部编版四年级语文上册第一单元 1观潮 课件(2篇)

第1课时第2课时第1课时第2课时

同学们，你们知道钱塘江大潮吗？第1课时同学们，你们知道钱塘江大潮吗？第1课时钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，这几天海水所受引潮力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，从而形成特大涌潮。农历八月十六至八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古赞咏不绝的“海宁潮”闻名天下。钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一线潮丁字潮交叉潮回头潮一线潮丁字潮交叉潮回头潮看到这些资料和图片，说一说你有哪些感受？钱塘江大潮汹涌澎湃那么，作者是怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？交流感受看到这些资料和图片，说一说你有哪些感受？交流感受1观潮1观潮在读课文的过程中圈出生字。潮堤阔据盼顿逐滚初读课文在读课文的过程中圈出生字。潮堤阔据盼顿逐滚初读课文渐犹崩堵震余霎渐犹崩堵震余霎“阔”是半包围结构，里面的“活”字要写得略窄些。书写指导“阔”是半包围结构，里面的“活”字要写得略窄些。书写“盼”是左右结构，书写时左窄右宽，左右同高。“盼”是左右结构，书写时左窄右宽，左右同高。“逐”是半包围结构，“豕”要写得略窄。“逐”是半包围结构，“豕”要写得略窄。奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧读一读，交流自己对这些词语的理解。奇观农历据说宽阔读一读，交流自己对这通读课文，你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮？气势磅礴通读课文，你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮学习一篇课文最好的办法就是多读。从读中弄懂文意，从读中感受作者的情感。下面就让我们再次用心地读读课文吧。再读课文学习一篇课文最好的办法就是多读。从读中弄懂说说你从课文中获得了哪些信息。1.我知道了观潮的最佳日期。2.我知道了观潮的最佳地点是盐官镇。说说你从课文中获得了哪些信息。在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？带着问题，再读课文。在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是按什么顺序本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语可以看出来：这一天早上→午后一点左右→过了好久本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。→午第2课时复习回顾奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧第2课时复习回顾奇观农历据说宽阔作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观”的？时间顺序作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇请同学们朗读第1自然段，说说从第1自然段中，你获取了哪些信息。根据自己获取的信息各抒己见。精读课文请同学们朗读第1自然段，说说从第1自然段中，你

“自古以来”这个词语，从时间上告诉我们，钱塘江大潮由来已久。

“天下奇观”则告诉我们钱塘江大潮的奇特世间少有。天下奇观“自古以来”这个词语，从时间上告诉我们，钱塘江大潮由赏析第2自然段，想象潮来前的景象。交流：1.观潮的最佳时间是什么时候？2.观潮的最佳地点在哪里？3.潮来前的情景是怎样的？赏析第2自然段，想象潮来前的景象。最佳时间——八月十八；最佳地点——海宁市的盐官镇；潮来前的情景——若隐若现、人山人海。最佳时间——八月十八；读第3自然段时，语速要略慢一些，声音要稍微平静一些，要把“平静”体现出来。读第4自然段时，语速要快，声音要高亢，要体现出紧张的气氛。1.听朗读，品析第3～4自然段的朗读方法。赏析第3～4自然段读第3自然段时，语速要略慢一些，声音要稍微2.自读第3～4自然段，指名读，全班同学进行评价。2.自读第3～4自然段，指名读，全班同学进行评价。3.默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来的情景？采用了哪些方法进行描写？3.默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来

潮的声音：“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”。（）

人的活动：“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。（

）

潮的样子：“东边水天相接的地方出现了一条白线”。（）直接描写间接描写直接描写第3自然段直接描写间接描写直接描写第3自然段

4.细读第4自然段，找出重点语句，说说作者是怎样描写大潮的。4.细读第4自然段，找出重点语句，说说作者是怎样描写潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”第4自然段潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉部编版四年级语文上册第一单元1观潮课件(2篇)潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样的新认识？5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白线，然后逐渐拉长、变粗，到后来白浪翻滚，浩浩荡荡，气势磅礴，震撼人心。

读第3～4自然段，想象画面，并描述头脑中想象的画面。例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么样子的？试着找出重点词语进行分析。读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么“霎时”表明时间很短，点明潮涌速度之快。

“奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼”等词语体现出潮头汹涌，余威犹在。

“依旧”写出了“潮前静→潮来动→潮过静”的变化。“霎时”表明时间很短，点明潮涌速度之快。这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽，表达出作者对这一奇观的赞美之情。这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽，表达出学习了这篇文章，你对景物描写方法有了怎样的认识？在描写景物时，我们可以使用直接描写和间接描写。我们可以运用直接描写来体现景物特点，用间接描写来进行烘托。这样双管齐下，会使景物描写更加生动形象。总结全文学习了这篇文章，你对景物描写方法有了怎样的这篇文章是按照什么顺序描写景物的？注意寻找关键词。

