2021年广东省汕尾市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2021年广东省汕尾市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.性格的ABC理论属于（）的内容。

A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

2.在西方社会，一提到黑人，很多人马上会想到愚蠢、落后、原始等观念，这些偏见属于态度的()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分

3.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

4.《礼记·学记》中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视（）。A.A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

5.在全体人口中，智力水平是何种状态分布()

A．偏态分布

B．正偏态分布

C．常态分布

D．负偏态分布

6.我国现行的中考、高考制度所体现的主要评价方式是（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.多元性评价

7.原始社会教育的显著特点是（）。A.A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

8.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育过程的程序化

9.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是()

A．83

B．100

C．120

D．110

10.中枢神经系统包括脑和()。A.间脑B.脊髓C.延脑D.中脑

二、填空题(10题)11.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

12.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

13.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

14.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

15.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

16.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

17.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

18.义务教育具有普遍性和_______的特点。

19.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

20.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

三、简答题(2题)21.简要说明人类遗忘的规律与特点。

22.简述心理咨询的基本原则。

四、论述题(2题)23.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。

24.试述科学性与教育性相结合原则。

五、辨析题(2题)25.教育制度就是指学校教育制度。

26.后进生是班级里最差的学生，无法转化。

参考答案

1.D

2.A把握“态度的认知成分”的含义即可知。

3.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

4.C要把“学不躐等”和“不陵节而施”放在一起来掌握，两者都出自于《礼记·学记》，而且都遵循了循序渐进的教学原则。要注意“躐”和“陵”的含义，它们都有超越、跨越的意思。

5.CC

[解析]在全部人群中，智力的分布是“两头小，中间大”，这种分布状态，统汁学上称为：常态分布。

6.C

7.A

8.D家庭教育的特点包括教育内容的生活化、教育方式的情感化和教育方法的多样化。

9.C

10.B

11.德育内容，德育方法

12.识记保持

13.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

14.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

15.教学价值取向教学价值取向

16.强化强化

17.独立性新颖性独立性,新颖性

18.强制性强制性

19.社会问题社会问题

20.先快后慢先快后慢

21.(1)不重要和未经复习的内容易遗忘；(2)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记易遗忘；(3)遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点；(4)前摄抑制、倒摄抑制影响遗忘；(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

22.(1)理解支持原则；(2)保密原则；(3)耐心倾听原则；(4)疏导原则；(5)促进成长原则；(6)预防原则；(7)细致询问原则。

23.(1)知觉自己的情绪状态。

(2)转移自己的注意。

(3)合理宣泄负面情绪。

(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。

联系实际进行阐述。

【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。

24.(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的，相互促进的。一般地说，科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性。(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：①教师要保证教学的科学性；②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

25.教育制度有广义和狭义之分，广义的教育制度是指国民教育制度，是一个国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有