学年度第一学期初一年级工作总结

Word——4—学年度第一学期初一年级工作总结XX—XX学年度第一学期初一班级工作总结

推举我们初一班级依据学校提出的“优质省重点中学”的办学思想，在学校的统一领导下，在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体初一班级老师的共同努力下，本学期顺当地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个学期的句号。整个班级全体老师齐心协力、同舟共济、团结全都，在稳定中不断进步，不断创新，不断进展，初步实现了开学初制定的目标,取得了优异的成果,我们坚持“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，将连续发扬成果，克服不足，正在努力打造一个有鲜亮特色的班级品牌。

初一班级共有老师28名，每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，老师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，喜爱同学、关怀同学，为了同学的进展，不断提高自身的思想素养和业务力量；老师们能乐观参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成果。

一、以纪律教育、常规教育开展活动，并以此为载体，增加纪律观念，提高同学的集体主义精神

加强同学的养成教育，培育同学的纪律意识、习惯意识及自我管理的力量。在规范班级常规管理的基础上，制造性的开展班级活动，提倡建立和谐民主、健康向上、富有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、守纪、勤学”这一主题，发挥主题班会的作用，通过多种形式，培育同学爱国守法、明理诚信、团结友善、自律自强、遵规守纪的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。

开学之初，初一新生的表现令人担忧：行为习惯差、自我管理力量差、文明礼仪素养差、集体主义观念差。要想转变这种状况，达到“使每一个同学既要成才更要成人，即便不能成才肯定要成人”的目标，必需在他们一入校时，就彻底转变这种恶习，让他们转变成懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有自我管理和约束力量的合格的学校生。所以，在第一次班主任工作会议上，要求全体班主任从第一天起，每天抽出肯定的时间带领全班同学仔细学习《中同学守则》、《中同学日常行为规范》，做到让同学句句入心，同时在前两周从“走好路、写好字、扫好地”等小事细节做起，做到手把手、面对面、事事躬亲、生生落实，并提出口号“半月成型、一月形成”。尤其重在培育同学自己合理、科学地支配时间的力量，提高学习及生活的质量。通过调查和观看，我们发觉本班级的很多同学不会学习，不懂得合理支配时间，不懂如何科学休息，全体班主任在班级的统一部署和合理支配下，早来晚走，时时跟班，准时督促和指导，我们的口号是：离家就到校、到校就入班、入班就学习。经过二个多月的共同努力，各个方面千差万别的学校生，已脱胎换骨变成了比较懂文明、守纪律、会学习的学校生。

班级是学校的最基本的单位，更是班级管理的重要阵地，能否做到以班级管理为依托是关系到班级工作好坏的关键。要让这支队伍成为稳定、团结、向上、进取的集体，就要下大力气、花大功夫，培育他们的集体主义精神，做到“一个口号喊究竟，一个目标拼究竟”。而这种精神的元素就是一个个天真烂漫的同学。

二、以全面提高教育教学质量为目标，加大了培优辅差的力度，实施分层教学

本届新生的学习基础相比之下稍差于以往各届，尤其是英语学科，有约百分之二十的同学26个字母写不全。我们组适时调整教学方案：英语课从预备课程教起，大力夯实同学的英语基础。并要求英语备课组，组织全体英语老师仔细分析同学的英语学习现状，针对不同基础层次的同学状况，制定不同的教学方案，实施分层教学。并制定“手拉手”的互帮互助活动，加大培优补差的力度，力争每个同学都能在自己的力量基础之上有不同层次的提高。

在“数学周周练”的同时，增设了“英语周周练”。在狠抓数学和英语学科的同时，不放松语文等学科的教学，要求各科老师都针对本学科的特点和同学学习的特点，对同学进行针对性的训练，并做到各学科协作，狠抓同学的偏科现象。

全面提高同学的基础成果，但不占用同学过多的课余时间，要把时间还给同学，让同学有自主学习和活动的时间。所以，班级规定，全部老师都要仔细预备、细心设计，课前花大功夫，做到“课课清”、“周周清”。并能做好期中考试等历次考试的成果分析、总结、反思。在分析会上，初一班级全体老师仔细归纳和总结多次考试（单元测试和月考）的得失，每人都作了热忱洋溢的发言，依据现状，开展留守同学教育个案的讨论工作。全体老师乐观参加学校走出逆境的进展创意设计，确立下一阶