广东省幼儿园等级评估指标体系

广东省幼儿园等级评估方案广东省幼儿园等级评估指标体系（一） 经费*. 提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。（二） 场地园舍1、 建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于城市老园不少于10m2）。2、 建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于城市老园不少于10m2）。3、 幼儿园布局合理，园舍建筑规划好，符合建筑规范,色彩和谐悦目，朝向适宜安全、方便；建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足。4、 园舍建筑面积生均8m2以（不含教职工宿舍活动室使用面（与寝室合用每班100m2以上（与寝室分设的每间54m2以上），每班卫生间15m2，贮藏室每间9m2，寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。5、 有音乐活动室（120-160m2）、科学活动室、美术活动室、体育活动室、图书料室等，功能齐全、实用，能满足教育需要。6、有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室和14-18m254-67m210-18m28-12m215-30m2，厨房面积与幼儿园规模相适应，设置科学合12m2。7、 户外活动场地使用面积生均4m2以上。（三） 教育玩具设备设施1、按省一级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机、计算机；自制玩教具数量多、质量好，功能齐全，具有层次性，能满足幼儿各类活动的需要。2、配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，利用率高。3、 师生总数与藏书量的比例为以上，按省幼儿园图书装备要求配置；建立育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富，能满足各类活动需要。4、 有沙地、水池、游泳池；有30米直跑道，有运动场、小土坡；有饲养角、种园地。（四） 规模*. 64130255（五） 教职工配备1、教职工与幼儿比例全日制为2-2.512421031：40-45（1：20）；2001（寄宿园2），超过2002（寄宿园3人）；1（兼）12、园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并100%；以上；保育员具有初中（45）业训练，通过岗位等级考核；医师具有医学院毕业程度（寄宿制幼儿园必须设主治医师），医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学历，保健员具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构合理。二、管理与效益（一） 办学方向与班子建设1、自觉学习邓小平理论，认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想，切实贯彻教育的法律法规；有正确的办园指导思想和培养目标，有符合本园实际、可操作性强的实施素质教育整体规划、三年发展规划和目标；办园特色明显；在当地声誉高。2、坚持依法治教，实行园长负责制和严格的目标管理（民办幼儿园实行董事会领导工作；园长每年向董事会提交工作报告）；园教代会制度，充分发挥教代会民主管理作用；没有重大责任事故。3、领导班子团结合作，凝聚力强，结构合理；廉洁奉公，作风民主、实干，富有改革创新精神；关心教职工工作、学习、生活，上下关系融洽，在教职工中有较高的威信。4、领导班子具有现代教育理论、科学管理知识，治园能力强；重视对保教常规、教改和科研管理与指导；有省以上科研课题和成果；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20天，业务副园长不少于40天，主管后勤副园长不少于10天。（二） 教师队伍建设1、 教职工政治、业务学习制度健全、落实；岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度完善；重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作，有计划、有措施，效果明显。2、 队伍团结，保教能力强，整体素质高，能运用现代教育技术手段的教师占教育科研水平高，有在省有影响的教学骨干或教科研带头人。3、 师德高尚，为人师表，教书育人，敬业爱幼；无体罚或变相体罚幼儿现象；近年教职工无违法、犯罪。（三） 卫生保健工作1、 根据不同年龄、季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容；保证每天不少于2小（寄宿园3小时的户外活动其中体育活动1小时以上2、 积极创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育，效果好。3、幼儿两餐间隔不少于3.5先计算营养量，然后备餐，每季进行一次食量、营养量分析、统计、评价，食品多样，色香味美，干湿结合，饭菜分开，不吃隔餐剩余饭菜，每餐食物有留样；为体弱幼儿提供特殊饮食；教职工与幼儿伙食严格分开；厨房工作流程规范；必须具备“食品卫生许可证”，做好饮食卫生管理，严格把好食物购买、贮存、加工关，保证幼儿吃饱吃好。4、根据幼儿的需要建立科学的生活常规，注意培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力；教育幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境清洁。5、严格执行幼儿园各项卫生保健制度，并建立健康档案；师幼每年体检一次，受检率100%，幼儿离园3个月以上回园需有医院健康证明，教职工均有健康证；积极100%，5%，90%以上，幼儿生长发育达到国家标准（血色素），95%适应能力强；做好卫生保健的各项工作。6、注意做好各项安全工作，定期进行检查并及时排除不安全的因素；按消防要求配提高幼儿的自我保护意识和能力。7、定期、有针对性地向家长和教职工宣传卫生保健知识，与他们共商卫生保健对策，共同做好卫生保健工作。（四） 教育工作1、 严格按照《幼儿园教育指南纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）要求，实施教育工作；坚持保教结合，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，学习、活动安排合理有序，动静结合，室内外结合，集体活动与自由活动结合；热情、主动、细致地关心每个幼儿，尊重、了解幼儿，注意提供幼儿发展需要的一切经验与条件。2、大力开展教育改革，在进行教育活动设计和与幼儿的交往中能适应幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，促进其个性发展；积极为幼儿创设动手、动脑、动口的教育环境和条件，让幼儿能运用各种感官去感知外界事物，并具备初步的观察能力；注重幼儿的实践活动，为幼儿提供表现能通过游戏等方式，让幼儿初步接触信息技术。3、重视提供普通话的语言环境，积极帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话，在日常交谈中注意辨别错误的发音、用词、语句；普通话成为校园语言；积极为幼儿提供学习外语的机会，注重创设语言环境，培养幼儿听与说的学习兴趣。4、注意引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物、丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣；在艺术活动中面向全体幼儿，针对幼儿的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和发展。5、积极引导幼儿参加丰富多彩的活动，帮助他们发展对人亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能；努力为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心；尊重幼儿，用正面指导的方法鼓励幼儿发展自我控制能力；师幼关系民主、平等、亲密、友好。6、以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中，让幼儿充分操作，亲自体验，充分表达，积极交往。7教师参与适度，反应适宜。8少受干扰，又方便幼儿之间相互交往。9、通过观察和记录正确评价每个幼儿的发展情况，用评价结果来改进教育工作，使教育更适合每个幼儿。10320%以上；积极开合，通过科研、创新教育提高保教质量。（五） 社区工作1、办好家长学校，积极通过多种形式（如家访、家长会、开放日、宣传栏等）帮助家长树立正确的教育观念，指导家庭教育的正确态度和方法，改善幼儿家庭教育环境；开展特殊家