运用时间顺序描写了钱塘江大潮。从“早上”“午后”“过了好久”这些词语可以看出来。这篇文章是按照什么顺序描写景物的？注意寻找古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。拓展延伸古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们十七日观潮

宋陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。

晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。十七日观潮布置作业1.背诵第3～4自然段。2.积累有关钱塘江大潮的诗句或名句。布置作业1.背诵第3～4自然段。板书设计钱塘江大潮潮来前天下奇观江面平静盛赞钱塘潮潮来时潮去时声音颜色形状气势余波汹涌观潮板书设计钱塘江大潮潮来前天下奇观江面平静盛赞钱塘潮潮来时潮去

1.观潮第一课时1.观潮第一课时

同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。导入新课同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初读课文，自学字词

观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初读课文，咸盐yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡfèi横贯ɡuàn山崩地裂bēnɡ震动zhèn霎时shà我会认在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。昂首ánɡ浩荡hào余数yú

咸盐yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡfèi横贯ɡuàn潮据堤阔盼滚顿逐渐犹偏旁是提土旁，不要写成提手旁。右下角有一撇，不要丢掉。崩震余堵霎潮据堤阔盼滚顿逐渐犹偏旁是提土旁，不要写成提手旁。右下角有一天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。山崩地裂：若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘

全文也可分为两段。

第一段（1自然段）写钱塘江大潮是天下奇观。

第二段（2——5自然段）写观潮的经过。全文也可分为两段。一、在带点字的正确读音下面划“√”。霎时（shàsà）屹立（qǐyì）人声鼎沸（dǐnɡtǐnɡ）二、看拼音写汉字。cháotóuzhújiàn

dùnshí()()()√√√潮头逐渐顿时三、选择恰当的词语填到句中的括号里。宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。2.我们的国家地域（），物产丰富。平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）4.海滨的夜色多么（），多么美丽！宽阔辽阔平静宁静一、在带点字的正确读音下面划“√”。√√√潮头逐渐顿时三、选

1.观潮第二课时1.观潮第二课时复习旧知，导入新知横贯江面浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地霎时屹立昂首东望人声鼎沸复习旧知，导入新知横贯江面浩浩荡荡山崩地裂听！这是什么声音？你听到了什么？听！这是什么声音？你听到了什么？体会以下内容：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。体会以下内容：

刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂水天相接水和天连接在一起。形容水域广阔。总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音

看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？人声鼎沸

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来读到这儿，你仿佛看到了什么？海绵雷霆聚，江心瀑布横。读到这儿，你仿佛看到了什么？海绵雷霆聚，江心瀑布横。A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比较句子体会潮来时声音之大，形态之壮观。形状：一条白线——白色城墙——白色战马A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。比较句子体会潮来时声钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：

潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：潮头已经带着你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？波涛汹涌，壮观景象，流连忘返点击图片，播放视频你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？波涛汹涌，

午后一点左右，（）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。（），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。从远处过了一会儿再近些越来越近午后一点左右，（）传来隆隆的响声，好像闷雷滚动

现在我们来看看作者是按什么顺序描写潮水的？

作者由远及近地观察，随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。现在我们来看看作者是按什么顺序描写潮水的？作现在我们一边看视频，一边有感情地背诵课文的第3自然段，感受钱江潮的气势。点击图片，播放视频现在我们一边看视频，一边有感情地背诵课文的第3自然段

同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。点击图片，播放视频同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在一、比一比，组词语。提()

潮()

锯()

盼(

)堤()朝(

)据(

)粉(

)二、词语仿写。山崩地裂（描写声音）

风号浪吼（含有“风”）

提水堤岸大潮朝阳锯子根据盼望花粉人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生一、比一比，组词语。二、词语仿写。提水堤岸大潮朝阳锯子根据三、句子训练。1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加线黑体词造句）

2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把

比喻成了

。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。白浪水墙潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。三、句子训练。1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，四、根据课文能容回答问题。1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。（

）A.潮来之时B.潮头过后。C.潮来之前。2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？CAB四、根据课文能容回答问题。1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘

作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，第1课时第2课时第1课时第2课时

同学们，你们知道钱塘江大潮吗？第1课时同学们，你们知道钱塘江大潮吗？第1课时钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，这几天海水所受引潮力特别大，再加上杭州湾喇叭口的特殊地形，从而形成特大涌潮。农历八月十六至八月十八，钱塘江的潮头最大，以千古赞咏不绝的“海宁潮”闻名天下。钱塘江大潮：由于每年秋分后的一段时间，太阳、月球、地球几乎在一线潮丁字潮交叉潮回头潮一线潮丁字潮交叉潮回头潮看到这些资料和图片，说一说你有哪些感受？钱塘江大潮汹涌澎湃那么，作者是怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？交流感受看到这些资料和图片，说一说你有哪些感受？交流感受1观潮1观潮在读课文的过程中圈出生字。潮堤阔据盼顿逐滚初读课文在读课文的过程中圈出生字。潮堤阔据盼顿逐滚初读课文渐犹崩堵震余霎渐犹崩堵震余霎“阔”是半包围结构，里面的“活”字要写得略窄些。书写指导“阔”是半包围结构，里面的“活”字要写得略窄些。书写“盼”是左右结构，书写时左窄右宽，左右同高。“盼”是左右结构，书写时左窄右宽，左右同高。“逐”是半包围结构，“豕”要写得略窄。“逐”是半包围结构，“豕”要写得略窄。奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧读一读，交流自己对这些词语的理解。奇观农历据说宽阔读一读，交流自己对这通读课文，你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮？气势磅礴通读课文，你可以用哪些成语来描述钱塘江大潮学习一篇课文最好的办法就是多读。从读中弄懂文意，从读中感受作者的情感。下面就让我们再次用心地读读课文吧。再读课文学习一篇课文最好的办法就是多读。从读中弄懂说说你从课文中获得了哪些信息。1.我知道了观潮的最佳日期。2.我知道了观潮的最佳地点是盐官镇。说说你从课文中获得了哪些信息。在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是按什么顺序来写的？从哪些词语可以看出来？带着问题，再读课文。在读中思考：作者在描写钱塘江大潮的时候，是按什么顺序本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。通过下列词语可以看出来：这一天早上→午后一点左右→过了好久本文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的。→午第2课时复习回顾奇观农历据说宽阔人山人海滚动顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂霎时余波依旧第2课时复习回顾奇观农历据说宽阔作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇观”的？时间顺序作者是按怎样的顺序来描述这一“天下奇请同学们朗读第1自然段，说说从第1自然段中，你获取了哪些信息。根据自己获取的信息各抒己见。精读课文请同学们朗读第1自然段，说说从第1自然段中，你

“自古以来”这个词语，从时间上告诉我们，钱塘江大潮由来已久。

“天下奇观”则告诉我们钱塘江大潮的奇特世间少有。天下奇观“自古以来”这个词语，从时间上告诉我们，钱塘江大潮由赏析第2自然段，想象潮来前的景象。交流：1.观潮的最佳时间是什么时候？2.观潮的最佳地点在哪里？3.潮来前的情景是怎样的？赏析第2自然段，想象潮来前的景象。最佳时间——八月十八；最佳地点——海宁市的盐官镇；潮来前的情景——若隐若现、人山人海。最佳时间——八月十八；读第3自然段时，语速要略慢一些，声音要稍微平静一些，要把“平静”体现出来。读第4自然段时，语速要快，声音要高亢，要体现出紧张的气氛。1.听朗读，品析第3～4自然段的朗读方法。赏析第3～4自然段读第3自然段时，语速要略慢一些，声音要稍微2.自读第3～4自然段，指名读，全班同学进行评价。2.自读第3～4自然段，指名读，全班同学进行评价。3.默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来的情景？采用了哪些方法进行描写？3.默读并思考：这两个自然段分别从哪些方面描写了潮来

潮的声音：“隆隆的响声，好像闷雷滚动”“响声越来越大”。（）

人的活动：“人声鼎沸”“我们踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”。（

）

潮的样子：“东边水天相接的地方出现了一条白线”。（）直接描写间接描写直接描写第3自然段直接描写间接描写直接描写第3自然段

4.细读第4自然段，找出重点语句，说说作者是怎样描写大潮的。4.细读第4自然段，找出重点语句，说说作者是怎样描写潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”潮水的气势：“白浪翻滚”“两丈多高的水墙”“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”第4自然段潮由远及近的变化：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉部编版四年级语文上册第一单元1观潮课件(2篇)潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”潮水的声音：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大潮有了怎样的新认识？5.边读边想象画面，说说你读了这两段文字，对钱塘江大例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白线，然后逐渐拉长、变粗，到后来白浪翻滚，浩浩荡荡，气势磅礴，震撼人心。

