三年级数学上册总复习整数乘除法课件青岛版 精心整理

整数乘除法回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理——总复习QD三年级上册整数乘除法回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理—一、整体回顾两、三位数乘一位数除数是一位数的除法回顾这学期我们学习过的数的运算的知识，需要复习整理哪些内容？口算不带括号带括号混合运算笔算估算口算笔算继续一、整体回顾两、三位数乘一位数除数是一位数的除法回4二、系统梳理口算。例如：12×3=400×2=返回403680020×2=020×2=12×3=

63400×2=8004二、系统梳理口算。例如：12×3=400×2=两、三位数乘一位数笔算（不进位）例如:12×3=36两、三位数乘一位数笔算（进位）例如:29×2

=58二、系统梳理笔算。312×3=936121×8=968125×7=875两、三位数乘一位数笔算（不进位）例如:12×3=36两、三位数乘一位数笔算（乘数中间有零）例如:102×4=408二、系统梳理三位数乘一位数笔算（乘数末尾有零）例如:820×2=1640想一想，怎样计算两、三位数乘一位数？返回三位数乘一位数笔算（乘数中间有零）例如:102×4=40返回估算：例如:一箱带鱼398。如果买7箱，3000元钱够吗？解决这样的问题，不需要精确的结果，用估算的方法就能解决。二、系统梳理398≈400。400×7=2800（元）2800元＜3000元答：3000元钱够了。返回估算：例如:一箱带鱼398。如果买7箱，3000元3二、系统梳理口算。例如：240÷6=返回304060÷2=060÷2=40240÷6=3二、系统梳理口算。例如：240÷6=返回30两、三位数除以一位数。例如:63÷3=21二、系统梳理246÷2=123笔算。想一想，怎样计算两、三位数除以一位数？两、三位数除以一位数。例如:63÷3=21二、系统梳理24返回例如:75÷6=12……3二、系统梳理验算验算有余数除法时，先用商乘除数，再加上余数。有余数的除法与验算。想一想，怎样验算有余数的除法？返回例如:75÷6=12……3二、系统梳理验算有余例如:返回二、系统梳理混合运算（没有括号的）。60-18×3=6=60-54在一个算式里，既有乘除又有加减，要先算乘除，再算加减。12–35÷5=5=12-7例如:返回二、系统梳理混合运算（没有括号的）。60返回在一个算式里，有括号的，要先算括号里面，再算括号外面的。混合运算（有括号的）。例如：（60－38）×3=22×3

二、系统梳理=6684÷（8-4）=84÷4=21返回在一个算式里，有括号的，要先算括号里面，40×5=7×20=80÷4=21×2=210÷7=2×33=270÷9=450÷5=50×0=210×3=24×2=480÷8=三、综合应用1.直接写得数。2001402042306630900630486040×5=7×20=80÷三、综合应用98×5=2.列竖式计算。240×3=87÷7=792÷6=490

720

12……3

1320998×54402240×3177314177871279261629803111212三、综合应用98×5=2.列竖式计算。240×3=三、综合应用24×6=144（元）或150-24×6=150-144=6（元）

3.每瓶可乐6元，每箱24瓶。拿150元钱买一箱，还

剩多少钱？答：还剩6

元。答：还剩6

元。150-144=6（元）三、综合应用24×6=144（元）或150-24×三、综合应用4.96≈100一共有438名同学参观恐龙馆每批进馆人数不超过96人。如果一天只能安排4批同学参观，这些同学一天能参观完吗？100×4≈400（人）400＜438答：这些同学一天不能参观完。三、综合应用4.96≈100一共有438名同学参观恐龙馆每三、综合应用5.已经装了25盒，还有180个没装。一共能装多少盒？180÷6=30（盒）25+30=55（盒）或25+180÷6=25+30=55（盒）答：一共能装

