声现象-完整版课件

第一章声现象教师专享页内容要求：①通过实验，认识声的产生和传播条件。②了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。活动建议：调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议。课标要求考情分析考点近五年考查情况（题型/分值）20202019201820172016声音的产生与传播选择题/2.25选择题/3选择题/3选择题/2.25声音的特性选择题/1.5声音的利用选择题/0.75噪声及其控制选择题/0.75选择题/0.75质疑创新：真空不能传声综合应用/2（续表）中考专家解读：声现象是中考必考内容，题型常以选择题为主，约占3分。试题常以生活、科技中常见的事例为情境，综合考查本章知识。（1）声现象的重点知识是“声音的产生和传播条件”，该知识属于“认识”层次，其他属于“了解”层次。（2）本章难点是在真实的情境中，区别声音的音调与响度；热点知识是“真空不能传声”，除了在选择题中综合考查外，也常在科普阅读中进行考查，有时也将该考点与质疑创新等相互融合考查，要记住声音、光、电磁波在空气中、真空中的传播速度。基础知识巩固声音的产生与传播声音是由物体①振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。常见乐器发声原理产生传播条件：声音的传播需要②介质（可以是气体、液体、固体）；真空③不能传声。声速：声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。声音在15℃空气中的传播速度是④340m/s。回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的声音。【知识拓展】与电磁波的区别：电磁波的传播不需要⑤介质。电磁波在真空中的传播速度为⑥3×108

m/s。管乐器靠管内空气柱的振动发声。弦乐器靠弦的振动发声。打击乐器靠被打击部位的振动发声。

振动

介质

不能

340m/s

介质

3×108

声音的特性指声音的高低。由频率决定。频率越高，音调越⑦高，频率越低，音调越⑧低。实例：弦乐器通过改变琴弦的长短、粗细、松紧等来改变振动频率从而改变音调；灌暖水壶时，随着水量增加，空气柱变短，发出声音的音调变高。音调响度指声音的强弱（或大小）。与⑨振幅和距离发声体的远近有关。实例：用不同力度敲鼓可以发出大小不同的鼓声。高低

振幅

指声音的品质和特色，区别不同发声体的主要依据。与发声体的材料和结构有关。实例：声纹锁。音色声音的利用可以传递⑩信息，如回声定位、B超、声呐测距等。可以传递⑪能量，如利用超声波清洗精密仪器、清除体内结石等。噪声定义强弱等级单位：分贝（dB）。控制途径物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。在⑫

减弱噪声在⑬

，减弱噪声在⑭

减弱噪声信息能量声源处传播过程中人耳处中考考点突破考点一声音的产生与传播1.［2021原创］箜篌是中国古代传统弹弦乐器。唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺。如图所示是李凭演奏箜篌时的情景，下列有关说法正确的是（A）A.箜篌声是由琴弦振动产生的B.手按琴弦，琴声消失，是因为手吸收了声波C.琴声在真空中以3×108m/s的速度传播D.电视里的箜篌表演，是由声波传播来的解题思路：箜篌是弦乐器，通过琴弦振动发声，故A正确；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。手按住琴弦会使琴弦停止振动不再发声，故B错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，光速为3×108m/s，声速无法达到这个速度，故C错误；电视机接收到的信息，是通过电磁波传递的，故D错误。A①声音的传播需要介质，不能在真空传播；光的传播不需要介质，可以在真空传播；拿分技巧②声音在空气中传播速度约340m/s；光在真空中的传播速度是3×108m/s。考点一声音的产生与传播2.［2021原创］《走进大戏台》是我省一档著名的戏曲类节目，对传播晋剧，弘扬山西传统文化有很大贡献。节目中晋剧艺术家的声音是由他们声带的振动产生的，戏台两侧伴奏的笛子发出的声音是由笛管内空气柱的振动产生的；电视节目由同步卫星通过电磁波传播到全国各地，而观众听到的声音是通过空气传播到人耳的。解题思路：人说、读、念、唱的声音都是声带振动发出的。管乐器发声是其内部空气柱振动产生的。卫星通过电磁波传递信息，而电视机通过空气将声音传入人耳。声带笛管内空气柱电磁波空气①空气既可以作为发声体也可以作为传声介质；拿分技巧②管乐器是靠管内的空气柱振动发声的，改变其长度可以改变发出声音的音调；③正常对话时，声音通过空气传播到人耳。考点一声音的产生与传播3.在一次检修供水系统时，刘师傅在一根很长的装满水的管子的一端敲了一下，李师傅在管子的另一端听到了3次响声，其中第二次是通过管中的水传播来的，第三次是通过空气传播来的。解题思路：声音在不同介质中传播速度不同，在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。

管中的水

空气

考点二声音的特性1.［2020天津］在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的（A）A.响度B.音调

