五年级音乐教学工作总结

第36页五年级音乐教学工作总结五年级音乐教学工作总结1

时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将起先，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教化教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程(学生、老师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学安排：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要刚好、敏捷的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;

另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

4、仔细考核：根据《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学实力上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能刚好地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下缺憾。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，许多地方还须要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教化工作

本学期，我担当三年级(1-13)班的音乐教学。在市经典古诗文活动中，我参加编排的《出塞》获市特等奖第一名。并且参与了全县小学音乐老师声乐大赛。本学期的活动许多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成果。

我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和实力，加快自己的成长和进步。

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时间飞逝，劳碌而又充溢的教化教学工作转瞬间这一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、自我反思、弥补不足，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下：

一、思想德育工作

一学期来，本人坚持将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质等教化。始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。学习贯彻党的各项方针、政策，仔细学习落实科学发展观，努力提高自身思想道德修养。

二、教化教学工作方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我主动做好以下几方面的工作：

1、为了上好每一堂课我仔细专研教材，主动备课，结合学生实际设计各种活动，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学音乐的爱好，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。

3、坚持反思自己的教学行为，刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。

此项不足之处是侧重了思想品德、情感的教化及音乐爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。在以后的音乐教学上我将努力将三者合一进行教学，让学生学到更全面的音乐学问。

总而言之，本学期圆满完成了各项教学任务，取得了肯定的成果，但仍旧存在不足和问题，本人将接着努力，在今后的工作中取长补短、查缺补漏，不断的完善自己，充溢自己，力争使自己的教学水平有明显的提高。

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这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2．培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3．培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音。

这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

二、抓好课堂教学，提高课堂效益

1、培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。

三、依据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学

生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。

四、存在问题

五年级的学生大多数有了一些音乐基础，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，多数学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

五、实行措施

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的主动性。

在今后的工作中，我将更加努力工作，用音乐陶冶学生情操，让学生在欢乐中成长。流砦小学陈子涛

五年级音乐教学工作总结4

时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

一、仔细钻研业务、精确传授学问

这学期我接着担当五年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。

二、严格要求学生、不让一人掉队

针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化

1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。

2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。

5、专心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，细心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的学问、技能得到了不同程度的进步和提高。

6、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

四、对目标完成的效果

每次单元质量检测中，学生合格率均为90%以上，优秀率达80%以上，镇抽测名列前茅。总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。

五、存在的问题：

1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

六、今后努力方向和设想：

1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素养，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。

3、对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、自我检查的实力。

回顾一学期，心中如秋水般澄澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

五年级音乐教学工作总结5

回顾一年，本人严格根据教学大纲要求，在这学年注意培育学生的个体发展，对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。现作总结如下：

一、主要工作措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的主动性。在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

6、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

8、考试方法敏捷：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学年的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

二、完成工作状况：

1、培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成了思想教化。

在这一年的学生嘹亮宛转的歌声中，在学生学有所得学有所乐的笑声中，让我感到了教音乐的欢乐，教学的成就感。我将接着努力，扬长避短，一心一意为国家和人民的教化事业贡献自己这份微薄之力。

五年级音乐教学工作总结6

惊慌而劳碌的一学年结束了，我也该静下心来仔细反思、总结过去一学年的音乐教学工作。在本学年里我担当学堂村小学五年级两个班的音乐教学工作，在学校领导的关切、支持下，在老师们的帮助下，圆满地完成了预定的教学任务。现就本学年的工作作如下总结，与之来找出自己的不足和发扬优点，也当是勉励自己。

一、课堂教学：

在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

二、依据学生年龄特点，因材施教：

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

三、不足之处：

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。

2、侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

四、努力方向：

1、今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交挚友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

3、加强业务学问的'学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中敏捷运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，老师为主导教学理念。

回忆一学年来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在今后的音乐教学工作中取得更好的成果，为学堂村小学的艺术教学添砖添瓦，让奇妙的歌声响遍校内，让婀娜多姿的身影在校内里舞动。

五、考试方法敏捷：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

五年级音乐教学工作总结7

惊慌，繁忙的一个学期工作即将结束，音乐科组在学校领导的正确领导和关怀下，全组老师精神饱满，斗志昂扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学基本功都很扎实；在工作中团结协作，相互取长补短，各自都在自己平凡的岗位上静默地耕耘着。本学期，我校全体音乐老师立足岗位，团结帮助，求实求真，教书育人，顺当而圆满完成了教化教学任务，现将本学期的工作简要总结如下：

