力4.二力平衡条件的应用:平衡力48三、摩擦力1.滑动摩擦力:(1)概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_________________的力。

(2)影响因素:①接触面粗糙程度:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力_________。

②压力:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力__________。

阻碍相对运动越大越大三、摩擦力阻碍相对运动越大越大492.静摩擦力:一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时,所受到的阻碍物体相对运动趋势的力。3.增大和减小摩擦的方法:(1)增大方法:接触面不变,_________压力,或压力不变,_________接触面粗糙程度。

(2)减小方法。①接触面不变,_________压力,或压力不变,_________接触面粗糙程度。

②用_________代替滑动。

③相互接触的面隔开。增大增大减小减小滚动2.静摩擦力:增大增大减小减小滚动50【教材图片解读】1.【练一练】惯性现象用钢尺击打棋子,被击打的棋子受力运动,而上面的棋子由于具有______,将保持原来的运动状态,落回原位置。

惯性【教材图片解读】惯性512.【画一画】二力平衡请画出在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受力的示意图。答:

2.【画一画】二力平衡答:523.【判一判】摩擦的增大和减小甲图是靠_____________来增大摩擦的;乙图是靠______________________来增大摩擦的;丙图是使冰熔化,使_______________来减小摩擦的。

增大压力增大接触面的粗糙程度接触面分开3.【判一判】摩擦的增大和减小增大压力增大接触面的粗糙程534.【填一填】运动和力的关系小华在玩滑板车,向后蹬地时,受到的摩擦力方向向_______,滑板车上的轮子的作用是变滑动为_________,_________摩擦力;滑动收起脚后,他由于具有_________,继续向前运动;但由于受到_________的作用,会慢慢停下来;假如他运动过程中,受到的外力突然消失,则小华将做_____________运动。

前滚动减小惯性阻力匀速直线4.【填一填】运动和力的关系前滚动减小惯性54考点1惯性及其应用【示范题1】(2020·杭州中考)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是()A.物体运动状态改变时才有惯性B.物体速度越大惯性也越大C.静止或匀速运动的物体没有惯性D.物体受力或不受力时都具有惯性D【提分必备】1.性质:物体的一种固有属性。任何物体在任何情况下都具有惯性。由于物体具有惯性,静止的物体将保持原来的静止状态,运动的物体将保持原来的运动状态。2.描述:惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受到惯性”,只能说物体具有惯性。3.大小:物体惯性的大小只与质量有关,质量越大,惯性越大,惯性的大小与速度的大小等其他因素都无关。高频考点·疑难突破考点1惯性及其应用D【提分必备】高频考点·疑难突破55【变式训练】1.(2019·贵阳中考)如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板的木块上,弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是 ()A.若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动B.若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动C.若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动D.若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动B2.为了司乘人员的行车安全，公安部门强制要求驾驶员和乘客必须使用安全带，这是为了防止汽车在突然_________时(选填“启动”或“刹车”),人由于_________而前倾所造成的人身伤害。

刹车惯性【变式训练】B2.为了司乘人员的行车安全，公安部门强制要求驾56考点2二力平衡及其应用【示范题2】

(2020·安徽中考)如图所示,一轻质弹簧(即重力不计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别作出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是 ()A.G与F3是一对平衡力B.G与F3是一对相互作用力C.F1与F2是一对平衡力D.F1与F2是一对相互作用力D考点2二力平衡及其应用D57

【提分必备】1.平衡力与相互作用力的比较:一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上作用在两个物体上相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上【提分必备】一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一物体上582.二力平衡的应用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一个力,另一个力与已知力的大小相等,方向相反。①用弹簧测力计测量物体所受的重力,重力等于弹(拉)力。②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)判断物体的运动状态:如果物体受到的力是平衡力,则物体处于静止或匀速直线运动状态。2.二力平衡的应用:59【变式训练】1.(2020·江西中考)如图所示,小明去公园遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动,此时,若不计绳子重力,以下两个力是一对平衡力的是()A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B.狗受到的重力与地面对狗的支持力C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力A2.如图所示,一个人将铅球斜向上抛出后,当铅球位于最高点时,处于___________(选填“平衡”或“非平衡”)状态。(不考虑空气阻力)

