小学教师培训工作总结五篇

—13小学教师培训工作总结五篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。下面是为大家整理的小学老师培训工作总结，希望对你们有帮忙。小学老师培训工作总结篇1今年暑假期间我校通过培训学习，使我们更加深入地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，特别是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了培训的目标、内容，力求使自己由经验型老师向研讨型老师转变。认识到教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位同学、尊重每一位同学，多去欣赏他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时辰留意自己的言行并时辰留意关怀同学的反应和改变，以身作则，为同学树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给同学一片属于他们力量表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。一、理解老师职业，强化自我培育作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要触及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个同学的闪光点和进展需要。老师是好友，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心好友一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予按时的帮忙和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用教学理念和心理学基础指引自己的工作在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老老师依据自己的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的进展问题上，几位老老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，几位老老师还提出了如何强化老师之间团结合作的方法；三、用终身学习来提高自身教学力量终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、研讨、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。热爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对同学对职业的热爱，坚定地走下去。.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。这次组织的暑期老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵，内容触及许多：收益之深。我们看到：班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课老师的纽带，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。我们体会到；作为一名老师，要做到为人师表，我们还有很多地方要学习，我们将以老老师们为典范，恪守老师的职业道德，努力钻研。在教学中，会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者。我们认识到；老师育人，身正为范。让我们认识到应当做一个怎样的人和一个怎样的老师。老师的职责是崇高的，既教书又育人。作为一名小学老师，当然更应当做到这一点。在教学活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我们都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱帮忙。其实他们身上有许多的闪光点是值得其同学学习的。人的感觉是互相的，老师的真诚，同学是能感受到的。小学老师培训工作总结篇2感到很荣幸参与了X年X区中小学“名老师”培训班的培训学习，非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习的平台，使我得以有如此宝贵的时机从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动商量。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：一。要乐观对待教育事业回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是X教授有关《查找老师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。由于一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态主动面对同学，才能有良好的教学效果。二、要坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与同学与文本进行对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新，而不是复制。特别是如今的新教材新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。三、要做创新型、研讨型的老师通过此次培训，我得以反思自我，查找自己与“名老师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为同学好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有认真去探究和思索，我觉得自己还有许多缺乏：1。教——研别离。“老师在行动研讨中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在肯定行为标准的基础上，将自身调整机制放在教育活动的掌握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多研讨教育教学理论，以积累、沉淀并汲取经验。通过此次培训使我认识到一个老师不仅要具有肯定的教学经验，还应当从经验型逐步向研讨型转变，教育科研是老师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的互相沟通，我更苏醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展现自己才华多，给同学参与的老师培训学习个人总结X老师个人培训总结时机少。通过培训，我苏醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深入独到，发人深省，作为老师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我相信，孜孜以求，锲而不舍的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。小学老师培训工作总结篇320X年，我有幸参与了X学校的组织的小学数学学科学问培训活动，受益颇深!在培训学习中，我倾听了来全市各行家的讲座，充足领会了专家们广博的学问积累和深沉的文化底蕴。每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业进展的不断思索。通过学习让我看到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心指导，让我有了连续前进的动力。8天的的理论培训与7天的实践培训，学习虽然短暂，我的收获许多，现将学习心得体会总结如下：一、丰富数学理论学问，更新教学观念通过理论的学习使我对数学学科学问有了更清晰的认识，数学学科学问：包括空间与图形学科教学学问、统计与概率学科教学学问、应用问题学科教学学问、计算课学科教学学问、概念课学科教学学问、数学广角、实践与应用学科教学学问等学问。通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，而不是孤立地学习，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通数学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出数学根本概念和根本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期浸透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发同学对数学学科本身的学习爱好。在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和缺乏，今后要强化理论的学习，不断完善自己的学问结构。二、感受名师魅力，寻求专业进展1.能参与本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我明白我将要做的，不只是教学好玩味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学，如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师肯定要研讨课题、研讨作业、研讨命题，才能提高教学质量。通过不同的教育教学手段，把同学原来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来，让同学的路走得更远更长，向正常人方向进展更快。2.跟岗学习，伙伴沟通中，在导师项建达老师指导下，使我更加清楚地明白数学课的各环节的详细要求：导入得当，新课有序，训练扎实，突出重点，及进展同学力量等方面的重要性。以及一些评课的要领等。三、不断强化学习，提高专业修养通过此次学习，让我懂得了人才的培育，责任在于老师，老师的职业确实是光芒的、崇高的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树人。这是何等的不易。我们从事教育工作的每个人，都可以成为一名教育家，而不是教书匠。关键在于你本人对教育事业有没有独特的见解，有没有持之以恒的抱负和追求，有没有信念和高度的责任心，有没有把自己放在主人翁的位置上，有没有顺应新形势下教育面临的挑战……总之，通过这次学习，作为教育工的我，思想开放了，观念转变了，工作的终点更足了。今后在教育教学中，我将把有限的生命投入到无限的教育事业中去，力争做一个人民满意的老师。小学老师培训工作总结篇4奏响“环境教育”之歌努力创立“绿色学校”为主动响应提出的“绿色文明示范工程”号召，全面扎实地开展环境教育，推动学校素养教育的进展，我校根据市教育局、环保局的正确指示，在获得了镇级“绿色学校”的基础上，又进一步结合学校实际，严格根据《绿色学校评审细则》，全面深化地开展了创立市“绿色学校”的各项工作，现将创立情况总结汇报如下：一、校内环境方面：我校可绿化地面均得到绿化。校内内有花坛、冬青、松树、杨树等，环境美丽，绿化掩盖率到达37%以上。同学有良好的环保行为习惯，无吸烟、无乱丢、乱画乱写行为、无折枝毁草现象。校内内有乒乓球台等活动设备，富有儿童化、教育化效果。教室干净，垃圾施行“废纸类、塑料类、生活类”分类集中堆放。厕所每天定时清理，洁净无臭味。校内无水、气、噪声等污染物。二、学校力量建设方面：学校环境领导小组，正在筹备建设供同学进行环境试验的生物园地和试验室。同时订阅环保教材，每月定期播放环境科普VCD，阅读相关科普读物、环境报刊。学校通过黑板报、橱窗、播送站、闭路电视等媒体多方面坚持环保教育，为了提高老师的环保意识，学校主动组织老师参与环境教育培训，开展“环保学问学习”、演讲赛等活动。三、教育教学方面：学校每周开设一节环保课，购置教材《环境教育ABC》，并有专人负责怪课、上课，开展相应的环保活动。还结合实际在思品、语文、自然、社会等各科中都有环境浸透教育内容，各科老师均有2次以上环境教育研讨课，并有具体教案。每学期班级有2次以上环境教育班会，有内容、有记录。学校还开设科技等十余个爱好小组，配备专业老师定时间、定内容、有记录的活动，每学期活动在15次以上，少先队大队部组织开展专题教育，如“绿色的召唤”主题队会、“环保学问我明白”竞赛、以及环保小报、环保宣传语、环保标志我设计征集等，多种多样的活动，全校同学参与率为XXX%，效果很好。在一些重大节日及环境纪念日中，组织同学参与社区环保调查与宣传。小学老师培训工作总结篇5作为一名新入编的老师，我很感谢教育局为我们布置的入职培训。这次培训的内容非常全面、紧凑，既有教学常规、班级管理、青年老师培育，也有教学科研、备课、听课等等。通过培训，我对老师这一职业有了全新的理解和体会。培训期间，我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：最终一场讲座是X老师，他的讲座是《老师激