部编版五年级语文下册9 猎人海力布课件

猎人海力布9最新部编版五年级语文下册猎人海力布9最新部编版五年级语文下册民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。第三单元民间故事，了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写

民间故事是长期流传于老百姓之间的故事。它们或表现机智幽默，或歌颂善良美好，或感人至深……

你还记得《枣核》这个故事吗？给大家简要地讲一讲吧！民间故事是长期流传于老百姓之间的故事。它们或表现机智《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》你还知道哪些民间故事呢？《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》你还知道哪些民间据说在我国的某个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？据说在我国的某个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成

运用上一单元所学的提高阅读速度的方法，快速默读课文，掌握课文内容后思考课后第一题。运用上一单元所学的提高阅读速度的方法，快速默读课文，掌救白蛇得到宝石救乡亲变作石头说一说：课文写了海力布的哪几件事？试着用小标题概括。救白蛇得到宝石救乡亲变作石头说一说：课文写了海力布的哪几件事报酬发誓

谎话

牺牲

你用什么好办法记住这些生字的呢？chóushìhuǎnɡxī读词语，记生字。报酬发誓谎话 牺牲你用什么好办言讠誓shì发誓立誓折言谎huǎnɡ讠荒

与说话有关。：表示决心依照说的话实行。谎话谎言：不真实的、骗人的话。言讠誓shì发誓立誓折言谎huǎnɡ讠荒与说话牺牲：古代指祭祀用的牲畜。

牜：现指为正义事业献出自己生命或舍弃权利、利益。xī

牜造句：无数革命战士牺牲在了战场上。牺牲：古代指祭祀用的牲畜。牜：现指为正义事业献出自己生命猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓谎话迟延镇定后悔

悲痛震天动地千真万确狂风怒号乌云密布

倾盆大雨háo

读一读猎物酬谢珍宝感激háo读一读如果要把海力布的故事讲给别人听，该怎么做呢？复述课文如果要把海力布的故事讲给别人听，该怎么做呢？复述课文大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？借助表格、示意图等梳理故事内容；按顺序复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话，要把直接引语转化为间接引语。大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？借助表格、示意图等梳理再次快速默读课文，读完后和同学讨论：复述这两件事时，哪些关键信息不能遗漏？救白蛇得到宝石救乡亲变作石头再次快速默读课文，读完后和同学讨论：救白蛇得到宝石救乡亲变作猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临课文中的人物对话该如何转述呢？

直接改变人称就可以吗？课文中的人物对话该如何转述呢？直接改变人称就可以吗？课文中的人物对话该如何转述呢？复述故事时，转述人物对话除了改变人称，还要整合对话内容，提取核心信息。课文中的人物对话该如何转述呢？复述故事时，转述人物对话整合内容，提取信息，转述小白蛇的话。整合内容，提取信息，转述小白蛇的话。课文中的人物对话如何复述？课文中的人物对话如何复述？猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌救白蛇得到宝石小组合作，练习详细复述课文2-6自然段“救白蛇得到宝石”部分。猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌救白蛇得到宝石小组是否按照顺序复述；是否遗漏重要情节；转述人物对话是否恰当；语句是否通顺。

推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石”部分详细复述给全班同学听，听的同学从以下方面点评：是否按照顺序复述；推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石

民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。如果你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事？民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的

我们可以在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。创造性复述故事我们可以在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。海力布劝乡亲们搬家无效海力布说出实情变成石头快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝乡亲们搬家海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”海力布劝乡亲们搬家无效

哪些语句可以发挥想象讲得更详细呢？海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”联系上下文，体会海力布此时的心情。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。如果你就是海力布，当你劝说无效，又不能告诉乡亲们实情时，你会如何催促大家呢？联系上下文，发挥想象，以海力布的口吻讲述这一故事情节，要用恰当的语气讲出海力布着急的心情哦。尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。如果你就尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。

乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。乡亲们，赶

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。海力布说出实情变成石头

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

哪些语句可以发挥想象讲得更详细呢？他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。海力布此时的心情是怎样的呢？海力布已经做好了牺牲的准备，所以此时的他坚定而又平静。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。发挥想象，以海力布的口吻讲述这一故事情节，要用恰当的语气表现出海力布坚定而又平静的心情哦。接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以

乡亲们，我有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞，逃的逃了。所以大家也赶快搬走吧！我之所刚才不说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成石头。乡亲们，我有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我如果以乡亲们的口吻讲述这一部分故事，可以把哪些内容进行创造性复述呢？如果以乡亲们的口吻讲述这一部分故事，可以把哪些内容进

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？如果你是海力布的乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想，怎么说？海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：我们听了都感到很奇怪，问他：“海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？我们听了都感到很奇怪，问他：“海力布，我们为什么要搬

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。如果你是海力布的乡亲，听到海力布说出实情，看到他变成石头，又会有怎样的表现呢？大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们看到海力布忽然变成石头，大家都哭喊着：“海力布！海力布！你怎么啦？天哪！为了救我们，你真的变成了石头！我们要是听你的，你就不会变成石头了啊！海力布，是你救了我们！我们世世代代不会忘记你的！”大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。看到海力布忽然变成石头，大家都哭喊着：“海力布！海力从刚才的讲述中，你感受到海力布是个怎样的人呢？热心助人舍己为人从刚才的讲述中，你感受到海力布是个怎样的人呢？热心助人舍己为以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。创造性复述故事以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时

你能把《猎人海力布》这个故事完整地讲给大家听吗？可以以海力布的口吻讲述，也可以像课文那样用第三人称讲述。你能把《猎人海力布》这个故事完整地讲给大家听吗？可以为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。学习改变叙述顺序为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复小组故事会

小组内轮流讲故事，用恰当的语气表现出人物的心情变化，配上相应的动作和表情，能把故事讲得生动、吸引人。小组同学互相点评。小组故事会小组内轮流讲故事，用恰当的语气表现出人物的

根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。小练笔

该写哪些内容呢？根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简再次快速阅读课文，想一想如何简要介绍这块石头的来历。再次快速阅读课文，想一想如何简要介绍这块石头的来历。说一说：哪些情节是要写清楚的呢？猎人海力布热心助人海力布救白蛇得到宝石

宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话;动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。说一说：哪些情节是要写清楚的呢？猎人海力布热心助人海力布救白

听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人，否则就会变成石头。海力布跟着小白蛇到了龙宫，得到了这颗宝石。范例海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话，知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。乡亲们得救了。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话，知道即将发生大灾

当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的猎人海力布得宝石世代纪念海力布变石头热心助人舍己救人说秘密变石头获信息劝乡亲救龙女得宝石获猎物分乡亲海力布受人敬重板书设计猎人海力布得宝石世代纪念海力布变石头热心助人说秘密变石头获信（）（）（）一、读拼音，写词语。（）（）（）焦急酬谢叮嘱发誓说谎迟延jiāochóudīnɡshuōchífājíxièzhǔyánhuǎnɡshì随堂练习（）（）（2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。（）3.在我国的一些地区，流传着一个动人的

民间故事。（）二、将下面句子中加点的词语换成另一个词，句子的意思保持不变。1.大家都非常尊敬他。（）尊重······讨论传播2.海力布忽然听见一群鸟在议论着什么。3.在我国的一些地区，

课文先写海力布平时______________；然后写他救了________________，龙王赠给了他______________________________；最后写海力布从一群鸟口中得知____________________________的消息，为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，说出了真相。人们得救了，海力布却变成了___________。大山要崩塌，大地要被热心助人龙王的女儿一颗能听懂各种动物说的话的宝石一块石头三、根据课文内容填空。洪水淹没课文先写海力布平时______________；然后用自己的话将《猎人海力布》这个故事讲给家人听。课后作业用自己的话将《猎人海力布》这个故事讲给家人听。课后作

