幼儿园糖宝宝活动设计

主题活动名称：《丰富多彩的糖果》（小班3-4岁，大概三周）主题活动选择的缘故糖果是幼儿生活中即熟习又喜爱的美味食品。它精巧的包装、形态各异的外形、娇艳漂亮的色彩、奇异丰富的口胃，都对幼儿有着巨大的迷惑力，对年纪幼小的孩子来说更是这样的吸引。为了让幼儿进一步认识糖的特色、糖的作用、还有糖的利处和坏处。所以，选择这个幼儿既熟习又感兴趣的活动主题，能够让幼儿获得一种特别的经验，运用各样感官，主动探究，获取直接感知，学习认识事物的方法，产生探究四周事物的兴趣和欲念，拥有必定的教育价值。所以选择活动主题《丰富多彩的糖果》，在这个主题活动中我们将和幼儿一同走进糖果王国，让幼儿享受和伙伴们一同探究的快乐。主题目标1．运用多种感官感知糖果的特色，初步认识糖的作用。2．能勇敢表述自己的发现，并愿意与教师、伙伴沟通分享。充散发展幼儿的着手能力（摸、捏、剥）。培育幼儿认真听，勇敢说的优秀学习习惯。激发探究的热忱，培育对糖的兴趣。让幼儿认识糖的利处和害处，要适当进食。经过活动，让幼儿勇敢假想未来的糖。能用简单的语言表达自己的发现。愿意参加游戏活动，体验快乐。活动主题网络设计图摸糖宝宝捏糖宝宝察看并谈谈糖的形状认识糖的用途感知糖宝宝找糖宝宝观光糖果展览区糖宝宝衣服糖宝宝糖果王国糖果王国博览会认识糖宝宝糖的作用尝糖宝宝闻糖宝宝糖剥糖宝宝的好处

认识各样食用糖假想未来的糖果发胖和长蛀牙糖的害处活动一遨游糖果王国活动目标：让幼儿在活动中感觉一同探究的快乐。运用多种感官感知糖果的特色，初步认识糖的作用。活动准备：1．活动室部署成糖果王国，各样糖果散放干活动区、玩具柜等处，在适合的地方悬挂一些糖果。2．糖果国王头饰一个。糖果名称的字卡。音乐《巡逻兵进行曲》。活动过程：一、进入糖果王国1．进入糖果王国。教师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2．找糖果。教师：孩子们，糖果王国到了，你们看，很多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特色1．幼儿自由地感知、探究糖果的特色，并与伙伴沟通。教师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2．幼儿在教师的指引下进一步感知糖果的特色，并沟通自己的发现。①看糖果，认识糖果的包装。教师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服②摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，而后告诉老师或其余小朋友糖宝宝是怎么样的?③剥糖果，认识糖果的外形、颜色。教师：此刻请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?④闻糖果，感知糖果的气味。师：老师闻到了很多糖宝宝的滋味，请你认真地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?⑤尝糖果，认识糖果的滋味。教师：请你尝一尝，你的糖宝宝滋味怎么样?3．小结。教师：今日，我们在糖果王国认识了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。三、认识糖的作用1．教师：过几日糖果王国要开一个博览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。踊跃回答下列问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好?2．指引幼儿思虑糖对身体有什么利处和害处，而后与旁边的小朋友说一说。3．教师：小朋友都喜爱吃糖，糖能给我们的身体供给营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感觉舒畅些。可是，要记着一次不可以吃太多的糖。糖吃多了简单长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，并且吃完糖后必定要漱口。活动二糖果王国博览会活动目标：1．进一步认识糖的种类、用途。经过学习，让幼儿知道糖的利处和害处。3．勇敢假想未来的糖果。活动准备：1．各样食用糖(绵白糖、白沙糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特别糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。2．糖果王国的请帖。3．糖果国王头饰一个。4．活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。活动过程：一、接受糖果王国的邀请1．教师：糖果王国今日要展开览会，给我们发来了请帖，请我们去观光。2．在音乐声中教师率领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。二、观光食用糖展区，认识各种食用糖1．教师：小朋友，欢迎你们来观光博览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上一次看到的糖果有什么同样和不同样。2．指引幼儿在集体中表达察看结果，谈谈这些糖像什么，什么时候会用到它们。3．启迪幼儿谈谈什么糖最奇异，为何。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、观光糖果展区，品味特别糖果1．教师：我们糖果王国还有几种特别的糖宝宝，你们想和他们一同玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的滋味，再跟其余小朋友说一说它们跟其余糖不同样的地方。2．幼儿品味特别糖果，沟通各自感觉。四、假想未来的糖果1．我希望糖果王国未来有更奇异、更漂亮的糖果，请你们来为我们设计吧。2．鼓舞幼儿与伙伴沟通自己的假想。3．个别幼儿介绍自己假想的未来糖果。活动延长：1．可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。2．在活动区幼儿用自制的“糖果”，展开“糖果商场”或“糖果店”的角色游戏。活动方案设计论述经过教育活动《丰富多彩的糖果》，让幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓重的兴趣，