关于年级工作计划汇编十篇

31关于年级工作计划汇编十篇班级工作方案篇1

一、同学状况分析

我班有51名同学，男生27，女生24。大部分同学思维活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，语文力量也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，同学学习态度消失动摇，小伴侣们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，学习好习惯有些放了还有几个小伴侣打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听他人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小伴侣们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。

二、本册教材分析

本册教材是在学校四班级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还和有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还布置有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构和思路是一起的，体现整套教材的全都性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。依据课程规范提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。(导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯穿和整合)

(二)布置“综合性学习”，全面落实语文课程规范提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材连续布置两次综合性学习，一个布置在“大自然的启示”专题中，要求观看大自然现象或搜集资料、调查访问，推举从中的发觉或得到的启发;也可以做做试验或搞搞小创造。一个布置在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)

(三)加强导学功能，引导同学主动、乐观地学习

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇。精读课文后有考虑练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面布置有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读。

本册要求熟悉200个字，会写200个字。要求熟悉的字，分散布置在精读课文和略。

读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，布置在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后布置有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求熟悉的词语组成。另外，教材后和有两个生字表。表(一)是要求熟悉的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

本册注音有下面几种状况：精读课文和略读课文中不熟悉的字，消失一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不熟悉的字，只在全册第一次消失时注音，后面消失均不注音。选读课文消失的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在老师教学用书中加以提示。

三、教学目标

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述记事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学推举图书资料。

7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自身的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。

四、教学重、难点

1、再识字300—500个，会写字达到150-200个。

2、练字：练钢笔字，行款整齐，有肯定速度;练毛笔字，写正楷。

3、训练用一般话正确、流利有感情的朗读课文。

4、练默读，默读重在练习速度和理解大意。

5、习扫瞄，练阅读速度和信息查阅力量

6、习简洁的记实作文、想象作文，学习仿写。

7、会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。

8、习作养成干净、规范的书写习惯，可开展限时作文及特地书写速度训练。

9、简洁的读书笔记，学会写内容梗概。

10、书信格式，学会写书信

11、用一般话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。

12、习辩论、演讲的一些基本方法。

13、会转述，能生动的叙述故事。

五、教学措施与方法

1、强化学习习惯的养成。语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育：

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特殊是精读课文，如何让同学自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的把握，引导同学开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也情愿写作。

(5)连续加强培育擅长倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2、营造自主学习的情境。良好的学习情境让同学放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。

3、有效利用课程资源。充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和美丽词句的积累，推广看课外书，丰富同学的课外学问，引导同学在生活中学习语文、运用语文。

4、辅优补差活动。教学中既要留意培育那些优生，也要留意关心后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

5、重视思想教育，敬重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。在培育阅读力量的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，赐予写作技巧的教导，指导参加各种作文竞赛。在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培育他们对语言文字的喜爱，并在理解的基础上进行学习。在指导写字和朗读方法，关心同学提高朗读技巧和书写水平。

六、教学进度表

班级工作方案篇2

今年本人担当三（3）班、三（4）的数学教学工作，为了更好地落实教学任务，让孩子们能够欢乐地学习数学，在数学上有所收获，特制定本教学方案：

一、状况分析

（一）班级状况分析：

三（3）班有同学44人，其中男生有24人，女生有20人；三（4）班有同学39人，其中男生20人，女生19人。经过了两年的数学学习后，同学在数学基本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算力量、思维力量还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的熟悉，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步熟悉，数学广角和数学实践活动等。

1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。

2、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。

3、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。

4、加强解决问题力量的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力量。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。

6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。

二、本学期教学的主要目的要求

（一）学问和技能方面

1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。

5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。

6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

（二）数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。

3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。

（三）解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪   心，能乐观参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

三、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的熟悉、四边形

四、本学期提高教学质量的详细措施

1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

五、学困生辅导

1、对学困生老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导循循善诱，给他们制造表现机会，鼓舞他们。

2、常常家访，取得家长的协作和支持，把同学在校表现告知家长。

3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的力量。

六、课时支配：

（略）

班级工作方案篇3

本学期我任五班级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的同学状况较为熟识。本班有同学22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个同学，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时让他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。我拟定了如下工作方案：

一、自身做示范

德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视。老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，乐观的影响和教育同学，使他们健康地成长，在同学面前树起一座做人的丰碑。

二、待生要诚

对同学真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与同学真诚互待，坦诚相处，热诚关心，在深爱着全体同学的同时,更非常关注着个别同学,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们健壮成长.