酬chóu组词：报酬酬谢造句：公司发给她奖金以酬谢她的辛勤工作。我会写酬chóu组词：报酬酬谢造句：公司发给她奖金以酬谢她珍zhēn组词：珍珠奇珍异宝造句：大海中蕴藏着无数奇珍异宝。珍zhēn组词：珍珠奇珍异宝造句：大海中蕴藏着无数奇珍异叮dīnɡ组词：叮咛叮嘱造句：老师叮嘱我们一定要遵守参观纪律。叮dīnɡ组词：叮咛叮嘱造句：老师叮嘱我们一定要遵守参观嘱zhǔ组词：遗嘱嘱咐造句：妈妈嘱咐我要照顾好自己。嘱zhǔ组词：遗嘱嘱咐造句：妈妈嘱咐我要照顾好自己。塌tā

组词：倒塌崩塌造句：这栋旧楼就快倒塌了。塌tā组词：倒塌崩塌造句：这栋旧楼就快倒塌了。焦

jiāo组词：烤焦焦急造句：我焦急地等着妈妈回来。焦jiāo组词：烤焦焦急造句：我焦急地等着妈妈回来。誓shì组词：誓言发誓造句：我发誓一定要把学习成绩赶上去。誓shì组词：誓言发誓造句：我发誓一定要把学习成绩赶上谎huǎnɡ组词：说谎撒谎造句：小明从来不跟爸爸妈妈撒谎。谎huǎnɡ组词：说谎撒谎造句：小明从来不跟爸爸妈妈撒延yán组词：延期延迟造句：月考延迟到下一个星期了。延yán组词：延期延迟造句：月考延迟到下一个星期了。悔huǐ组词：懊悔后悔造句：我十分后悔上课没有认真听。悔huǐ组词：懊悔后悔造句：我十分后悔上课没有认真听。部编版五年级语文下册9猎人海力布课件扶fú组词：扶起扶老携幼造句：我扶起老奶奶，带着她顺利通过马路。扶fú组词：扶起扶老携幼造句：我扶起老奶奶，带着她顺利通猎人海力布9最新部编版五年级语文下册猎人海力布9最新部编版五年级语文下册民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。第三单元民间故事，了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写

民间故事是长期流传于老百姓之间的故事。它们或表现机智幽默，或歌颂善良美好，或感人至深……

你还记得《枣核》这个故事吗？给大家简要地讲一讲吧！民间故事是长期流传于老百姓之间的故事。它们或表现机智《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》你还知道哪些民间故事呢？《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》你还知道哪些民间据说在我国的某个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？据说在我国的某个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成

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谎话

牺牲

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与说话有关。：表示决心依照说的话实行。谎话谎言：不真实的、骗人的话。言讠誓shì发誓立誓折言谎huǎnɡ讠荒与说话牺牲：古代指祭祀用的牲畜。

牜：现指为正义事业献出自己生命或舍弃权利、利益。xī

牜造句：无数革命战士牺牲在了战场上。牺牲：古代指祭祀用的牲畜。牜：现指为正义事业献出自己生命猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓谎话迟延镇定后悔

悲痛震天动地千真万确狂风怒号乌云密布

倾盆大雨háo

读一读猎物酬谢珍宝感激háo读一读如果要把海力布的故事讲给别人听，该怎么做呢？复述课文如果要把海力布的故事讲给别人听，该怎么做呢？复述课文大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？借助表格、示意图等梳理故事内容；按顺序复述，不遗漏重要情节；遇到人物对话，要把直接引语转化为间接引语。大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？借助表格、示意图等梳理再次快速默读课文，读完后和同学讨论：复述这两件事时，哪些关键信息不能遗漏？救白蛇得到宝石救乡亲变作石头再次快速默读课文，读完后和同学讨论：救白蛇得到宝石救乡亲变作猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临的消息劝不愿搬家的乡亲救白蛇得到宝石救乡亲变作石头猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌海力布听到灾难将临课文中的人物对话该如何转述呢？

