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文档简介
《4少让父母为我操心》说课四年级上册
第二单元《为父母分担》第一课时主讲老师:翁根俊珠海市香洲区香华实验学校《4少让父母为我操心》说课四年级上册第一课时主讲老师:翁教材分析
本课对应的课标是“学习料理自己的生活,养成良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感。”
第一个板块是“爸爸妈妈多辛苦”,主要引导学生体会父母的辛劳;
第二个板块是“少给父母添麻烦”,旨在引导学生管好、照顾好自己,用实际行动关心、体贴父母。
逻辑关系:先引导学生体会父母的辛劳,激发学生感恩父母的意识和情感,再引导学生管好自己,从父母的角度想问题,做一个懂事的孩子,用行动体贴父母,不让父母操心。教材分析学情分析现在好多家庭基本上都是两代人围着一个孩子转,在父母无微不至的照料下,他们对父母的在家的辛劳习以为常,视而不见。对父母的工作上的辛劳就更谈不上了解。即使知道父母每天忙里忙外,却无法体会爸爸妈妈多辛苦。学情分析现在好多家庭基本上都是两代人围着一个孩教学目标1.从现实生活切入,引导学生观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳。2.学会通过不同的方式,了解父母在工作上的辛苦之处。3.激发学生感恩父母的意识和情感。教学目标教学重难点教学重点:让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳。教学难点:学会通过不同的方式,了解父母在工作上的辛苦。教学重难点教学重点:让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳教学各环节及设计意图
活动一:画一画我家的时刻表活动二:说说心里话活动三:小记者行动活动四:走近爸爸妈妈教学各环节及设计意图活动一:活动二:活动三:活动四:
活动一:画一画我家的时刻表
仔细回忆一下,父母每天在不同的时段都在家里忙些什么?
小结:从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……这节课我们就要了解一下,爸爸妈妈多辛苦!活动一:画一画我家的时刻1.看一看:请大家仔细看图,大家看明白了什么?2.画一画:我们也在书上的时钟表上画出自己家庭的时刻表,从这张家庭时刻表中,你发现了什么?小结:同学们观察都很仔细,当和父母在一起时,都留意到了他们在忙些什么。平时他们都是这样年复一年、日复一日地忙碌着。【设计意图】这个环节的设计旨在帮助孩子们回望生活,通过“画一画”、“说一说”再到“想一想”,让他们从司空见惯的父母辛劳中有所发现,有所触动。
活动一:画一画我家的时刻表
1.看一看:请大家仔细看图,大家看明白了什么?
活动二:说说心里话1.看一看,小鹃爸爸都做了些什么?听到小鹃的心里话,你有什么感受?2.想一想:父母为我们做了些什么?3、说一说:你特别想对爸爸或妈妈说什么?活动二:说说心里话1.看
活动二:说说心里话
小结:听了同学们的发言,老师觉得大家真的好棒呀!大家不仅能感受到父母的辛苦,还能由衷地感恩父母为我们付出的一切。这份感恩的心足以让父母感到欣慰了。教师相机板书:感恩父母活动二:说说心里话【设计意图】有人说:最好的教育就是触动人的心灵。在教学过程中,这个环节的设计,展示了孩子心里变化的过程,让他们从小鹃的故事中,联系到自己的生活,从回望中逐步感受到父母的辛苦,最后发自内心的说出:“爸爸妈妈,你们辛苦了!”“谢谢您!”
活动二:说说心里话【设计意图】活动二:说说
活动三:小记者行动环节一:听听洋洋的访问实录1.课前,老师要求同学们对爸爸、妈妈的工作进行了一次小记者访问,我们先来看看洋洋同学对他妈妈进行的访问实录。2.你觉得洋洋妈妈的工作辛苦吗?为什么?
3.假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?活动三:小记者行动环节一
小结:我们都发现了不同工作有不同的辛苦,他们有工作单位离家很远,每天都要坐很长时间的公共汽车去上班的辛苦;他们工作的时间很长很累;他们上班要处理好多的文件等等,可见爸爸妈妈工作多辛苦!环节二:交流自己的访问实录3.假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?4.现在请同学们拿出自己的访谈记录和同学交流。环节三:通过交流谈收获
活动三:小记者行动小结:我们都发现了不同工作有不同的辛苦,他们有工作单
【设计意图】在实际生活中,孩子不会主动去了解父母的工作。为了增加孩子有这方面经验,可以在课前给孩子们布置访谈的任务,这样孩子们上课就就有话可说。
活动三:小记者行动【设计意图】在实际生活中,孩子不会主动去了解父母的工
活动四:走近爸爸妈妈1.组织学生讨论:你想用什么方式走近父母?2.提醒孩子注意:选择跟父母上一天班的同学,出示教材访问“小贴士”。选择想采访爸妈的,请看设计访问提纲,也要读访问“小贴士”。3.整理好访问实录,写下自己的感受,下节课与大家一起交流。活动四:走近爸爸妈妈1.
