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wordword格式/A4打印/下载后可修改写作基础：人物语言写作技巧支招的例子：好学习，成为栋梁之才，为祖国的‘四个现代化’作贡献……”小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉，他六岁的表弟看节约建国。”大家看完之后发现有什么问题吗？1像奶奶这样的年龄、身份，说这段话可能不太合适。另外，这些话太书面了，在日常交际中很少会这样说。如果奶奶说：“你一定要好好2我们通过两个句子可以发现，什么人要说什么话，闻其言，知其人。不同的同学们在写人物的语言时，一定要看清对象。（一符合人物的年龄、经历、身份、文化教养、性格等特点。我们来具体讲解一下：第一、人因年龄不同语言也有别。儿童天真，成人稳重，老人慈祥而语重心长。比方说：孩子看见葡萄，会把葡萄比喻成小鲜肉丸。我们在写人物的语言的时候，就要注意写出人物的身份。第二、语言要符合人物身份特点。同学们都有这样的经历：当家长送我们进教室后，会说：“好好听课，我下课来接你。”老师会说：“好好听课，不明白的举手问。”第三、语言要符合人物性格特点。就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”这就是说，人物的性格不同，语言也不同。我们在写人物语言的时候，一定要抓住人物的性格特点。现在，请大家小试牛刀，完成下面的练笔，李老师随时和大家交流。练笔（一）唐僧师徒四人到西天取经。一路走来，到了一个地方。此时他们又饿又渴。假设他们每个人在单独去寻找食物时，看见了一个红通通的大苹果。孙悟空说 猪八戒说 唐僧说 练笔（二）《课堂风波》同桌的

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