读第3～4自然段，想象画面，并描述头脑中想象的画面。例：大潮由远而近，逼近人们。一开始，大潮只是像一条白读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么样子的？试着找出重点词语进行分析。读最后一个自然段，思考：潮过后，江面是什么“霎时”表明时间很短，点明潮涌速度之快。

“奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼”等词语体现出潮头汹涌，余威犹在。

“依旧”写出了“潮前静→潮来动→潮过静”的变化。“霎时”表明时间很短，点明潮涌速度之快。这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽，表达出作者对这一奇观的赞美之情。这段文字更加衬托出钱塘江大潮的壮丽，表达出学习了这篇文章，你对景物描写方法有了怎样的认识？在描写景物时，我们可以使用直接描写和间接描写。我们可以运用直接描写来体现景物特点，用间接描写来进行烘托。这样双管齐下，会使景物描写更加生动形象。总结全文学习了这篇文章，你对景物描写方法有了怎样的这篇文章是按照什么顺序描写景物的？注意寻找关键词。

运用时间顺序描写了钱塘江大潮。从“早上”“午后”“过了好久”这些词语可以看出来。这篇文章是按照什么顺序描写景物的？注意寻找古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们来欣赏其中的一篇。拓展延伸古往今来，有很多描写钱塘江大潮的诗词。我们十七日观潮

宋陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。

晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。十七日观潮布置作业1.背诵第3～4自然段。2.积累有关钱塘江大潮的诗句或名句。布置作业1.背诵第3～4自然段。板书设计钱塘江大潮潮来前天下奇观江面平静盛赞钱塘潮潮来时潮去时声音颜色形状气势余波汹涌观潮板书设计钱塘江大潮潮来前天下奇观江面平静盛赞钱塘潮潮来时潮去

1.观潮第一课时1.观潮第一课时

同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。导入新课同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初读课文，自学字词

观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初读课文，咸盐yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡfèi横贯ɡuàn山崩地裂bēnɡ震动zhèn霎时shà我会认在本课读（bēnɡ），避免读成（pēnɡ）,“震”“霎”为翘舌音,注意读准确。昂首ánɡ浩荡hào余数yú

咸盐yán屹立yì顿时dùn鼎沸dǐnɡfèi横贯ɡuàn潮据堤阔盼滚顿逐渐犹偏旁是提土旁，不要写成提手旁。右下角有一撇，不要丢掉。崩震余堵霎潮据堤阔盼滚顿逐渐犹偏旁是提土旁，不要写成提手旁。右下角有一天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。山崩地裂：若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘

全文也可分为两段。

第一段（1自然段）写钱塘江大潮是天下奇观。

第二段（2——5自然段）写观潮的经过。全文也可分为两段。一、在带点字的正确读音下面划“√”。霎时（shàsà）屹立（qǐyì）人声鼎沸（dǐnɡtǐnɡ）二、看拼音写汉字。cháotóuzhújiàn

dùnshí()()()√√√潮头逐渐顿时三、选择恰当的词语填到句中的括号里。宽阔辽阔1.我家门前有一条（）的街道。2.我们的国家地域（），物产丰富。平静宁静3.过了好久，钱塘江才恢复了（）4.海滨的夜色多么（），多么美丽！宽阔辽阔平静宁静一、在带点字的正确读音下面划“√”。√√√潮头逐渐顿时三、选

1.观潮第二课时1.观潮第二课时复习旧知，导入新知横贯江面浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地霎时屹立昂首东望人声鼎沸复习旧知，导入新知横贯江面浩浩荡荡山崩地裂听！这是什么声音？你听到了什么？听！这是什么声音？你听到了什么？体会以下内容：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。体会以下内容：

刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音就好像开了锅的水一样。刚才的场面可以用一个词语来形容：人声鼎沸，人们说话的总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂水天相接水和天连接在一起。形容水域广阔。总结：潮来时的声音发生了怎样的变化？你从课文中找出来吧！声音

看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容？人声鼎沸

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来读到这儿，你仿佛看到了什么？海绵雷霆聚，江心瀑布横。读到这儿，你仿佛看到了什么？海绵雷霆聚，江心瀑布横。A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比较句子体会潮来时声音之大，形态之壮观。形状：一条白线——白色城墙——白色战马A.浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。比较句子体会潮来时声钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：

潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：潮头已经带着你有什么新的感受？假如你是一个游人，你会怎样赞叹？波涛汹涌，壮观景象，流连忘返点击图片，播放视频你有什么新的感受？假如你