关于中班教案保护眼睛三篇

第第页关于中班教案保护眼睛三篇

中班教案爱护眼睛篇1

活动目标：

1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生新奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的凝视丰富多彩的四周环境。

活动预备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸〔上面画有眼睛〕、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分：

老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小伙伴，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿相互观测同伴的眼睛，说说看到了什么。

老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伙伴的形象，引起幼儿的爱好。

2、请幼儿说说眼睛像什么？〔照相机〕

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。

三、结束部分

老师小结，鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。

活动反思

《明朗的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最末引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注立场。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的色调。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

中班健康《爱护眼睛》

一、活动目标

1.认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会爱护自己的眼睛。

2.技能目标：掌控爱护眼睛的方法，在老师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。

3.情感目标：乐于参与健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1.重点：掌控爱护眼睛的方法。

2.难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动预备：

无眼睛的脸谱假设干、不透光眼罩一副、绘画材料假设干

四、活动过程：

〔一〕谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”〔谜底：眼睛〕

〔二〕活动开展

1.分析谜语掌控眼睛的结构。

2.情境争论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：蒙眼贴画。

3.通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

4.通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

〔三〕活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

中班教案爱护眼睛篇2

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

活动过程：

1、提问导入。

老师通过提问，导入活动主题：小伙伴，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。老师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

3、引导幼儿了解爱护眼睛的须要性和爱护眼睛的方法。

老师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么?(幼儿自由回答，老师进行小结。)

老师总结，活动结束。

老师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝!

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

中班教案爱护眼睛篇3

活动设计背景

因现在很多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大损害，为援助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

活动目标

1、了解爱护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视、看书、画画时姿态正确。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的损害

2、强化幼儿对正确行为的.认识

活动预备

1、幼儿活动前向父母了解爱护眼睛的有关常识

2、教学挂图

活动过程

一、开始环节

猜谜语，引起幼儿爱好。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小伙伴相互看对方，猜出谜底。

二、基本环节

讲故事《爱护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的损害。

(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜爱的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪后来，咪咪再也不当小电视迷了。

师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。

幼儿：由于，咪咪看电视时间太长;由于，咪咪离电视太近;由于，咪咪还躺着看电视。

师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的苦恼后，你应当留意什么呢?(让幼儿开展争论)

幼儿：看电视时间肯定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。

引导幼儿了解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。

请园内一位带眼影的老师给小伙伴介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感觉到的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，争论其他对眼睛造成损害的缘由，告知幼儿爱护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

三、结束环节

强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。

老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿态。

四、延伸环节

指导幼儿将爱护眼睛的考前须知用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动区。

教学反思

本节是中班的健康课，依据中班幼儿的年龄特点，在活动中运用引导