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文档简介
9/26.教案组织形式的改革（七）中小学常用的教案方法（八）教案工作的基本环节（九）教案评价及其改革.教案评价的含义及其功能.诊断性评价、形成性评价和终结性评价.学业成就评价.教案评价的改革九、德育（一）德育概述.德育概念.德育任务（二）我国学校德育的基本内容.道德教育、思想教育、政治教育和法制教育.《小学德育纲要》与《中学德育大纲》（三）德育过程.德育过程的要素.德育过程的规律（四）德育原则（五）德育方法（六）德育途径（七）德育模式十、教师与学生.教师的概念与类别.教师职业的产生与发展.教师的地位与作用.教师劳动的特点.教师的专业素养.教师专业发展的内涵与途径.教师的权利与义务（二）学生.学生及学生观.学生群体正式群体与非正式群体；学生群体的作用。.学生的权利和义务（三）师生关系.师生关系的特点与类型学生中心论；教师中心论。.良好师生关系的建立中外教育史【考查目标】.系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。.准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。.正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外
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