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文档简介

中班语言《弯弯乐园》活动背景：

进入“弯弯绕绕”这个主题以来，孩子们对弯绕的物体更加感爱好，不时会听到幼儿之间的对话：你的眼睛笑起来是弯的哎；我妈妈的头发是一弯一弯的；你生气的时候嘴巴是弯的，但是详细让他们用语言来表述弯和设计出弯的外形还是有点难，所以，我依据主题支配重新细心设计了这节语言活动《弯弯乐园》，通过活动让幼儿辨别各种不同的弯，同时又鼓舞幼儿大胆地想像，设计更多更好玩的弯，并能用描述性的语言来表述各种不同的弯曲。

活动目标：

1.引导幼儿感知各种各样的弯，并能辨别不同的弯。

2.尝试用描述性的语言说说不同的弯，理解故事内容。

3.能利用材料自己设计弯，并感受其中的乐趣。

活动预备：

1.“弯弯乐园”情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的“s”弯、“螺旋”弯、“8”字弯、“3”字弯以及“0”字弯）

2.背景音乐，故事《弯弯乐园》的多媒体课件。

3.与幼儿人数相等的彩色绳子。

活动过程：

一、我们走走“弯弯乐园”

（一）师：“小伴侣们老师想带你们去“弯弯乐园”玩，“弯弯乐园”里有各种各样弯弯的路，我们一起去走一走、玩一玩吧。

（二）进入“弯弯乐园”，老师和小伴侣一起走一走。（老师提示幼儿把每个弯都走一遍）

（三）师：“我们刚刚把每个弯都走了一遍，你觉得哪个颜色的弯最好玩？（由于此时幼儿还不知道弯的名称，所以提问哪个颜色的弯）为什么？”（鼓舞幼儿用语言、动作表现自己觉得最好玩的弯）

小结：小伴侣们都说出了自己最喜爱的弯，有的小伴侣还能用动作表现出来，真棒！有几只小动物也去玩了弯弯乐园，一起来看看它们都走了哪些弯。

（评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感受这些弯的好玩，引起他们的爱好，为下面进一步了解各个弯打下伏笔）

二、小动物走“弯弯乐园”。

（一）老师演示课件，幼儿观赏故事。

1.课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。原来，他走进了“s”弯。

师：小狗走进了弯弯乐园的什么弯啊？（幼儿回答“s”弯）刚刚觉得“s”弯最好玩的小伴侣起立，一起再去走走“s”弯。（老师和小伴侣一起说：先转半个左弯再转半个右弯就是“s”弯）

2.课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。原来，他走进了“螺旋”弯。

师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出“螺旋弯”）喜爱螺旋弯的小伴侣一起再去走走吧。

以下的“3”字弯、“8”字弯、“0”字弯分别用以上的方法去演示。

小结：我们小伴侣不但知道了这么多的弯，而且还能用自己的话说说这些弯，真不错！下面，老师还想请你们自己做设计师，设计出跟别人不一样的弯。

（评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事内容的基础上，利用再次走

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