人教版四年级语文上册《秦兵马俑》(1)课件

秦兵马俑有关资料秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。1987年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全人类的一份珍贵文化财富。世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。——基辛格古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。——萧克秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——法国总统希拉克誉瞰统率征靡魁搏举世无双：

享誉：鸟瞰：南征北战：所向披靡：神态自若：跃跃欲试：端详：颔首低眉：目光炯炯全世界找不到第二个。形容非常稀有。在社会上取得声誉。由高向下俯视比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。神情脸色毫无异样，形容态度镇静。急于要行动的样子。形容急切的想试试。形容转战南北，经历了许多战争。看，瞅，观察形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。两眼明亮有神。

找出本文承上启下的段落。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达20000平方米，差不多有五十个多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？面积之大数量之多阵容巨大气势恢弘自学4-8自然段，小组合作交流完成：读一读，小组内认真读课文。划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？将军俑

将军俑身材魁梧,头戴鹖冠,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场，重任在肩。骑兵俑

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。陶马陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。有的颔首低眉，若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。神态1表示向四周看（环视）表示向下看（俯视）（鸟瞰）表示向远处看（远望）（远眺）表示向上看（仰望）表示恭敬地看（瞻仰）表示注意力集中看（注视）（端详）表示偷偷地看（窥视）表示生气地看（怒视）（瞪）表示回过头看（回眸）表示注意地看（注视）……课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。有的兵俑，

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。拓展有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。

秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。畅谈感受1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印象是什么？2、“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？畅谈感受自选题：请你谈谈学了本课后的感受。请你观察书上的插图（或上网寻找有关图片资料），展开想象，描述你感兴趣的一个兵马俑。

“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统希拉克参观秦兵马俑后的赞言。同学们，请你们写一篇导游词。向中外友人介绍秦兵马俑。

笔杆大比拼认识词语

享誉世界恢宏气势身披铠甲形象规模宏大类型众多身材魁梧逼真神态自若久经沙场目光炯炯折服张弓搭箭神态各异殊死拼搏临潼雄兵百万古今中外栩栩如生鸟瞰活灵活现拱形大厅微微颔首缰绳俑坑发掘马靴驭手健壮

“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。”

——法国总理希拉克“这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。”

——美国总统里根“秦兵马俑是世界的奇迹，民族的骄傲。”

——新