直接改变人称就可以吗？课文中的人物对话该如何转述呢？直接改变人称就可以吗？课文中的人物对话该如何转述呢？复述故事时，转述人物对话除了改变人称，还要整合对话内容，提取核心信息。课文中的人物对话该如何转述呢？复述故事时，转述人物对话整合内容，提取信息，转述小白蛇的话。整合内容，提取信息，转述小白蛇的话。课文中的人物对话如何复述？课文中的人物对话如何复述？猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌救白蛇得到宝石小组合作，练习详细复述课文2-6自然段“救白蛇得到宝石”部分。猎人海力布热心助人小白蛇反复强调宝石的禁忌救白蛇得到宝石小组是否按照顺序复述；是否遗漏重要情节；转述人物对话是否恰当；语句是否通顺。

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民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样。如果你是一个民间说故事的艺人，会怎么讲这个故事？民间故事大多通过口耳相传流传至今。好多民间说故事的

我们可以在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更加丰富和生动,让听众觉得更有趣,但又不改变主要情节,这就是创造性复述故事。创造性复述故事我们可以在讲故事的过程中“添油加醋”,让我们的故事更快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。海力布劝乡亲们搬家无效海力布说出实情变成石头快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝乡亲们搬家海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”海力布劝乡亲们搬家无效

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乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。乡亲们，赶

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。海力布说出实情变成石头

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

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海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？如果你是海力布的乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想，怎么说？海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：我们听了都感到很奇怪，问他：“海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能够说搬家就搬家呢？”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？我们听了都感到很奇怪，问他：“海力布，我们为什么要搬

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。如果你是海力布的乡亲，听到海力布说出实情，看到他变成石头，又会有怎样的表现呢？大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们看到海力布忽然变成石头，大家都哭喊着：“海力布！海力布！你怎么啦？天哪！为了救我们，你真的变成了石头！我们要是听你的，你就不会变成石头了啊！海力布，是你救了我们！我们世世代代不会忘记你的！”大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。看到海力布忽然变成石头，大家都哭喊着：“海力布！海力从刚才的讲述中，你感受到海力布是个怎样的人呢？热心助人舍己为人从刚才的讲述中，你感受到海力布是个怎样的人呢？热心助人舍己为以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理。创造性复述故事以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时

你能把《猎人海力布》这个故事完整地讲给大家听吗？可以以海力布的口吻讲述，也可以像课文那样用第三人称讲述。你能把《猎人海力布》这个故事完整地讲给大家听吗？可以为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复述顺序，比如：可以先介绍这块叫作海力布的石头，再讲这块石头的来历。学习改变叙述顺序为了表达效果的需要，我们在复述课文的时候还可以改变复小组故事会

小组内轮流讲故事，用恰当的语气表现出人物的心情变化，配上相应的动作和表情，能把故事讲得生动、吸引人。小组同学互相点评。小组故事会小组内轮流讲故事，用恰当的语气表现出人物的

根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。小练笔

该写哪些内容呢？根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简再次快速阅读课文，想一想如何简要介绍这块石头的来历。再次快速阅读课文，想一想如何简要介绍这块石头的来历。说一说：哪些情节是要写清楚的呢？猎人海力布热心助人海力布救白蛇得到宝石

宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话;动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头。说一说：哪些情节是要写清楚的呢？猎人海力布热心助人海力布救白

听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人，否则就会变成石头。海力布跟着小白蛇到了龙宫，得到了这颗宝石。范例海力布是一个热心助人的猎人。一次，他在打猎时，救了一几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话，知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。乡亲们得救了。人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话，知道即将发生大灾

当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的猎人海力布得宝石世代纪念海力布变石头热心助人舍己救人说秘密变石头获信息劝乡亲救龙女得宝石获猎物分乡亲海力布受人敬重板书设计猎人海力布得宝石世代纪念海力布变石头热心助人说秘密变石头获信（）（）（）一、读拼音，写词语。（）（