非平衡【变式训练】A2.如图所示,一个人将铅球斜向上抛出后,当铅球60考点3增大和减小摩擦力【示范题3】(2020·盐城中考)下列实例中,通过增大压力的方法来增大摩擦的是 ()B【变式训练】在体操项目中,运动员在上单杠之前,总要在手上抹些碳酸镁粉末,这样可以

_________(选填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力;在单杠上做双臂大回环动作时,手握单杠又不能太紧,这是为了_________(选填“增大”或“减小”)掌心与单杠之间的摩擦力。

增大减小考点3增大和减小摩擦力B【变式训练】增大减小61考点4

力与运动的关系【示范题4】(2020·贵港中考)关于力与运动的关系,下列说法正确的是()A.物体静止时,一定不受力的作用B.物体不受力的作用时,一定处于静止状态C.物体运动状态发生改变时,一定受到力的作用D.物体受到力的作用时,运动状态一定会发生改变C考点4力与运动的关系C62

【提分必备】解读:(1)力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,即物体的运动不需要力来维持。(2)牛顿第一定律描述的是理想状态,实际上不受力的物体是不存在的,所以当物体处于平衡状态即运动状态保持不变时,物体一定受到平衡力的作用。【提分必备】解读:63【变式训练】1.如图,轻质弹簧竖直放置,下端固定于地面,上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端,再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放,小球将竖直向上运动并脱离弹簧,不计空气阻力,则小球()A.运动至最高点时,速度为0m/s,所以受平衡力作用B.被释放瞬间,所受重力大于弹簧弹力C.从A点向上运动到O点的过程中,速度一直增大D.从A点向上运动到O点的过程中,速度先增大后减小D【变式训练】D642.(2019·泸州中考改编)一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4～8s内小车受到的牵引力恒为10N,则在4～8s内小车受到的摩擦力为_______N,运动的路程为_______m;在0～4s内小车受到的摩擦力________10N(选填“大于”“等于”或“小于”)。

10

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等于2.(2019·泸州中考改编)一遥1016等于65主题一探究阻力对物体运动的影响【实验装置】【考点解读】1.实验方法:(1)每次都让小车从斜面的同一高度由静止滑下,目的是控制小车到达水平面时的_________相同,这是利用了_____________法。

(2)通过比较小车在水平面上_______________反映阻力对小车运动的影响,这是利用了_________法。

(3)如果小车不受阻力,速度不会减小,小车将做_________________,这是利用了_________________________法。

速度控制变量移动的距离转换匀速直线运动科学推理(或理想实验)

主题一探究阻力对物体运动的影响【考点解读】速度控制变662.在水平面上分别铺上棉布和毛巾,这是通过改变___________________来改变_________力的大小,小车在水平面上最终停下来,是由于小车受到_______力。

3.结论:水平面越光滑,受到的阻力越_______,速度减小得越_______,小车滑行得越_______。

4.推理:如果小车运动时不受阻力,它将做_________________。

接触面的粗糙程度摩擦阻小慢远匀速直线运动2.在水平面上分别铺上棉布和毛巾,这是通过改变_______67【示范案例】小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题:【示范案例】小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体68基础点(1)以上操作中错误的一次是______(选填“a”“b”或“c”)。

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越_______,速度减小得越_______。

(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将___________________。

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_______________。

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力_________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。

(6)上述探究实验中用到的研究方法有科学推理法、______________和___________。

b

远慢做匀速直线运动初速度相同不是控制变量法转换法基础点b远慢做匀速直线运动初速度相同不69高分点(7)若在实验时,发现小车在棉布和木板上都冲出了水平板面,改进方法是_______________________。

(8)从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是______。

A.没有力,物体就无法运动B.力是维持物体运动的原因C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变(9)小车到达水平面后继续运动是因为惯性,停下来后就没有惯性了,这种说法是否正确?___________,理由是____________________________。

