部编版道德与法治欢欢喜喜庆国庆课件完美1

3欢欢喜喜庆国庆

第二课时二年级上册第一单元《我们的节假日》3欢欢喜喜庆国庆二年级上册第一单元《我们的节假日》

活动一交流课前小调查活动一交流课前小调查

四人小组交流：

1.讲：调查到的身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。

2.听：认真倾听，不随便插话。3.问：没有听明白的可以问一问。4.推：

推荐一名同学全班交流。

四人小组交流：

各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以不同的方式庆祝节日。……各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。活动二庆祝我们共同的节日数一数，国庆放假多少天？想一想，国庆放假可以怎么过？活动二庆祝我们共同的节日数一数，国庆放假多少天？你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？同桌说说。你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？同桌说说。跳起舞来庆祝国庆跳起舞来庆祝国庆唱起歌来庆祝国庆唱起歌来庆祝国庆打起腰鼓庆祝国庆打起腰鼓庆祝国庆舞起龙来庆祝国庆舞起龙来庆祝国庆美化环境庆祝国庆美化环境庆祝国庆出个板报庆祝国庆出个板报庆祝国庆慰问军烈属庆祝国庆慰问军烈属庆祝国庆

国庆阅兵仪式国庆阅兵仪式全家旅游庆祝国庆全家旅游庆祝国庆活动三制定国庆小方案

我的国庆活动小方案国庆放假7天，我准备这样庆祝：1.和()一起,收看新闻联播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________活动三制定国庆小方案我的国庆活动小方案要求：1.先独立拟方案

2.再小组内交流完善

3.准备全班交流

我的国庆活动小方案国庆放假7天，我准备这样庆祝：1.和()一起,收看新闻联播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________要求：1.先独立拟方案我的国庆活动小方案活动四歌唱我们伟大的祖国活动四歌唱我们伟大的祖国

1.搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。课后实践2.与爸爸妈妈交流国庆打算，让计划更合理并实施。1.搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。课后实践2.与爸爸203．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。活动三：如何挑“担子”设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。亲爱的同学们，下课啦！3．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。亲213欢欢喜喜庆国庆

第二课时二年级上册第一单元《我们的节假日》3欢欢喜喜庆国庆二年级上册第一单元《我们的节假日》

活动一交流课前小调查活动一交流课前小调查

四人小组交流：

1.讲：调查到的身边的人是怎样建设我们的国家,他们准备怎样庆祝国庆节。

2.听：认真倾听，不随便插话。3.问：没有听明白的可以问一问。4.推：

推荐一名同学全班交流。

四人小组交流：

各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以不同的方式庆祝节日。……各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。活动二庆祝我们共同的节日数一数，国庆放假多少天？想一想，国庆放假可以怎么过？活动二庆祝我们共同的节日数一数，国庆放假多少天？你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？同桌说说。你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？同桌说说。跳起舞来庆祝国庆跳起舞来庆祝国庆唱起歌来庆祝国庆唱起歌来庆祝国庆打起腰鼓庆祝国庆打起腰鼓庆祝国庆舞起龙来庆祝国庆舞起龙来庆祝国庆美化环境庆祝国庆美化环境庆祝国庆出个板报庆祝国庆出个板报庆祝国庆慰问军烈属庆祝国庆慰问军烈属庆祝国庆

国庆阅兵仪式国庆阅兵仪式全家旅游庆祝国庆全家旅游庆祝国庆活动三制定国庆小方案

我的国庆活动小方案国庆放假7天，我准备这样庆祝：1.和()一起,收看新闻联播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________活动三制定国庆小方案我的国庆活动小方案要求：1.先独立拟方案

2.再小组内交流完善

3.准备全班交流

我的国庆活动小方案国庆放假7天，我准备这样庆祝：1.和()一起,收看新闻联播。

2.和()一起，（

）。

3.和()一起,（

）。

4.___________________5.___________________要求：1.先独立拟方案我的国庆活动小方案活动四歌唱我们伟大的祖国活动四歌唱我们伟大的祖国

1.搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。课后实践2.与爸爸妈妈交流国庆打算，让计划更合理并实施。1.搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。课后实践2.与爸爸413．如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。提示：男生的观点是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。活动三：如何挑“担子”设计意图：通过形象的漫画呈现出日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待