三、公正待生

对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待同学首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚

五班级班主任方案(2)是非,敬重同学,一视同仁.不管对那位同学都献上酷热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用进展的眼光去对待,鼓舞他们放下包袱轻装前进.

四、基本工作要点

1、向同学进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。

2、鼓舞同学大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。

3、向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好同学。

4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。

五、主要措施

1、规范早读，午休，自习课的纪律。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向同学进行教育。

4、充分利用班会向同学进行思想教育。

5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

7、走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我，理解我。

班级工作方案篇4

一、指导思想

贯彻落实新课改《语文课程标准》，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。组内活动以教学内容研讨为重点，以备课组建设为抓手，强化每次活动的针对性。开展语文教学讨论，在实践中思索，在思索中提升，促进组内老师专业化进展。通过理论学习、备课与听课评课、作业批改、同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。

二、工作目标

1.仔细开展备课组活动，本组成员乐观投入教研实践活动，提高自身素养，提高四非常钟质量，在课堂教学中以同学展现为主，精讲点拨，给同学更多自主进展的空间和时间。

2.贯彻、落实语文课程新标准，深化课堂教学讨论，乐观协作学校开展课堂教学改革，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。

3.以课堂教学为中心进行教学改革，结合学校高效课堂模式的操作实施，加强教学的探讨活动，提高教学实效。切实有效的制定好导学案。

4.加强集体备课，各组员的精诚团结，注意合作，做到提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。

5.开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发同学学习语文的爱好，在自主活动中提高同学的语言实践力量，促进同学共性的和谐进展。

三、实施策略及步骤

(一)、坚持每周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前预备，研讨人人参加，记录全面详细。

(二)、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→共性化修改→教后反思修改。

1、备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组老师依据分工深化研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校老师博客。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合同学实际;教学方式与学习方式敏捷;习题具有多样性、层次性。

2、备课组长在单元教学前一周支配2课时时间进行集体备课。在集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。

3、主讲老师依据集体备课后修改的教案执教，并依据本班教学实际，准时反思修改教案，进行三次备课，再把教案上传到学校“博客”中。同备课组老师跟踪听课、评课。

4、组内老师依据学情，在上课前对集体争论的教案进行共性的修改，使教案更适合老师的教学风格和班级实际状况。课后再准时反思修改教案。

班级工作方案篇5

一班级下学期工作方案假期立刻就结束了，由于现在正赶上新冠肺炎疫情，原定的开学日期就快到了，现在明确规定了开学时间要延迟。在这特别时期，老师如何对在家里的同学进行相关的指导呢？

老师对同学的生活和学习方面的指导，目前主要是要依靠电子通讯工具。我们组织家长下载了腾讯会议、钉钉软件，可以用这些平台传送各种信息。没有空中网校的可以用有群、也可以用微信群等社交平台加以沟通。通过这些渠道，老师主要对同学进行哪些指导呢？至少要做好下面五项工作。

一是要准时地、照实地向同学通报此次疫情状况，使同学们了解疫情的真实状况，对于疫情不恐忙、不信谣、不传谣。

二是要指导同学把握了解一些自我爱护的常识，比如说不处处走、不聚会、勤洗手、戴口罩等。

三是要关注同学的心理健康。在此特别时期，有的同学有可能会产生这样或那样的心理问题。学校老师对此要多了解、多沟通。要关怀同学不要紧急、不要恐忙、要有信念，对心理焦虑的同学要准时干预疏导。

四是现在已经明确规定了开学要延期。我们会支配好相应的教学方案，通过学习微课、答疑解惑、布置作业、检查作业等环节，组织同学网络上课，老师会全程指导关注学习活动。

五是请同学自觉遵守上课时间，准时参与网课学习，并且根据老师要求按时完成作业。

教学措施：

1、由于疫情利用钉钉平台来组织同学进行学习沟通，保证家长的确能够在家中能够利用资源学习，在2月6日，老师组织家长下载钉钉软件，并加入钉钉班级群。

2、我们制定了具体的课程表，并已经发到了家长群。2月10正式开课后，我们会根据课程表，准时上课。

3、在停课不停学期间，老师会督促同学反复学习理解，对于同学在学习中消失的问题，老师利用钉钉群直播设置了答疑解惑的环节，确保同学能够在固定阶段完成学习任务，并完成作业。