55

盒。答：一共能装55

盒。三、综合应用5.已经装了25盒，还有180个没装。一共能装多四、回顾反思四、回顾反思五、课后作业作业

请完成教材第104～108页“综合练习”第1、2（剩余的题目）、3、6、7、21、22、23题。五、课后作业作业请完成教材第104～108页“综合练Thankyou!Thankyou!课要求一.上课前的准备:1.在听到铃声后快速进教室,上课前必须准备好学习用品:书本,练习本,文具统一放在桌面的左上角;2.进入教室后自己复习或预习,等待老师上课.禁止大声喧哗/打闹.三.上课期间:不能吃食物喝饮料,不能摆弄笔本,不能随便下位,;坐姿端正(不趴下/不侧坐/不喧哗/不说笑/不打闹,双手放在桌上,眼睛注视老师).不做小动作,不交头接耳;学会倾听:老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想别人在说什么,说的对不对,等别人讲完后再举手得到同意后,才能发表自己的观点.四.听课做到六要:1.要做好听课准备.2.要聚精会神/专心致志,遵守课堂纪律;不讲小话,不做与学无关的事,不迟到,不早退,不旷课;3.要紧跟老师的教学动脑,动手,手脑并用;4.要踊跃回答老师的提问并大胆提出自己的疑难问题;5.要带着自己预习中发现的疑难问题,认真听讲;6.要做好课堂笔记,没记下的课后要补记.制作不易尽请参考制作不易尽请参考整数乘除法回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理——总复习QD三年级上册整数乘除法回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作业回顾整理—一、整体回顾两、三位数乘一位数除数是一位数的除法回顾这学期我们学习过的数的运算的知识，需要复习整理哪些内容？口算不带括号带括号混合运算笔算估算口算笔算继续一、整体回顾两、三位数乘一位数除数是一位数的除法回4二、系统梳理口算。例如：12×3=400×2=返回403680020×2=020×2=12×3=

63400×2=8004二、系统梳理口算。例如：12×3=400×2=两、三位数乘一位数笔算（不进位）例如:12×3=36两、三位数乘一位数笔算（进位）例如:29×2

=58二、系统梳理笔算。312×3=936121×8=968125×7=875两、三位数乘一位数笔算（不进位）例如:12×3=36两、三位数乘一位数笔算（乘数中间有零）例如:102×4=408二、系统梳理三位数乘一位数笔算（乘数末尾有零）例如:820×2=1640想一想，怎样计算两、三位数乘一位数？返回三位数乘一位数笔算（乘数中间有零）例如:102×4=40返回估算：例如:一箱带鱼398。如果买7箱，3000元钱够吗？解决这样的问题，不需要精确的结果，用估算的方法就能解决。二、系统梳理398≈400。400×7=2800（元）2800元＜3000元答：3000元钱够了。返回估算：例如:一箱带鱼398。如果买7箱，3000元3二、系统梳理口算。例如：240÷6=返回304060÷2=060÷2=40240÷6=3二、系统梳理口算。例如：240÷6=返回30两、三位数除以一位数。例如:63÷3=21二、系统梳理246÷2=123笔算。想一想，怎样计算两、三位数除以一位数？两、三位数除以一位数。例如:63÷3=21二、系统梳理24返回例如:75÷6=12……3二、系统梳理验算验算有余数除法时，先用商乘除数，再加上余数。有余数的除法与验算。想一想，怎样验算有余数的除法？返回例如:75÷6=12……3二、系统梳理验算有余例如:返回二、系统梳理混合运算（没有括号的）。60-18×3=6=60-54在一个算式里，既有乘除又有加减，要先算乘除，再算加减。12–35÷5=5=12-7例如:返回二、系统梳理混合运算（没有括号的）。60返回在一个算式里，有括号的，要先算括号里面，再算括号外面的。混合运算（有括号的）。例如：（60－38）×3=22×3

二、系统梳理=6684÷（8-4）=84÷4=21返回在一个算式里，有括号的，要先算括号里面，40×5=7×20=80÷4=21×2=210÷7=2×33=270÷9=450÷5=50×0=210×3=24×2=480÷8=三、综合应用1.直接写得数。2001402042306630900630486040×5=7×20=80÷三、综合应用98×5=2.列竖式计算。240×3=87÷7=792÷6=490

720

12……3

1320998×54402240×3177314177871279261629803111212三、综合应用98×5=2.列竖式计算。240×3=三、综合应用24×6=144（元）或150-24×6=150-144=6（元）

3.每瓶可乐6元，每箱24瓶。拿150元钱买一箱，还

剩多少钱？答：还剩6

元。答：还剩6

元。150-144=6（元）三、综合应用24×6=144（元）或150-24×三、综合应用4.96≈100一共有438名同学参观恐龙馆每批进馆人数不超过96人。如果一天只能安排4批同学参观，这些同学一天能参观完吗？100×4≈400（人）400＜438答：这些同学一天不能参观完。三、综合应用4.96≈100一共有438名同学参观恐龙馆每三、综合应用5.已经装了25盒，还有180个没装。一共能装多少盒？180÷6=30（盒）25+30=55（盒）或25+180÷6=25+30=55（盒）答：一共能装

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盒。答：一共能装55

盒。