高中政治必修三(文化生活)第一课第一框 体味文化课件

第一单元文化含义文化的作用（社会与个人）第二单元为什么是什么中华文化一般文化第三单元第四单元怎么办怎么看横向——传播与交流纵向——文化的继承在传播与继承的基础上创新中华文化的精髓中华民族精神发展中国特色社会主义文化文化生活的整体结构1a第一单元文化含义第二单元为什么是什么中一第三单元第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化2a第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化2a文化无时不在3a文化无时不在3a社区文化企业文化文化无处不在校园文化网络文化4a社区文化企业文化文化无处不在校园文化网络文化4a日本的动漫作品:文化现象:丰富多彩5a日本的动漫作品:文化现象:丰富多彩5a66a66a77a77a8城市的市井文化农村的乡土文化山村的村野文化江南的婉约山东的豪爽四川的热辣骑马摔跤体现了蒙古人的豪迈奔放川剧的变脸让人感到神奇莫测东北的二人转唱出东北人的淳朴豪爽8a8城市的市井文化8a9川剧变脸东北二人转9a9川剧变脸东北二人转9a10维吾尔族傣族不同的区域有不同的文化特色10a10维吾尔族傣族不同的区域有不同的文化特色10a城市雕塑不同区域文化各具特色吴越文化滇黔文化巴蜀文化11a城市雕塑不同区域文化各具特色吴越文化滇黔文化巴12哈尔滨冰灯迎新12a12哈尔滨冰灯迎新12a13广州花市接春13a13广州花市接春13a一文化“万花筒”（1）文化现象无时不在（2）文化现象无处不在（丰富多彩）2、文化生活的特点：不同区域的文化各具特色1、文化现象的特点14a一文化“万花筒”（1）文化现象无时不在（2）文化现象无处不在15二、文化是什么１、文化的涵义

２、文化的特点

15a15二、文化是什么１、文化的涵义15a16文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。意识形态：关于社会制度、生活方式的一种系统化了的思想观念体系。世界观：人们对整个世界总的看法和根本观点。包括社会观、自然观、伦理观、审美观等。人生观：人们对人生的总的看法和根本观点。包括对人生的目的、意义、理想、态度等。价值观：人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。文化是一种精神现象16a16文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。意

上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？

请思考17a上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺探究三点拨结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(相对于自然而言)古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。

思考：除了我们人类，别的物种朋友具有文化活动吗？牛弹琴？猪跳舞？疯狂的石头？18a探究三点拨结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产判断

文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化?文化是人类的精神活动，如世界观、人生观等具有意识形态性质的部分属于文化。而人类的非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化。如摩天大楼、公园、雕塑、游乐园、体育馆、电影院等，都是文化景观。19a判断文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化?文结论：文化又是人们的一种素养（从个人来说）是通过实践逐步培养出来的20a结论：文化又是人们的一种素养（从个人来说）是通过实践逐步培文化的表现和传承离不开物质载体

文化作为人的一种精神活动和产品，是不是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品？

文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。中国五千年文化源远流长,离不开书籍和历史文物等物质载体。21a文化的表现和传承离不开物质载体文化作为人的一种精神活22文化的特点：第一，文化是一种社会现象.第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。(人类社会特有的,人类实践的产物)22a22文化的特点：第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是23１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。(与”文明”接近)２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。3、文化生活中的文化：是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。（中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。其主要特征是：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。）23a23１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果24三、文化的力量

1、形式多样：a、思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于文化；b人们进行文化生产，传播，积累的过程都是文化活动.