活动四:走近爸爸妈妈
【设计意图】这个环节相当于作业布置,无论孩子选择怎样的方式,都能让孩子们再进一步感受父母多辛苦,也为下节课做好充分的准备。活动四:走近爸爸妈妈
板书设计
妈妈多辛苦照顾家里不辞辛劳对待工作兢兢业业
少让父母为我操心课件《4少让父母为我操心》说课四年级上册
第二单元《为父母分担》第一课时主讲老师:翁根俊珠海市香洲区香华实验学校《4少让父母为我操心》说课四年级上册第一课时主讲老师:翁教材分析
本课对应的课标是“学习料理自己的生活,养成良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感。”
第一个板块是“爸爸妈妈多辛苦”,主要引导学生体会父母的辛劳;
第二个板块是“少给父母添麻烦”,旨在引导学生管好、照顾好自己,用实际行动关心、体贴父母。
逻辑关系:先引导学生体会父母的辛劳,激发学生感恩父母的意识和情感,再引导学生管好自己,从父母的角度想问题,做一个懂事的孩子,用行动体贴父母,不让父母操心。教材分析学情分析现在好多家庭基本上都是两代人围着一个孩子转,在父母无微不至的照料下,他们对父母的在家的辛劳习以为常,视而不见。对父母的工作上的辛劳就更谈不上了解。即使知道父母每天忙里忙外,却无法体会爸爸妈妈多辛苦。学情分析现在好多家庭基本上都是两代人围着一个孩教学目标1.从现实生活切入,引导学生观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳。2.学会通过不同的方式,了解父母在工作上的辛苦之处。3.激发学生感恩父母的意识和情感。教学目标教学重难点教学重点:让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳。教学难点:学会通过不同的方式,了解父母在工作上的辛苦。教学重难点教学重点:让学生能体会日常生活中父母的辛苦操劳教学各环节及设计意图
活动一:画一画我家的时刻表活动二:说说心里话活动三:小记者行动活动四:走近爸爸妈妈教学各环节及设计意图活动一:活动二:活动三:活动四:
活动一:画一画我家的时刻表
仔细回忆一下,父母每天在不同的时段都在家里忙些什么?
小结:从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……这节课我们就要了解一下,爸爸妈妈多辛苦!活动一:画一画我家的时刻1.看一看:请大家仔细看图,大家看明白了什么?2.画一画:我们也在书上的时钟表上画出自己家庭的时刻表,从这张家庭时刻表中,你发现了什么?小结:同学们观察都很仔细,当和父母在一起时,都留意到了他们在忙些什么。平时他们都是这样年复一年、日复一日地忙碌着。【设计意图】这个环节的设计旨在帮助孩子们回望生活,通过“画一画”、“说一说”再到“想一想”,让他们从司空见惯的父母辛劳中有所发现,有所触动。
活动一:画一画我家的时刻表
1.看一看:请大家仔细看图,大家看明白了什么?
活动二:说说心里话1.看一看,小鹃爸爸都做了些什么?听到小鹃的心里话,你有什么感受?2.想一想:父母为我们做了些什么?3、说一说:你特别想对爸爸或妈妈说什么?活动二:说说心里话1.看
活动二:说说心里话
小结:听了同学们的发言,老师觉得大家真的好棒呀!大家不仅能感受到父母的辛苦,还能由衷地感恩父母为我们付出的一切。这份感恩的心足以让父母感到欣慰了。教师相机板书:感恩父母活动二:说说心里话【设计意图】有人说:最好的教育就是触动人的心灵。在教学过程中,这个环节的设计,展示了孩子心里变化的过程,让他们从小鹃的故事中,联系到自己的生活,从回望中逐步感受到父母的辛苦,最后发自内心的说出:“爸爸妈妈,你们辛苦了!”“谢谢您!”
活动二:说说心里话【设计意图】活动二:说说
活动三:小记者行动环节一:听听洋洋的访问实录1.课前,老师要求同学们对爸爸、妈妈的工作进行了一次小记者访问,我们先来看看洋洋同学对他妈妈进行的访问实录。2.你觉得洋洋妈妈的工作辛苦吗?为什么?
3.假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?活动三:小记者行动环节一
小结:我们都发现了不同工作有不同的辛苦,他们有工作单位离家很远,每天都要坐很长时间的公共汽车去上班的辛苦;他们工作的时间很长很累;他们上班要处理好多的文件等等,可见爸爸妈妈工作多辛苦!环节二:交流自己的访问实录3.假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做些什么呢?4.现在请同学们拿出自己的访谈记录和同学交流。环节三:通过交流谈收获
活动三:小记者行动小结:我们都发现了不同工作有不同的辛苦,他们有工作单
【设计意图】在实际生活中,孩子不会主动去了解父母的工作。为了增加孩子有这方面经验,可以在课前给孩子们布置访谈的任务,这样孩子们上课就就有话可说。
活动三:小记者行动【设计意图】在实际生活中,孩子不会主动去了解父母的工
活动四:走近爸爸妈妈1.组织学生讨论:你想用什么方式走近父母?2.提醒孩子注意:选择跟父母上一天班的同学,出示教材访问“小贴士”。选择想采访爸妈的,请看设计访问提纲,也要读访问“小贴士”。3.整理好访问实录,写下自己的感受,下节课与大家一起交流。活动四:走近爸爸妈妈1
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