新版大学生乡村支教社会实践心得

PAGE页码4/NUMPAGES总页数10新版大学生乡村支教社会实践心得当同学们收拾书包回家时，当朋友呼唤我早点回去聚聚时，当我想到那七月炎炎骄阳时，我还是坚定的留下来了，因为雁滨那班可爱的孩子！我是一名大二的学生，自从大一作为一名教员到雁滨小学教课时，就与雁滨的小学生们结下了不解的缘分，他们天真可爱，他们活泼有趣，他们的想象力是插着翅膀的，带你进入快乐神奇的天堂.这次短短11天暑期社会实践活动也不例外的带你再次走进孩子们快乐的__！日子在忙碌中度过，但每时每刻都跳跃着快乐的细胞.7月1日是我们“青春与爱同行”暑期社会实践的第一天，是我们与雁滨孩子们第一天见面的日子.清晰的记得那天孩子们来的很早，他们大多数都是站在走廊外边等待着我们的到来.当我下车第一眼看到他们时，那一双双小精灵们的眼睛，那一声声“老师好！”，轻轻敲动我的心灵，暗暗下定决心，我要给孩子们带来知识，带来快乐，不能让他们每天白跑一趟！进入教室，我们大学生与小学生首先进行的是自我介绍.一听到陆青老师说每个人都要到讲台来做自我介绍时，有的在底下相互推让着，说“你先来”，“你先来嘛”，有的则先在下面试起镜头来，看看自己说的怎样，还有的看着同伴，傻傻的嬉笑着.印象最深的要数两双胞胎姐妹了，姐姐叫张勤勤，妹妹叫张丽丽，两姐妹不仅长得好看，声音也很好听，她们是同班同学，平时相互照顾.也许是我们的到来使得小学生十分兴奋，总是会发出很大的声音，似乎在吸引着大学生老师的目光，这又是可以理解的，孩子们总是希望你关注他的成长，对他的成长中取得的成功给予表扬和鼓励，这样他会更加有信心快乐成功的长大__！但是，一经老师的提醒，他们会安静下来，仔细的听别人的发言，因为他们知道这是在尊重别人，尊重别人也是在尊重自己.尊重一词深深的烙在脑海里.学会尊重，不仅仅是尊重长辈，尊敬老师，同样，同辈同学中也需要尊重.相互尊重才会合作，相互尊重才会和睦相处，相互尊重才会肝胆相照.教学实践的第一天——我与一、二年级的手工课不太清楚小孩子已经学会了哪些手工制作，索性我就把第一节手工课交给小学生们，让他们来当一次小老师，要求是在下课前必须让我和班里其他同学都学会该手工制作，一年级的曹文杰小朋友就是本次课的小小老师，他叫大家折“爪子”.他教学很是认真，手把手的教同桌如何折，还一边讲解.但是学生还是不会，小曹老师并没有一丝倦意，仍然一遍一遍的教，不厌其烦.这给我很大感触.我将来也是想一名人民教师，面对一遍遍不会的学生，我将如何处置？是打？是骂？还是任由之？还是无所作为？小曹老师的做法我想会一直影响我的教师职业生涯.学生听不懂，先找找教师自己原因，是环节不够细腻，还是言语不丰富，还是方法不恰当，想想换一种语气说话，换一种语言风格讲解，采取不同的方式分析，最重要的，我想还是对学生每一个取得的进步给予即时的表扬是最重要的，这样学生明明知道前方有拦路虎，他也是勇敢的向前，向前，他会证明自己是小小勇士，在知识的__里摘取属于自己的星星.对于二年级，我依据炎热的天气情况，临时决定让小朋友们设计出自己特色的扇子.本次手工材料是我们平时不用的废纸和彩色粉笔.动手前，我强调到这些纸在你们设计前是一堆废纸，希望通过你们的巧手让它变得有价值，使它们不再是废纸.孩子们的想象力是丰富的，而且不拘泥于现实.他们的扇子有的是彩虹扇，五彩缤纷；有的是洞洞扇，镂刻着不同的形状；有的是漂亮扇，因为扇子上画有一位漂亮的姑娘……如果是我们大人的思维，扇子上面是不会有那么多洞洞的，不然怎么扇风呢？可是，在孩子们的眼里，它是存在的.孩子们不会顾虑太多，他们就是想用自己的方式表达自己最真实的想法.而我们呢？我们往往会考虑很多，事件的可操作性、成本、回报……越细化越不敢去做，或者说是不值得去实践，这样反而使得你缺少实践的机会，失去在实践中灵感一现的愉悦！我想说：趁我们还年轻，去做你想做的事，不论会对别人带来多大的影响，但是过程中你总会有收获.你付出了不一定有回报，但是你不付出就一定没有回报！二年级的另外一位小女生给我留下了深刻的记忆——小玉依稀记得第一次踏进二年级教室后，小学生们的座位安排让我觉得很奇怪：为什么那位小女生要一个人做呢？小孩子不是细化热闹嘛？“小玉你和勤勤、丽丽她们一起坐在第一排好吗？”我话音刚一落，底下的人，不论男生女生，嚷嚷着“老师，她是笨蛋，我们不要和她一起坐.”小玉的眼神是迷离的，是伤心的，是坚定的，我是笨蛋吗？我是笨蛋，我是差生.但是那双看着我们的眼神又有害怕与期待，担心我会和其他人一样说她是笨蛋，又希望我不认为她不是差生.当然，我在班级里公开承认她不是笨蛋，她有自己独特的优点，强调班级同学不允许说谁谁是笨蛋，是差生，同学间相聚是一种缘分，要相互帮助，大家一起学习，一起成长，一起度过快乐的童年.像小玉这样的学生，我想她不是唯一的一个被叫为“笨蛋”的学生，小小年纪就这样一直比别人矮一节，他的心里承受会超额的，心理重担只会增不会减.即使他确实是不聪颖，可是用发现美的眼睛看他们，他们依然像小精灵一样，那么的可爱活泼.他们平时会采取任何可以吸引你的关注的行为，那是他们在渴望被关注，用自己所擅长的行为吸引你，请你不要吝啬的赞扬与欣赏，也许微微一笑，或是竖起一个大拇指，对他们来说就是极大的鼓励与认可，他们会努力学习，因为他们在期待下一个大拇指.孩子们的一言一行，总能牵动着我们的心.他们会在刚刚骑车到教室那一刹那，看到满头大汗的你，说：“老师，我给你开电风扇！”“老师，你先坐下来歇歇.”“老师，我给你扇扇.”你会觉得阵阵凉意轻抚火热的心.他们会在下雨的时候，快速跑回家，拿着雨衣又快速跑回学校，“老师，快下雨了，给你雨衣.”……和这样的孩子们呆在一起，炎热的夏天不再热，只有阵阵凉风吹过.PAGE页码10/NUMPAGES总页数10

新版大学生乡村支教社会实践心得〈2〉大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，通过这次下乡活动，我受益非浅，我明白到农村缺少的是教育与信息，同时这也锻炼、提高了我的综合素质.这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力，同时也希望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽.“通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足，才知道怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获！”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的.在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力.这忙碌的七天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍.在这七天里总有辛酸与欢笑.我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎.我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动.给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象.做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切.我们都感到无比自豪.