(10)若要探究滑行距离与小车初速度的关系,应先后将小车从斜面上______________处自由释放,比较小车在_____________(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”)面上滑行的路程长短

降低小车下滑的高度

C

不正确任何物体在任何状态下都有惯性不同高度同一粗糙高分点降低小车下滑的高度C不正确任何物体在任何70主题二探究二力平衡的条件【实验装置】【考点解读】1.选择较光滑的水平桌面,使用小车而不是物块,这都是为了减小___________对实验的影响。

2.装置中定滑轮的作用是_________________。

3.保持两托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力是否_____________________。

4.结论:作用在_____________上的两个力,如果大小_________、方向_________,并且在_______________上,这两个力就彼此平衡。5.实验改进:(1)可用硬纸板或卡片代替小车,因为硬纸板或卡片_________较小,可以忽略它们的重力;

(2)使硬纸板或卡片悬空,目的是消除与水平面间的______对实验带来的影响。

摩擦力改变力的方向作用在同一直线上同一物体相等相反同一条直线质量摩擦力主题二探究二力平衡的条件摩擦力改变力的方向作用在71【示范案例】如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。基础点(1)当物体处于静止状态或_________________状态时,便可认为它受到的力是相互平衡的。实验中是通过调整_____________来改变拉力大小的。

(2)小明先用甲装置进行实验,观察到如图所示的物块静止,于是他认为一对平衡力的大小可以不相等,这个结论是_________(选填“正确”或“错误”)的,原因是此实验过程有___________的影响。

(3)接着小明将物块扭转一个角度,松手后观察到物块不能平衡,说明二力平衡时,两个力必须作用在________________。

匀速直线运动钩码个数错误摩擦力同一直线上【示范案例】如图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。72(4)改用乙装置进行实验,同时向左、右各挂一个质量相等的钩码时,发现小车处于静止状态。于是,他总结出二力平衡的条件之一是:两个力大小相等。同组的同学认为这样得出的实验结论不科学,原因是_________________。

(5)小明使用乙装置,将两边的钩码挂在小车同一端的挂钩上,发现小车做加速运动。这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足方向_________这一条件。

高分点(6)为了减小_______对实验的影响,小明及同学们不断改进实验方案,采用如图丙所示的装置,此方案中由于小车___________的原因,也不能顺利完成实验。

没有进行多次实验相反摩擦力受重力作用(4)改用乙装置进行实验,同时向左、右各挂一个质量相等的钩码73(7)最后他们采用如图丁所示的实验装置,此装置需要卡片的重力远_________(选填“小于”或“大于”)钩码的重力。

(8)实际操作后,他们发现采用甲、乙装置并不方便研究平衡力______________________(选填“作用在同一物体上”或“作用在同一直线上”)这一条件。为了解决这一问题,在利用图丁装置实验时,必需进行的操作是:_______________。

(9)实际操作中,两人安装挂钩码的滑轮时不小心导致一边滑轮高,一边滑轮低的情况,你认为如果不加改正就进行实验,对实验_________(选填“有”或“没有”)影响。

小于作用在同一物体上剪断小卡片没有(7)最后他们采用如图丁所示的实验装置,小于作用在同一74主题三探究影响滑动摩擦力大小的因素【实验装置】【考点解读】1.实验原理:_____________。

2.实验过程中,使木块在水平面上做匀速直线运动,这样滑动摩擦力大小等于_____________________。

3.控制变量法:(1)探究滑动摩擦力与压力大小的关系时,应控制_____________________不变,在木块上放砝码,改变接触面受到的_________大小;

(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应控制_________不变,改变_____________________。

二力平衡弹簧测力计的示数接触面的粗糙程度压力压力接触面的粗糙程度主题三探究影响滑动摩擦力大小的因素【考点解读】二力平衡754.结论:(1)滑动摩擦力的大小跟物体所受的压力有关,压力越大,滑动摩擦力_________;

(2)滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力_________。

5.实验改进

优点:不需要木板做匀速直线运动,且弹簧测力计的示数_________,便于操作。

6.滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体运动的速度都_________。

越大越大稳定无关