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第第3页大班社会教案：我的电话簿教案及教学反思

大班社会教案：我的电话簿教案及教学反思

活动目标：

1、发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。

2、了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计、制作好伙伴电话簿。

活动预备：

1、阅历预备：了解家人及亲戚的电话号码。

2、物质预备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。

活动过程：

一、游戏导入

1、播放《小老鼠打电话》，幼儿表演。

小伙伴们，今日来了这么多客人老师你兴奋吗?(兴奋)我们前几天学了一个好玩的游戏，《小老鼠打电话》，今日我们表演给客人老师看好吗?(好)播放音乐幼儿表演。

2、老师提问：小老鼠是怎么和伙伴联系的?

(打电话)小伙伴想和好伙伴玩时，你们是怎么联系的?(打电话、视频、发信息、微信、、径直去他家)

师：小伙伴和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最方便呢?(打电话)

打电话要拨什么?(电话号码)

二、了解电话号码的多样性。

1、小伙伴，你知道谁的电话号码?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。。。。)

邢，你来说，我来帮你做记录，妈妈的电话是。。。

/p>

乔6972707

陈138538523770531-66891945

小伙伴快看，这些号码一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的多，有的少)手机号码有几位数字?(9位)这是什么号码?(家庭座机)它有几位?这一个呢?0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的区号?我们在拨打外地座机时需要拨打区号。

2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码?

急救电话：119、120、110

银行电话：95599、95566

三、制作电话簿，了解电话簿的作用，知道保存电话号码的方法。

1、制作电话簿，了解它的作用。

小伙伴，老师在这些电话号码上加上表格(老师添上表格)，(来;自.大;考吧;幼...师它就变成了什么?一个电话簿。你知道电话簿的作用吗?(记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码)。

2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗?(存在手机上，电脑上)

3、小结

四、幼儿制作电话簿

1、展示各种美丽的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。

争论：你想记录谁的电话?不会写字怎么办?(做标记)你想把它装饰成什么样的?强调记录电话号码的精确性。

2、展示自己的电话簿，说说好伙伴的电话。

五、活动延伸

小伙伴，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。

教学反思

通过学习这一节课，让幼儿解了很多非常电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么状况下打什么电话。

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