C.音色

D.速度解题思路：“引吭高歌”是指大声唱歌，即描述歌声的响度大。故选A。A考点二声音的特性2.［2020青岛改编］琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（）A.唱歌五音不全，是形容音色不好听B.高音歌唱家的“高”指的是音调高C.“闻其声而识其人”，是根据响度来辨别的D.说悄悄话，“悄悄”指的是音调低解题思路：五音不全是说有些音调发不准确，故A错误；高音歌唱家的“高”指的是音调高，故B正确；“闻其声而识其人”，是根据音色来辨别声音，故C错误；说悄悄话指小声说话，不被其他人听到，悄悄指响度小，故D错误。B考点三声音的利用1.［2021原创］声音可以传递信息与能量，下列实例利用声音传递能量的是（D）A.大象通过次声波交流B.利用超声波检测锅炉有无裂纹C.利用声呐测海深D.利用超声波排除人体内的结石解题思路：用声波交流属于利用声音传递信息；利用超声波检测锅炉有无裂痕，属于利用超声波传递信息；声呐测海深，利用了超声波的传播和反射的特性来测量海底的深度，属于利用超声波传递信息；医生用超声波为病人除去体内的结石，属于利用超声波传递能量。故选D。D①声音传递信息是指通过声音反映事物的特点，如回声定位、B超、给金属工件探伤、声呐测距等都是传递信息。拿分技巧②声音传递能量是指利用声音携带的能量使物体产生一系列变化，如声音震碎玻璃、超声波清除人体内的结石等都是传递能量。考点四噪声及其控制1.噪声是影响我们生活的污染之一，控制噪声也是建设优良人居环境的重要内容。下面一些关于噪声的说法，正确的是（C）A.音乐家弹出的优美钢琴声一定不是噪声B.中考期间，考场周围“禁止鸣笛”是在人耳处减弱噪声C.学习和睡觉时关闭房间门是在传播过程中减弱噪声D.在住宅小区里安装噪声监测装置可以减弱噪声解题思路：只要影响人们工作、生活的声音，都可以认为是噪声；“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声；关闭房间门可以在传播过程中减弱噪声；安装噪声监测装置可以监测我们生活环境中的噪声，但不能直接减弱噪声。故选C。C原始物理和理性思维1.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空遇险，另一艘飞船在前往营救的途中，看到了强烈的爆炸火光，接着听到了遇险飞船的巨大爆炸声。这段描写不符合（选填“符合”或“不符合”）科学道理，理由是太空中是真空环境，而声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以不会听到遇险飞船的巨大爆炸声。球具有中间厚、边缘薄且透明的特征，相当于一个凸透镜，图中人到玻璃球的距离大于玻璃球的二倍焦距，成倒立缩小的实像质疑创新及评价不符合太空中是真空环境，而声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以不会听到遇险飞船的巨大爆炸声活动建议1.你们学校周边存在哪些噪声？请你提出一些合理化建议，更好地控制这些噪声。（1）噪声来源：周边商店的音乐声；马路上汽车的鸣笛声。（2）合理建议：与有关部门联系加强对学校周边商店的监管；联系交管部门在周边道路醒目位置设置“禁止鸣笛”的标志。调查类——调查学校周边的噪声

周边商店的音乐声；马路上汽车的鸣笛声

与有关部门联系加强对学校周边商店的监管；联系交管部门在周边道路醒目位置设置“禁止鸣笛”的标志

活动建议2.

小芳发现若想使乐器发出声音必须有拍、敲、弹、吹等动作，于是她决定探究声音产生的原因，请你利用实验室或身边的物品设计实验帮小芳完成探究。（1）选用物品：音叉、一盆水。（2）探究方法：敲击音叉，使音叉发出声音。将正在发声的音叉轻轻放入水中，看到水花四溅，说明音叉的声音是由振动产生的。设计类——探究声音产生的原因

音叉、一盆水

敲击音叉，使音叉发出声音。将正在发声的音叉轻轻放入水中，看到水花四溅，说明音叉的声音是由振动产生的

权威试题再现声音的产生与传播1.［2019山西］2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（A）A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波C.月球上声音传播速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声解析：声音传播需要有介质，月球上是真空环境，无法传播声音，因此宇航员声带振动产生的声音无法在月球上传播，故A正确，D错误；超声波是一种高频声音，同样无法在月球上传播，故B错误；月球上既然无法传播声音，也就没有声速，故C错误。A2.［2018山西］如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（）A.手不能传播声音B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了解析：鼓声是由鼓面振动产生的，用手按住正在振动的鼓面，使鼓面停止振动，鼓声消失。故选C。声音的产生与传播C3.［2020山西］

小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（A）A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播C.传播速度是3×108m/sD.不能传递能量解析：超声波是声音的一种，同样是由物体振动产生的，故A正确；声音的传播需要介质，介质可以是气体，也可以是固体或液体，故B错误；声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误；声音可以传递信息和能量，故D错误。声学综合A4.［2017山西］

位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（B）A.“以两石相击”主要是空气振动发声B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C.“变得格外响亮”是指音调变高D.“呱、呱”的回声一定是噪声解析：“以两石相击”主要是石头振动发声，故A错误；“类似青蛙鸣叫”是指音色相近，故B正确；“变得格外响亮”是指响度变大，故C错误；“呱、呱”的回声不一定是噪声，故D错误。声学综合B5.［2016山西］

在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（C）A.二胡弦停止振动弦还会发声B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声一定不会成为噪音解析：声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，故A错误；声音不能在真空中传播，故B错误；声音的传播需要介质，二胡的声音是通过空气传入人耳的，故C正确；二胡声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声，故D错误。