岭南版七年级下册美术：10 开发海洋·畅想未来课件

“开发海洋·畅想未来”“开发海洋·畅想未来”1.这是哪部动画片？2.你想像他们一样生活在海里吗？1.这是哪部动画片？·从哪些方面去开发？·如何与海洋的本土居民和海洋生物和平相处？·从哪些方面去开发？海洋的资源海洋的资源太阳能、风能、潮汐能、矿产资源、水产品等等太阳能、风能、潮汐能、矿产资源、水产品等等海洋大开发海上村庄海洋能源海洋动力海洋环保海洋大开发海上村庄海洋能源海洋动力海洋环保未来的海洋城市未来的海洋城市

越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和海底牧场越来越多的国家正在筹划建立或已经建立了海底田园和

随着世界对石油、天然气等资源需求量的不断增长和人们对这些资源的大量开采，陆地上的资源日益枯竭，人们开始把目光转向海洋，对于海底石油开采后的运输问题，人们将用大型潜水艇。设想把巨型塑料筒沉入海底，里面装上10万吨原油，由潜艇拖带航行，也有人设计用飞船装运。随着世界对石油、天然气等资源需求量的不断增长

日本一群工程师、建筑师，计划建设世界首座“海洋城”，以解决未来人类住的问题，海洋城将建于200米深的海底日本一群工程师、建筑师，计划建设世界首座“海洋城”，破坏海洋的现象破坏海洋的现象石油污染、疯狂猎杀海洋生物、大梅沙蛙人打捞垃圾播放《海洋》视频石油污染、疯狂猎杀海洋生物、大梅沙蛙人打捞垃圾播放《人类开发海洋，首先要考虑什么？人类开发海洋，首先要考虑什么？畅想未来海洋畅想未来海洋“移居海洋”想象画创作步骤与方法1.构思选题和素材2.构图定稿3.选择合适表现手法绘画4.修改调整、完成作品“移居海洋”想象画创作步骤与方法1.构思选题和素材-------思维发散导图：“移居海洋”畅想移居海洋生活工作娱乐学习工作室衣住行体育馆博物馆游乐场动物园教室操场教师图书馆工厂科研室办公室商场-------思维发散导图：“移居海洋”畅想移居海洋生活工作构图定稿：主题突出、构图饱满、有主次构图定稿：主题突出、构图饱满、有主次表现方式：水彩画、卡纸雕刻画、蜡笔画、电脑绘图等表现方式：水彩画、卡纸雕刻画、蜡笔画、电脑绘图等练一练：

以“移居海洋”为题，选择喜欢的表现手法，创作一幅想象画。作品规格为A3纸大小。练一练：

小组代表，可自评或评论你所感兴趣的作品，教师做最后点评小组代表，可自评或评论你所感兴趣的作品，教师做1.从科学家的角度思考了怎样合理开发利用海洋2.我们创作了以《开发海洋畅想未来》为主题的科幻绘画。3.希望同学们能互帮互助，共同进步，开发和保护海洋的的意识传递给每一个人，从身边小事做起，让我们共同保卫我们美丽的大海。1.从科学家的角度思考了怎样合理开发利用海洋谢谢聆听！谢谢聆听！“开发海洋·畅想未来”“开发海洋·畅想未来”1.这是哪部动画片？2.你想像他们一样生活在海里吗？1.这是哪部动画片？·从哪些方面去开发？·如何与海洋的本土居民和海洋生物和平相处？·从哪些方面去开发？海洋的资源海洋的资源太阳能、风能、潮汐能、矿产资源、水产品等等太阳能、风能、潮汐能、矿产资源、水产品等等海洋大开发海上村庄海洋能源海洋动力海洋环保海洋大开发海上村庄海洋能源海洋动力海洋环保未来的海洋城市未来的海洋城市

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随着世界对石油、天然气等资源需求量的不断增长和人们对这些资源的大量开采，陆地上的资源日益枯竭，人们开始把目光转向海洋，对于海底石油开采后的运输问题，人们将用大型潜水艇。设想把巨型塑料筒沉入海底，里面装上10万吨原油，由潜艇拖带航行，也有人设计用飞船装运。随着世界对石油、天然气等资源需求量的不断增长

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以“移居海洋”为题，选择喜欢的表现手法，创作一幅想象画。作品规格为A3纸大小。练一练：

小组代表，可自评或评论你所感兴趣的作品，教师做最后点评小组代表，可自评或评论你所感兴趣的作品，教师做1.从科学家的角度思考了怎样合理开发利用海洋2