4、除了学习文化学问以外，我们还制订了亲子读书活动。

在这特别时期，我们老师会尽自己最大的努力，关怀和指导好我们的同学的生活和学习，做到老师在家不停教，同学在家不停学，由于我们都是一家人。

班级工作方案篇6

一、活动指导思想：

我校本着培育同学爱好及特长、张扬同学共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力量，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富同学的课外生活，开放同学的视野，提高同学学习语文的爱好和力量，激发同学阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高同学的语文学习爱好和语文力量。

二、活动目标要求：

第一、选材贴近校内、贴近生活、贴近同学。

其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。

第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

三、活动方案支配：

依据每个班级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，进展同学对社会的'责任感，培育同学的听、说、读、写力量，从而丰富同学的思维和想象力，以全面提高同学的语文素养。依据各个班级同学的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文爱好小组方案支配如下：

（一）活动队伍组织及活动时间

各班分别从班级里选择出三至五名同学参与爱好小组，爱好小组详细活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午其次、三两节。

（二）活动详细时间及内容

第一、二周写字竞赛

其次、三周朗诵会

第三、四周成语接龙

第五、六周讲故事竞赛

第七、八周朗诵竞赛

第九、十周组词赛

第十、十一周好书大家读

第十一、十二周课文背诵竞赛

第十三、十四周课本剧擂台赛

第十五周小小展现台

第十六、十七周全学期作品展现

（三）各班乐观预备趣味语文竞赛活动，3至6班级每班推选2至3名优秀同学进行重点培育训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文老师要乐观辅导，争取在学校竞赛中取得好成果。

（四）小组成员名单：赵雪儿张纯纯尉仁清尉乃丹张瑜尉晓瑜

四、活动预期效果：

通过本学期的这次爱好小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位同学在语文基础学问、基本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展

班级工作方案篇7

一、教材编排

本册教科书分4个单元：

(一)、这是我们的社区；

(二)、我看家乡新变化；

(三)、好大一个家；

(四)、共同生活的世界。

二、教学重点

1、学会正确处理社区邻里之间的冲突。

2、了解各行业的劳动状况，初步形成喜爱劳动、敬重劳动人民的良好品质。

3、知道家乡交通的进展变化，以及给人们的生活所带来的影响。

4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。

三、教学难点

1、知道家乡行业的进展给家乡带来的变化。

2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

3、敬重、观赏不同人种的不同文化。

四、详细的教学目标：

通过本期的教学活动，培育同学的良好品德和行为习惯。

第一单元目标：了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美妙的社区是每一个人的义务和责任。

其次单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；熟悉一些家乡的机构。

第三单元目标：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴盛”。知道各族人民公平、团结，共同制造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的力量。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治度。

第四单元目标：熟悉全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装进展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

教学措施：

1、仔细钻研教材，仔细备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。

2、加强课堂教学讨论，优化课堂教学过程，调动同学的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。

3、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。

4、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。

5、充实教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

7、注意同学与家长的沟通，取得家长的支持，使同学的实践活动顺当开展。

8、社会带给同学的一些负面影响，使同学对某些道德观念有了模糊甚至是错误的熟悉，需结合社会实际，同学的理解力量，让同学联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律学问，渗透心理健康教育。

9、采纳多种评价方式，调动同学的乐观性。

培优补差措施：培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和共性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的榜样，将来为祖国服务，多作贡献。

补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多关心他们。特殊加强个别辅导，发觉进步准时赐予表扬.

教学进度:

第一单元:这是我们的社区（4课时）

其次单元:我看家乡新变化（4课时）

第三单元:好大一个家（4课时）

班级工作方案篇8

一、学期简析

进入九班级下学期，整个学校阶段的任务就基本完成了，剩下的九是如何进入复习应考中去了，这里面主要是看：把握教材、积累学问点，完成第一轮复习，专项训练，力量提高，完成其次轮，有的放矢，探寻策略，提高力量，迎接中考。