一、开展教学科研，优化教学结构。

1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学

本学期，音乐老师们结合学校的精神要求制定工作安排，明确目标，完成教学常规，使教学有安排、有步骤地进行。老师重视备课，在教学工作中，每一为老师都依据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，注意课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面对全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，敬重学生的特性发展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏实力。努力做好每一节试验课的教学设计，撰写反思，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验探讨，形成自己的教学阅历，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们沟通、探讨。

2、主动探讨课题，提高教学质量

课题的探讨是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中，我组依据调查师生的教与学的状况，以如何在音乐课中培育学生留意力的策略与方法为课题进行探讨和调研，在探讨课题的过程中，关注教学中学生的学习细微环节，找出问题的根源，组织组里探讨，沟通，总结，并走到学生群体中，了解状况。老师在教学过程中要从学生的实际动身，细心设计教学过程，构建有效教学，提高音乐教学质量。

二、开展各个社团活动，丰富校内生活

本学期，依据学校的指示精神和学校的校内文化特点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生发展为本，从学生角度动身，培育学生的爱好，敬重学生特性发展，丰富校内文化生活。依据组里每一位老师的特长，结合学生实际特点，分工指导。如学校特有的安塞腰鼓，组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培育了一批艺术人才。

这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积累了肯定的教学及活动的阅历，并获得了较好的成果；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体老师还不满意现在的荣誉，将接着努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有许多不足，实力、阅历都有待提高和积累。在今后的工作中，仍应仔细作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化的开展学校各项艺术教化及学生的爱好培育工作；提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的艺术教化工作做出贡献。

20xx年01月

五年级音乐教学工作总结8

本学年度，本人接着任教二年级数学。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听；老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的爱好。

通过一年的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1·数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让学生易学易懂。

2·主动开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

3·开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发学生学习主动性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按实力分组竞赛。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。

总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

今年，我担当二年级的数学教学工作。经过一年的教学，现总结如下：

一、备课。

学期初，把教材、教参通读一遍，对这学期数学内容做到心中有数，并找出里面的重点，难点，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。充分利用课后习题，设计好练习。

二、上课。

（1）上课时，先创设一个与这节课相关的情境，激发学生学习的爱好，然后针对教学重、难点进行教学，新课一般在上课20分钟把新课授完，做到精讲精练。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）刚好复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

三、批改作业。

批改作业时，把学生错题点出，指明错处，让学生自己订正，学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。

四、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓速度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。这样，现在班里的几个后进生也有了明显的进步。

五、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理。有部分学生在答题时，不留意书写，卷面很不整齐，有的还干脆在卷面上计算，对这一状况，采纳了加分的方法，看书写整齐程度，给他们加0~3分，这样，他们更留意卷面整齐了。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。

通过一个学期的教学，总体上各方面成果已进步了不少，不过，我也相识到工作中存在的不足之处，希望在以后争取把工作做得更好。

五年级音乐教学工作总结9

这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2．培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3．培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4．培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5．培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6．在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。

二、依据学生年龄特点，因材施教

五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

三、存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性相识向理性相识的过度时期，学生的留意力集中时间长，大部分学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

四、实行措施

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1。仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3。设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5。最大限度的调动学生的主动性。

6。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

7。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、考试方法敏捷：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，随意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

五年级音乐教学工作总结10

这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1．培育学生参加音乐艺术活动的主动性，学生能够用声音或乐器进行仿照。

2．培育学生辨别节拍、听辨旋律的凹凸、快慢、强弱的实力。

3．培育学生的演唱实力，能在自己的表情动作协作下演唱歌曲。

4．培育学生创作的实力，在活动中激发学生的想象力。

5．培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

二、依据学生年龄特点，因材施教：在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。

三、存在问题：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

四、实行措施：在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1.因材施教对不同学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

3.使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

五、考试方法敏捷：为了使学生更自然地表现音乐，，这学期的音乐考试采纳了：让学生自由组合，任选择一种

表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。

一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。

五年级音乐教学工作总结11

学生基本状况：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。完成教学安排的基本状况：开学初，在学校德育工作思想的指导下，仔细撰写教学安排，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关怀，做到有的放矢，较好地完成了教化教学任务，收效明显，成果突出，得到领导的认可，深受学生宠爱。

主要成果及阅历：

1、培育了学生参加音乐艺术活动的主动性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行仿照。

2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的实力，并运用体态、线条能够做出反应。

3、培育了学生的演唱实力，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培育了学生创作的实力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和主动乐观的生活看法。

5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。

6、在教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完了成思想教化。

存在的问题、产生问题的根源及解决的方法：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。

在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5、最大限度的调动学生的主动性。

6、使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

今后的设想和准备：更好地培育学生对音乐的爱好，按安排，在学生中选择对音乐宠爱的学生。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成果。音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去干脆学习的机会不多。

五年级音乐教学工作总结12

转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

这学期学校支配我上五年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，我通过音乐的艺术形象，培育了学生的革命志向，陶冶了高尚的情操，启迪了才智，使他们的身心得到了健康的发展。

一、主要成果

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。在仔细备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌颂，通过艺术形象的感染完成了思想教化。

以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不行的落实上。在课堂教学中，我们主见以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线。在管理中，我们敬重并调动广阔老师参加教改的主动性，为了让大家同心同德，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”，“学实、学活”.

