部编版口耳目课件完美版

语文一年级上册（人教部编版2016）第一单元识字3口耳目（案例一）课件制作：河北省石家庄市藁城区九门中学杨朝霞语文一年级上册（人教部编版2016）第一单元识字课1课时目标1.认识7个生字。2.感悟汉字的象形性，感受学习汉字的乐趣。课时目标1.认识7个生字。2.感悟汉字的象形性，感受学习汉字2课前热身说说已经认识的生字，说说自己是怎么认识的。课前热身说说已经认识的生字，说说自己是怎么认识的。3谈话导入谈话导入4祖国文字博大精深，汉字的发展演变过程是漫长的，今天我带领大家领略一下祖国汉字的魅力。祖国文字博大精深，汉字的发展演变过程是漫长的，今天我带领大家5图字结合认识生字图字结合6图上画的是什么？口图上画的是什么？口7图上画的是什么？耳图上画的是什么？耳8图上画的是什么？目图上画的是什么？目9图上画的是什么？手图上画的是什么？手10图上画的是什么？足图上画的是什么？足11图上画的是什么？站图上画的是什么？站12图上画的是什么？坐图上画的是什么？坐13认读生字认读生字14领读K6u

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竞赛读口耳目手足站坐竞赛读16巩固认读巩固认读17耳口目光语足朵球手站指着坐下找一找下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？耳口目光语足朵球手站指着坐下找一找下面哪些字你已经认识了？哪18你认识这些字吗？我们家有三口人。中国足球队。你认识这些字吗？我们家有三口人。中国足球队。19实践作业实践作业20回到家里收集一下今天学习的生字回到家里收集一下今天学习的生字21部编版口耳目课件完美版22【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！23

语文一年级上册（人教部编版2016）第一单元识字3口耳目（案例一）课件制作：河北省石家庄市藁城区九门中学杨朝霞语文一年级上册（人教部编版2016）第一单元识字课24课时目标1.认识7个生字。2.感悟汉字的象形性，感受学习汉字的乐趣。课时目标1.认识7个生字。2.感悟汉字的象形性，感受学习汉字25课前热身说说已经认识的生字，说说自己是怎么认识的。课前热身说说已经认识的生字，说说自己是怎么认识的。26谈话导入谈话导入27祖国文字博大精深，汉字的发展演变过程是漫长的，今天我带领大家领略一下祖国汉字的魅力。祖国文字博大精深，汉字的发展演变过程是漫长的，今天我带领大家28图字结合认识生字图字结合29图上画的是什么？口图上画的是什么？口30图上画的是什么？耳图上画的是什么？耳31图上画的是什么？目图上画的是什么？目32图上画的是什么？手图上画的是什么？手33图上画的是什么？足图上画的是什么？足34图上画的是什么？站图上画的是什么？站35图上画的是什么？坐图上画的是什么？坐36认读生字认读生字37领读K6u

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【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及