二、学情分析

1、狠抓同学基础学问的落实。常常抽查课下生字和课后的读读写写，默写重要诗词名句，争取在中考中基础学问不失分。

2、培育同学的阅读力量，先告知同学关于记叙文、谈论文、说明文的文体学问，在利用三份模拟中考题强化训练，在讲解的过程中总结答题技巧，从而提高同学的阅读力量。

3、鼓舞同学抽时间看新闻，了解国内、外重大大事，多读中考满分作文，并能把自己看到的、想到的写出来。

三、完成目标和措施

1、完成九班级的全部教学任务

2、对整个学校阶段的所学内容进行整合复习

3、指导同学进行考试内容及答题技巧的训练

4、针对同学学问点的把握状况因材施教

措施：主要是从学问点的积累与把握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高同学的应答力量。措施：主要是从学问点的积累与把握上入手，加强答题思路与技巧的指导，提高同学的应答力量。

班级工作方案篇9

一、指导思想：

通过同学数学学习活动，培育同学对数学的爱好，以及树立数学处处可见的观念。

二、导学内容：

1、10以内数的熟悉和加减法（一）

2、10以内数的熟悉和加减法（二）

3、分类、熟悉物体

4、11～20各数的熟悉

5、20以内的进位加法

6、20以内的退位减法

7、总复习

三、教材内容分析：

20以内的数的熟悉与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是同学学习认数和计算的开头，是学习较大数的熟悉和计算的基础。在学校数学中处于最基础的地位，是同学适应终身学习必备的基础学问和技能。

除了认数和计算外，本册教科书还支配了简洁的分类、熟悉常见的物体和实践活动等内容。同学对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的熟悉、计算的理解与把握，感受数学与生活的亲密联系，体会数学与生活的亲密联系，体会数学的应用价值，增加学习数学的乐观性和主动性。

四、导学目标：

学问与技能领域

1、同学经受从日常生活中抽象出20以内数的过程，熟悉20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。

2、同学经受直观熟悉长方形、正方形、圆柱形、球等简洁几何体的过程，了解这些常见的几何体。

解决问题领域

1、同学能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题，开头具有肯定的问题意识。

2、同学初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。

3、同学有与同伴合作解决问题的初步体验。

4、同学初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度领域

1、同学在他人的鼓舞与关心下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪   心，能够乐观主动地参加数学活动。

2、同学在他人的鼓舞与关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、同学可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。

4、同学经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

5、同学在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并准时改正。

五、导学重点难点

重点：

1、6—10的加减法。

2、20以内的进位加法。

难点：

1、10以内数的组成

2、凑10法。这是同学学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对同学计栓产生乐观影响。

六、主要导学策略：

1、加强直观导学，增加操作、观看、时间等导学手段的应用。

2、师生通过动手操作，小组争论等方法，让同学了解数的组成，及20以内加法的计算方法。

3、联系同学的生活实际，培育同学的学习爱好。

4、加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小导学步伐

七、导学进度表

周次教学内容课时数

1预备课2课时

1—310以内数的熟悉和加减法（一）12课时

4—710以内数的熟悉和加减法（二）15课时

8分一分、熟悉物体3课时

9—1111—20各数的人数8课时

12—1420以内的进位加法8课时

15—1720以内的退位减法9课时

18总复习4课时

八、课时支配

上学了

看一看，数一数………1课时比一比…1课时

（一）10以内数的熟悉和加减法（一）（12课时）

l～5的熟悉……………3课时0的熟悉………………1课时

比较……2课时5以内数的加减法……………4课时

整理与复习………………2课时

（二）10以内数的熟悉和加减法（二）（15课时）

6-10的熟悉…3课时6，7的加减法……………3课时

8，9的加减法………………2课时10的加减法………………2课时

连加、连减、加减混合……3课时整理与复习……………2课时

综合与实践：我们身边的数（1课时）

（三）分一分熟悉图形（3课时）

分一分……………1课时熟悉图形……2课时

（四）11～20各数的熟悉（8课时）

熟悉11～20各数…3课时不进位加法和不退位减法………3课时

整理与复习………………2课时

（五）20以内的进位加法（8课时）

9加几………………2课时8加几………………2课时

7、6加几……………2课时整理与复习…………2课时

（六）20以内的退位减法(9课时)

11减几………………2课时12，13减几………………2课时

14，15减几…………2课时16，17，18减几…………2课时

整理与复习…………1课时

综合与实践：环保小卫士（1课时）

（七）总复习

班级工作方案篇10

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。