部编版四年级下册语文课件第六单元《芦花鞋》(完美版)

20.芦花鞋部编版·四年级下册20.芦花鞋部编版·四年级下册1教学目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。2.读通课文，学习阅读长文章。了解用空行将长文章分成小部分的方法，继续学习运用小标题把握文章的主要内容。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。教学目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。2一课时一课时3课时目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。2.读通课文，学习阅读长文章。了解用空行将长文章分成小部分的方法，继续学习运用小标题把握文章的主要内容。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。课时目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。4回顾旧知

深深浅浅的脚印，写满成长的故事。长长短短的故事，感动你我的心灵。同学们，咱们这个单元的主题是“成长的故事”，谁能来当当成长故事解说员，说一说《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》的主要内容呢？成长故事解说员回顾旧知深深浅浅的脚印，写满成长的故事。长长短短的故5回顾旧知

本单元的课文都是小说，而且篇幅比较长，通过前两篇课文的学习，你get了哪些阅读长文章小妙招呢？边读边想前后联系串联小标题阅读长文有妙招回顾旧知本单元的课文都是小说，而且篇幅比较长，6导入新课质疑：芦花鞋是怎样的一双鞋？围绕芦花鞋发生了什么故事？20.芦花鞋导入新课质疑：20.芦花鞋7初读课文

搓草绳葵花祈求遗憾污迹雪屑初读课文搓草绳葵花祈求8搓自主识字遗屑祈污葵

cuōkuíqí

yíhànwūxiè憾检查预习情况，要求读准字音。搓自主识字遗屑祈污葵cuōkuí9初读课文（1）同学们，咱们在读一些课外书的时候经常看到段落之间会空出几行，作者通过这样的方式把每一段故事情节分开，这样读者看起来不会觉得故事太长，阅读体验更舒适。（2）《芦花鞋》也利用了空行将课文分成几个小部分，请你们快速浏览，把课文分成四个部分。（3）快速默读课文。边读边想，拟写各部分的小标题。可以用“芦花鞋”为关键词，提炼故事情节为小标题。初读课文（1）同学们，咱们在读一些课外书的时候经常看到段落之10初读课文（4）以小组为单位，通过讨论提炼出最佳小标题，派代表上台写在黑板上展示。（5）全班交流，共同评议，确定每部分的小标题。一、全家编鞋二、坚持卖鞋三、雪地卖鞋四、最后一双鞋初读课文（4）以小组为单位，通过讨论提炼出最佳小标题，派代表11初读课文3.运用“小标题串联法”，把握课文主要内容。（1）同桌合作，口头复述。请用咱们学过的“小标题串联法”，说说课文的主要内容。（2）小组合作，解决问题。课文主要内容是什么？（3）师生合作，小结方法。按照事情发展的顺序，把小标题串联起来，就把握了课文的主要内容。初读课文3.运用“小标题串联法”，把握课文主要内容。12再读课文1.再次默读课文，思考：哪些内容给你们留下的印象更深？请在文中相关地方做标记。2.小组交流阅读感受。3.全班交流，感悟人物形象。再读课文1.再次默读课文，思考：哪些内容给你们留下的印象更深13再读课文小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能拉近与故事中人物的距离，更全面地了解人物形象。再读课文小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能14

曹文轩，中国儿童文学作家。代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》等。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获此殊荣。2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。2019年9月23日，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。推荐阅读曹文轩，中国儿童文学作家。代表作有《山羊不吃天堂草》15《青铜葵花》内容提要：这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……推荐阅读《青铜葵花》内容提要：推荐阅读16围绕人物形象及目录，预测故事内容。推荐阅读

第一章小木船第二章葵花田第三章老槐树第四章芦花鞋第五章金茅草第六章冰项链第七章三月蝗第八章纸灯第九章大草垛美丽的痛苦（代后记）

葵花青铜围绕人物形象及目录，预测故事内容。推荐阅读第一章17推荐阅读

《青铜葵花》用一个个故事，一个个细节，打动了每位读者的心。作者在封底上给读者留下了这样一段话：

每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。推荐阅读《青铜葵花》用一个个故事，一个个细节18课堂小结1.通过这节课的学习，谈谈你们的感受。课堂小结1.通过这节课的学习，谈谈你们的感受。19干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（宋）朱熹1.佳句积累抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬干燥——干涸2.诗词积累ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美7.词语拓展4.近义词2.诗词积累抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙子差不多。背诵“日积月累”中的古诗《春日》。AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味7.词语拓展课堂小结

曹文轩的纯美小说系列中还有很多精彩的作品，如《根鸟》《草房子》《山羊不吃天堂草》等，每一部都能震撼我们的心灵。同学们，好书是我们的精神食粮，好书能伴随我们健康成长，让我们走进书的海洋，行走在充满真、善、美的世界中，做一个热爱阅读的人，热爱生活的人，用书打开我们心中明亮的窗，用书丰富我们的精神世界。干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔20板书设计20芦花鞋编芦花鞋卖芦花鞋大爱纯美板书设计20芦花鞋21课时作业一、填空。《芦花鞋》改选自儿童文学作家（曹文轩）的小说《青铜葵花》。我还知道他的其他代表作《草房子》《根鸟》《山羊不吃天堂草》。二、给下列加点字注音。（cuō）（kuí）（qí）（yíhàn）（wū）（xiè）