－静态－动态24a24三、文化的力量1、形式多样：－静态24a25

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化物质力量，对社会发展产生深刻影响。对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途对社会发展产生的影响：先进、健康文化对社会发展有促进作用反动、腐朽文化对社会发展有阻碍作用２、文化是一种社会精神力量(文化的作用)结论：文化的转化性——可转化为物质力量文化的双重性——具有阻碍和推动作用25a25文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世阅读以下材料：1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。26a阅读以下材料：26a2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影响？先进的、健康的文化是个人成长的催化剂反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途27a2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉献”20字公民基本道德规范，她必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量．思考讨论材料３和４说说文化会给社会的发展带来什么影响？28a3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个文化的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造越界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用．

结论29a结论29a体味文化什么是文化内涵特点文化是人类社会特有的现象、文化是人们一种素养、文化是一种精神现象文化的力量文化“万花筒”文化无时不在文化无处不在不同区域的文化各具特色——是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和社会产生深刻影响。课堂小结：30a体味文化什么是文化内涵特点文化是人类社会特有的现象、文化是人判断：1、文化就是知识、就是艺术（

）2、“文化”概念与“文明”含义相同（

）3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。（）4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”（）××√√31a判断：××√√31a我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）

A、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量

C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动D、文化离不开政治和经济A32a我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的十六大指出：要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，大力发展民族的科学的大众的文化，建设中国特色社会主义文化。党的十七大报告又提出，要推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。党和国家之所以如此重视思想道德文化建设，这是因为（）①文化是一种巨大的精神力量②文化对社会发展及个人成长有着深刻的影响③文化是个人成长的催化剂④先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④c33a十六大指出：要按照面向现代化、面向世界、面练习1:下列活动属于文化现象的有:A、工人、农民从事生产活动B、参加学校运动会C、参加演讲会D、参加文学社E、浏览网站F、某国议员竞选BCDE34a练习1:下列活动属于文化现象的有:BCDE34a作业:1.什么是文化?2.文化作为一种精神力量会产生什么影响?35a作业:35a36下列活动属于文化现象的有：１、工人、农民从事生产活动２、参加学校运动会３、参加演讲会、辩论会４、购买水果蔬菜５、参加文学社、读书俱乐部６、合唱团、舞蹈队、时装表演队７、浏览网站，领略世界各地风土人情８、某国议员竞选2、3、5、6、736a36下列活动属于文化现象的有：36a下列属于文化现象和文化活动的是：1）西双版纳植物王国2）黄山自然风光3）莫高窟的飞天壁画4）大汶口文化遗址5）宗教活动6）克隆技术7）伦理道德观念8）生产资料所有制9）军队10)工人、农民从事生产活动11)参加演讲会12)某国议员竞选37a下列属于文化现象和文化活动的是：37a下列属于文化现象和文化活动的是：1）西双版纳植物王国2）黄山自然风光3）莫高窟的飞天壁画

4）大汶口文化遗址5）宗教活动6）克隆技术7）伦理道德观念

8）生产资料所有制9）军队10)工人、农民从事生产活动11)参加演讲会12)某国议员竞选38a下列属于文化现象和文化活动的是：38a第一单元文化含义文化的作用（社会与个人）第二单元为什么是什么中华文化一般文化第三单元第四单元怎么办怎么看横向——传播与交流纵向——文化的继承在传播与继承的基础上创新中华文化的精髓中华民族精神发展中国特色社会主义文化文化生活的整体结构39a第一单元文化含义第二单元为什么是什么中一第三单元第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化40a第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化2a文化无时不在41a文化无时不在3a社区文化企业文化文化无处不在校园文化网络文化42a社区文化企业文化文化无处不在校园文化网络文化4a日本的动漫作品:文化现象:丰富多彩43a日本的动漫作品:文化现象:丰富多彩5a4444a66a4545a77a46城市的市井文化农村的乡土文化山村的村野文化江南的婉约山东的豪爽四川的热辣骑马摔跤体现了蒙古人的豪迈奔放川剧的变脸让人感到神奇莫测东北的二人转唱出东北人的淳朴豪爽46a8城市的市井文化8a47川剧变脸东北二人转47a9川剧变脸东北二人转9a48维吾尔族傣族不同的区域有不同的文化特色48a10维吾尔族傣族不同的区域有不同的文化特色10a城市雕塑不同区域文化各具特色吴越文化滇黔文化巴蜀文化49a城市雕塑不同区域文化各具特色吴越文化滇黔文化巴50哈尔滨冰灯迎新50a12哈尔滨冰灯迎新12a51广州花市接春51a13广州花市接春13a一文化“万花筒”（1）文化现象无时不在（2）文化现象无处不在（丰富多彩）2、文化生活的特点：不同区域的文化各具特色1、文化现象的特点52a一文化“万花筒”（1）文化现象无时不在（2）文化现象无处不在53二、文化是什么１、文化的涵义