我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生.大家既明确分工，又必须紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子.能够在这样的一支营队中，我感到非常的开心，同时也给我不小的压力.总体上说，我认为是成功的.“成功”，不光是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的.每位同学都积累了一定的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“科学发展观”的现实意义.参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提高.在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西.在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命.在下乡的七天时间里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟.这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行.这其中最大的困难莫过于语言不通，难以交流.在问卷调查时我傻眼了，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难，复杂的方言着实让人难以理解，集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷，与另外两个小组差距很大，让我们小组两人心里始终不是滋味.不过的失落并没有挫败我们对实践的热情，通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果.实践出真知，古人诚不欺我也.只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身.真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人.七天如白驹过隙般划过.暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束.说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现.基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量.能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸.它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，__才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲.七天的社会实践虽然比较辛苦.是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜.共青城给我们留下了美好的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开始.通过这次活动，我认识到：基层需要大学生，大学生也需要到基层去，基层的锻炼，可以不断地增强我们的实践能力，这样才能成为一名合格的大学生.能够在这样的一支队中，我感到非常的开心，同时给我也不小的压力：同学们在活动中学到的比我多，我要不断的进步才不会被他们落下.从活动的总体上来说，我认为是成功的.“成功”：不是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的.可能对于一部份同学来说，他们的成功就是三下乡拿了一本证书，可以加点分数.我认为参加三下乡为的不是别的，为的就是以后可以更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人能力的提高，在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着自己三下乡是白去的，只要自己认为在活动中有学到东西就足了，怕的就是什么都没有学到，浪费了那么多的时间啊！在三下乡的过程中，我们懂得了“三个关系”，即课堂教育与社会实践的关系，大学生必须以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段，平时注重积累；社会实践的广度与深度的关系，力求实践的内容、规模同步发展；同时，我也清楚的认识到：“虚心向学”是量变的基础，“以诚待人”是质变的升华！都说大学是一个小型的社会，是学生正式进入社会的前奏曲，可企业反馈回来的信息不仅不是当代大学生的优秀事迹，反而是“现在有相当一部分大学生好高骛远，眼高手低，浮躁的思绪严重影响了他个人应有的价值.”整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易.或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获.随着社会的发展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神文明却一直处于低谷.作为大学生的我们，不仅没有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋习的影响，渐渐变成心高气傲.也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是因为这种不健康的心态，不学无术成了一种“时尚”.迫于生计，不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信.殊不知诚信是人性中最优秀的品质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树.通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高.开阔了我们的视野，__了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情.使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解.社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础.暑期实践已告一段落，面对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的能力.尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量！我在这次三下乡中明显提高了以下几点：一、主动提问我当学生干部的日子也不少，就是不好意思主动的去找一个提问，有点害羞.但自己当了这队长之后，不论什么事情自己都得出面，他们有问题就问我，有难点就向我提，而我也是学生，也会有问题，在这儿老师不在的时候我就相当于是老大了，什么事都要解决，不会了怎么办呢，只有自己去问啊，就这样，我在同学们问我之前先向老师或者是当地的负责人了解过来，这样一来，活动开展的顺利，同学们也就都有了信心.二、关心他人以前都是有活动了大家在，