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文档简介
七年级语文下册单元检测卷(100分,90分钟)一、积累运用(20分)1.下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A.憎恶(z^ng)惶急(huang)涎水(xian)滞笨(zhi)B.诘问(ji6)疮疤(cang)晌午(sh^ng)镶嵌(qian)C.哀悼(dao)侮辱(wU)筹划(ch6u)骷髅(kulou)D.震悚(song)尴尬(ganga)取缔(di)愧怍(zuo)2.下列词语的字形无误的一项是()(3分)A.渴慕惧惮烦琐莫名奇妙B.砌墙粗拙塌败低眉顺眼C.惶恐肿涨胯骨微不足道D.和霭荒僻门槛大庭广众3.下列加点词语解释有误的一项是()(3分)从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测。(深得无法测量,形容极深,也形容不易捉摸)我们从干校回来,载客三轮都取缔了。(明令取消或禁止)偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。(感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘)因而,父亲明明该高兴,却露出些尴尬的笑。(处境困难,不好处理)4.下列句子中没有语病的一项是()(3分)近年来科学家发现了一种憎水玻璃,为戴眼镜的人解除了苦恼。校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。目前,中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。5.下列有关课文的说法有误的一项是()(3分)《阿长与(山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾〉,课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。《老王》的作者是杨绛,本文回忆了老王的几个生活片段,表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。《台阶》一文中,父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生,表现了他爱慕虚荣的性格特点。《卖油翁》选自《归田录》,作者是北宋政治家、文学家欧阳修。6.亲爱的同学们,在“让世界充满爱”综合性学习中,你们一定感受到了爱心的可贵,你们的精神世界也一定又一次得到了升华。的确,只要人人都能献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目。(5分)(1)请为此次综合性学习活动写一个主题语。(限于两个四字短语)(2分)(2)自古以来,关于爱的名人名言有很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下面就请一试身手吧。(至少运用一种修辞手法)(3分)二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文,完成7〜10题。(13分)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然日:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。【注】①没人:能潜水的人。7.解释下列句中的加点词语。(4分)TOC\o"1-5"\h\z(1)公亦以此自矜.()(2)康肃笑而遣.之()(3)夫没者岂苟.然哉()(4)见舟而畏.之()8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2分)(2)日与水居,则十五而得其道。(2分)【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句,表明卖油翁观点的语句是。【乙】文中北人“以其言试之河,未有不溺者也”的原因。(用原文作答,3分)【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理?(2分)(二)阅读下面的课文选段,完成11〜14题。(11分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”⑧“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。⑩他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。©我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用“—”和“—”两个字概括。(2分)老王身体虚弱正需要补充营养,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我们”一家,这是为什么?这一举动表现了老王的什么性格?(3分)选文第③段,作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完?(2分)文末写道:“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。”想一想,“我们”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?(4分)(三)阅读下面的文章,完成15〜19题。(16分)爱的尊严
王永光将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。”“给你说了到外面去取i到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红:“那……那就取30吧。我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。Q可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水Q女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。Q我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为头过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭,咱就回家搭大志的货车走……”Q我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。◎我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。:◎我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人:是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……(选自《情感读本•道德篇》2015年,8期,有删改)15.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)f嘲笑f—感动请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。(4分)(1)“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。(2分)(2)我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。(2分)结合语境,说说第⑩段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么。(3分)18.选文最后一段有什么作用?(3分)19.文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。(4分)三、写作(40分)20.阅读下面的材料,根据要求作文。生活中常有令人感动的事。感动,源于危难中的大爱,困难中的相助;感动,源于梦想的点燃,理想的实现;感动,源于矛盾的化解,友情的建立;感动,源于人群中的笑脸,亲人间的牵挂次叮咛,一句问候,就会让感动浸满心田。请以“感动”为话题,写一篇作文。文体不限(除诗歌外),600字左右。参考答案D解析:A项,“憎”应读zeng;B项,“疮”应读chuang;C项,“侮”应读wu。B解析:A项,“奇”应为“其”;C项,“涨”应为“胀”;D项,“霭”应为“蔼”。D解析:“尴尬”在本句中指神色、态度不自然。D解析:A项,偷换主语,应在“为”前面加上“这种玻璃”;B项,表意不明,“其他学校领导”是“学校的其他领导”还是“其他学校的领导”不清楚;C项,关联词使用错误,可将“就”改为“才”。C解析:《台阶》-文表现的是父亲为改变困苦的生存状态而不懈努力的精神,而不是“爱慕虚荣”。(1)示例一:送人玫瑰,手有余香。示例二:关爱他人,快乐自己。(2)示例一:爱是冬日里的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人看到生活的希望;爱是黑夜里的一首歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。。示例二:爱是生命的火焰,没有它,一切都将变得黑暗。(1)夸耀(2)打发(3)随便、随意(4)畏惧、害怕(1)(卖油翁)见到他射出的箭十支能中八九支,只是对此微微点头。(2)天天跟水打交道,十五岁就学会潜水的方法了。甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎(或“尔安敢轻吾射”)无他,但手熟尔(或“我亦无他,惟手熟尔”)乙文:生不识水(或“不学而务求道”)熟能生巧,要想学会一项技能,就得多操练。(意对即可)【参考译文】【乙】南方能潜水的人很多,天天跟水打交道,七岁能蹚着水走,十岁能在水面浮游,十五岁就能潜水了。那些能潜水的人,难道是轻易做到这样的吗?必定是懂得水性的。天天跟水打交道,十五岁就学会潜水的方法了;生来就不识水性的人,即使到了成年,看见船也害怕。所以北方勇敢的人,向能潜水的人请教,打听他们能够潜水的方法,按照他们的话到河里试验,没有不淹死的。所以凡是想不通过学习与实践而一心求道的人,他的结果和北方潜水的人是一样的。11.苦善老王受了“我们”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢。表现了老王的纯朴善良、知恩图报。这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。①虽然“我们”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身有残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神
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