搓草绳葵花祈求遗憾污迹雪屑.......课时作业一、填空。.......22课时作业三、好书推荐卡。好书推荐卡推荐人

书名及作者

主要内容

推荐理由课时作业三、好书推荐卡。好书推荐卡推荐人书名及作者主要内2320.芦花鞋部编版·四年级下册20.芦花鞋部编版·四年级下册24教学目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。2.读通课文，学习阅读长文章。了解用空行将长文章分成小部分的方法，继续学习运用小标题把握文章的主要内容。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。教学目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。25一课时一课时26课时目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。2.读通课文，学习阅读长文章。了解用空行将长文章分成小部分的方法，继续学习运用小标题把握文章的主要内容。3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。课时目标1.会认“搓、葵、祈”等生字。27回顾旧知

深深浅浅的脚印，写满成长的故事。长长短短的故事，感动你我的心灵。同学们，咱们这个单元的主题是“成长的故事”，谁能来当当成长故事解说员，说一说《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》的主要内容呢？成长故事解说员回顾旧知深深浅浅的脚印，写满成长的故事。长长短短的故28回顾旧知

本单元的课文都是小说，而且篇幅比较长，通过前两篇课文的学习，你get了哪些阅读长文章小妙招呢？边读边想前后联系串联小标题阅读长文有妙招回顾旧知本单元的课文都是小说，而且篇幅比较长，29导入新课质疑：芦花鞋是怎样的一双鞋？围绕芦花鞋发生了什么故事？20.芦花鞋导入新课质疑：20.芦花鞋30初读课文

搓草绳葵花祈求遗憾污迹雪屑初读课文搓草绳葵花祈求31搓自主识字遗屑祈污葵

cuōkuíqí

yíhànwūxiè憾检查预习情况，要求读准字音。搓自主识字遗屑祈污葵cuōkuí32初读课文（1）同学们，咱们在读一些课外书的时候经常看到段落之间会空出几行，作者通过这样的方式把每一段故事情节分开，这样读者看起来不会觉得故事太长，阅读体验更舒适。（2）《芦花鞋》也利用了空行将课文分成几个小部分，请你们快速浏览，把课文分成四个部分。（3）快速默读课文。边读边想，拟写各部分的小标题。可以用“芦花鞋”为关键词，提炼故事情节为小标题。初读课文（1）同学们，咱们在读一些课外书的时候经常看到段落之33初读课文（4）以小组为单位，通过讨论提炼出最佳小标题，派代表上台写在黑板上展示。（5）全班交流，共同评议，确定每部分的小标题。一、全家编鞋二、坚持卖鞋三、雪地卖鞋四、最后一双鞋初读课文（4）以小组为单位，通过讨论提炼出最佳小标题，派代表34初读课文3.运用“小标题串联法”，把握课文主要内容。（1）同桌合作，口头复述。请用咱们学过的“小标题串联法”，说说课文的主要内容。（2）小组合作，解决问题。课文主要内容是什么？（3）师生合作，小结方法。按照事情发展的顺序，把小标题串联起来，就把握了课文的主要内容。初读课文3.运用“小标题串联法”，把握课文主要内容。35再读课文1.再次默读课文，思考：哪些内容给你们留下的印象更深？请在文中相关地方做标记。2.小组交流阅读感受。3.全班交流，感悟人物形象。再读课文1.再次默读课文，思考：哪些内容给你们留下的印象更深36再读课文小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能拉近与故事中人物的距离，更全面地了解人物形象。再读课文小结：阅读长文章时，边读边想，联系前后文的内容，就能37

曹文轩，中国儿童文学作家。代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》等。2005年，推出小说《青铜葵花》。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获此殊荣。2017年3月31日，获得2016-2017“影响世界华人大奖”。2017年12月，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。2019年9月23日，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。推荐阅读曹文轩，中国儿童文学作家。代表作有《山羊不吃天堂草》38《青铜葵花》内容提要：这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……推荐阅读《青铜葵花》内容提要：推荐阅读39围绕人物形象及目录，预测故事内容。推荐阅读

第一章小木船第二章葵花田第三章老槐树第四章芦花鞋第五章金茅草第六章冰项链第七章三月蝗第八章纸灯第九章大草垛美丽的痛苦（代后记）

葵花青铜围绕人物形象及目录，预测故事内容。推荐阅读第一章40推荐阅读

《青铜葵花》用一个个故事，一个个细节，打动了每位读者的心。作者在封底上给读者留下了这样一段话：

每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。推荐阅读《青铜葵花》用一个个故事，一个个细节41课堂小结1.通过这节课的学习，谈谈你们的感受。课堂小结1.通过这节课的学习，谈谈你们的感受。42干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。（宋）朱熹1.佳句积累抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗歌大意：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。无边无际的风光景物一时间都换了新颜，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬干燥——干涸2.诗词积累ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美7.词语拓展4.近义词2.诗词积累抵御——进攻宽广——狭窄笔直——弯曲暴露——隐蔽【比喻句】那