在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

二、存在问题

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

三、改进措施

1．为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

2．更好地培育学生对音乐的爱好。

3．给他们的环境较为宽松。

4．我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

5．依据学生的年龄特点和我校实际状况，我认为三年级为普及阶段，主见“自选项目，发展爱好”。学生活动以班级为主，开展各类爱好活动。充分满意他们自我发展的须要和可能。

成果的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断探讨，与和谐中求创新，为我校的艺术教化再做新贡献。

五年级音乐教学工作总结13

本学期小学教育处在学校领导的大力支持，各教研组长的主动协作以及各位老师立足岗位、团结协作，求真求实的共同努力下圆满的完成了各项教学任务，取得了良好的成果，现详细总结如下：

一、注意教学常规检查，仔细落实各个教学环节，促教学质量的提高。

学校注意抓教学常规管理，教育处组织教研组长分别在开学初、学期中、学期末对老师们的备课、作业批改及学科单元测验作了检查，尤其是期中，齐校长与教育主任一起检查老师备课教案，嘉奖教案仔细、严谨、有特色的孙琴老师，同时齐校长对教案中存在的六大问题进行了大会分析以及如何备课进行了讲座，对极个别老师提出了指责和惩处。在进行批改作业的检查中，我们看到了大多数老师的对差生耐性辅导的踪迹；我们看到了大多数老师作业的人文性、科学性、敏捷性；同时我们也看到了大多数老师将作业本当成与学生心语沟通的载体。通过教学常规检查，我们了解到我们小学有一批教化思想坚固，扎实肯干的队伍，同时也不乏少数老师专业思想不坚固，对现实不满，心理不平衡，不愿尽心尽责。

二、加强校本教研活动和校本培训，促老师科研实力的提高。

本学期为了进一步推动校本教研活动和校本培训，我们进行了“优质课、优秀论文或优秀案例以及德育评比”的三优教学能手评比活动。优质课评比是在教研组中按20%的比例举荐参评，其中丁璐、孙琴、胡红菊、黄启焱、李思齐、陈雯静六位老师被举荐参与优质课评比。经过评委综合评分，孙琴老师被综合评为一等奖。同时我们请孙琴老师在全体老师中作了论文沟通。

三、主动开展各学科教研活动，促老师教学实力的提高。

本学期各教研组教研活动抓得扎实，共有19位老师上了探讨课，各组每月1到2节探讨课，上课老师能做到仔细备课，教研组长主动组织老师听课、思课、评课等系列活动，特殊是在每次的评课中，各位老师能畅所欲言。既能看到别人的优点，又能提出自己的怀疑，相互探讨、沟通。每位老师以探讨课为契机，不断总结和反思，并将探讨课的精华延长到平常教学中去，从而促老师教学实力的提高。学期末我们请数学组组长陈雯静老师在全体老师中作了教研组工作阅历沟通。

四、抓各学科特色活动，促学生素养的提高。

本学期我们主动开展了校内特色活动，如语文组在低年级开展了手抄报、故事竞赛，中高年级开展了阅读竞赛，作文竞赛；数学组在低、中年级开展了图案观赏与设计竞赛，高年级开展了统计图表绘制以及计算竞赛活动。同时我们主动参与了国家、市、区的各项竞赛，其中语文组一学生参与市“楚才作文竞赛”获三等奖，多学科科技获省级二个三等奖，

四、五六年级参与了全国数学第三届“希望杯”的竞赛活动，取得了比较好的成果。其中四年级学生获国家一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名，省级一等奖1名，省级二等奖1名。五年级学生获省级一等奖2名，省级二等奖2名。六年级学生获国家二等奖1名、三等奖2名，省级一等奖2名，省级二等奖1名。英语学科在市级第一届小学生英语读书活动中获特等奖1名、一等奖1名。在武昌区首届科技大比武中，我校也获得较好成果（还未登记）。其中毕业六年级有两名学生以优异的成果考入武汉外国语学校。

总之，本学期教学工作在校长的干脆领导下，在教育处与全体老师的共同努力下，较圆满的完成了各项工作指标，语文及格率为97.0%，优良率为78.6%，均分为85.5分；数学及格率为97.0%，优良率为86%，均分为90.0分。

五年级音乐教学工作总结14

本学期注意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的喜好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在肯定基础