２、文化的特点

53a15二、文化是什么１、文化的涵义15a54文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。意识形态：关于社会制度、生活方式的一种系统化了的思想观念体系。世界观：人们对整个世界总的看法和根本观点。包括社会观、自然观、伦理观、审美观等。人生观：人们对人生的总的看法和根本观点。包括对人生的目的、意义、理想、态度等。价值观：人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认识和评价。文化是一种精神现象54a16文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。意

上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？

请思考55a上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺探究三点拨结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(相对于自然而言)古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。

思考：除了我们人类，别的物种朋友具有文化活动吗？牛弹琴？猪跳舞？疯狂的石头？56a探究三点拨结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产判断

文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化?文化是人类的精神活动，如世界观、人生观等具有意识形态性质的部分属于文化。而人类的非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化。如摩天大楼、公园、雕塑、游乐园、体育馆、电影院等，都是文化景观。57a判断文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化?文结论：文化又是人们的一种素养（从个人来说）是通过实践逐步培养出来的58a结论：文化又是人们的一种素养（从个人来说）是通过实践逐步培文化的表现和传承离不开物质载体

文化作为人的一种精神活动和产品，是不是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品？

文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。中国五千年文化源远流长,离不开书籍和历史文物等物质载体。59a文化的表现和传承离不开物质载体文化作为人的一种精神活60文化的特点：第一，文化是一种社会现象.第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。第三，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。(人类社会特有的,人类实践的产物)60a22文化的特点：第二，每个人所具有的文化素养不是天生的，而是61１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。(与”文明”接近)２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。3、文化生活中的文化：是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。（中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。其主要特征是：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。）61a23１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果62三、文化的力量

1、形式多样：a、思想、理论、道德、教育、科学、文学等属于文化；b人们进行文化生产，传播，积累的过程都是文化活动.

－静态－动态62a24三、文化的力量1、形式多样：－静态24a63

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化物质力量，对社会发展产生深刻影响。对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途对社会发展产生的影响：先进、健康文化对社会发展有促进作用反动、腐朽文化对社会发展有阻碍作用２、文化是一种社会精神力量(文化的作用)结论：文化的转化性——可转化为物质力量文化的双重性——具有阻碍和推动作用63a25文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世阅读以下材料：1〉2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫黄””打非”斗争，坚决查处传播色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。64a阅读以下材料：26a2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研读后，完全接受了马克思主义。他说：“从此以后，马克思主义的信仰就没有动摇过。”历史上，马克思主义帮助无数有志青年成长为伟大的共产主义战士，周恩来、朱德、刘少奇、邓小平等。结合材料1〉、2〉讨论：文化对个人成长有何影响？先进的、健康的文化是个人成长的催化剂反动的、腐朽的、没落的文化会把人们引向歧途65a2〉1920年《共产党宣言》第一中译本出版。青年毛泽东潜心研3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个社会主义国家的诞生；十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，从此以后中国的面貌为之焕然一新。4〉《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法．明礼诚信．团结友善．勤俭自强．敬业奉献”20字公民基本道德规范，她必将成为我国实现全面小康，构建和谐社会的巨大精神力量．思考讨论材料３和４说说文化会给社会的发展带来什么影响？66a3〉在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第一个文化的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造越界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用．

结论67a结论29a体味文化什么是文化内涵特点文化是人类社会特有的现象、文化是人们一种素养、文化是一种精神现象文化的力量文化“万花筒”文化无时不在文化无处不在不同区域的文化各具特色——是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和社会产生深刻影响。课堂小结：68a体味文化什么是文化内涵特点文化是人类社会特有的现象、文化是人判断：1、文化就是知识、就是艺术（

）2、“文化”概念与“文明”含义相同（

）3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。（）4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”（）××√√69a判断：××√√31a我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（）

A、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量

C、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活