大班社会教案汇总五篇

第第12页大班社会教案汇总五篇

大班社会教案篇1

活动目标：

知道做错事后能主动承认，不把错误推给别人。

活动预备：

课件、录相片断、头饰

活动过程：

〔一〕老师出示一封“请柬”，告知幼儿请柬上的内容：邀请师幼一起到嘟嘟电视台参与一期节目的录制。

〔二〕师幼一起进入“嘟嘟电视台”的场地，听主持人的开场白。

听主持人接进的第一个热线电话，通话内容为：小羊在过生日的那一天自己家的布娃娃丢了，盼望得到电视台的援助。〔在接电话的同时通过课件显示求救电话的场景〕。

〔三〕老师担负临时记者，分别到布置好的三个小动物的家进行采访。

1．到小猫家，询问小猫：小羊过生日你去参与了，可你们走后它却发觉它最心爱的布娃娃不见了，请您知道布娃娃在哪里吗？〔小猫的回答是“不知道不知道”〕

2．到小兔家，询问小兔：请问在小羊家你看见过它的布娃娃吗？〔小兔的回答是“我可没拿，似乎是小猪皮皮把它偷回家了”〕

3．到小猪家，询问小猪：请问你知道小羊家布娃娃在哪儿吗？小兔说你把它拿回家里来玩了。〔小猪的回答是“我真的没拿，真的没有，呜呜哭”〕

〔四〕电话铃响起，老师接到小狗打来的承认错误的电话，小狗说“小羊家的布娃娃是小狗、小猫、小兔子一起偷偷拿走的，与小猪无关”。〔同时涌现课件画面〕

〔五〕老师提问：

1．小伙伴喜爱哪个小动物呢？小狗、小猫、小兔子在做错事后分别是怎么表现的呢？自己觉得应当向谁学习呢？

2．刚才老师去采访小猪时小猪的心情怎么样呢？它为什么会那么难过？假如自己是小猪，别人把责任无辜地推给了自己，自己心情会怎么样呢？

〔六〕师幼一起在“嘟嘟电视台”观看精彩的电视短片：

短片1：月月小伙伴在不当心把家里的碗打碎后主动向奶奶承认了错误，没有把责任推给和他在一起的小花猫。

短片2：明明在玩时把一个小弟弟撞倒了，他主动向小弟弟的妈妈承认了错误，阿姨也谅解了他。

短片3：美美和壮壮一起看图书，美美把书撕破了，她不但没有向老师承认错误而且还把责任推给了壮壮。

提问并争论：

1．短片里的哪几个小伙伴的做法值得自己学习呢？他们在做错事后分别是怎么表现的呢？

2．小结：通过这三个短片小伙伴可以更深刻地认识到一些什么道理呢〔做错事后能够认识到自己的错误并勇猛的承认，不把错误推给别人，做一个老实的孩子。只要能勇猛地承认错误是会得到别人的理解和谅解的〕

〔七〕老师向幼儿介绍电视台新开设的`栏目“心语对对碰”，邀请幼儿积极参加此栏目。

1．老师首先通过电视机屏幕把自己曾经犯过的错误勇猛地讲出来，以此来带动幼儿。

2．请个别幼儿参与“心语对对碰”节目，通过电视屏幕勇猛地把自己曾经犯过的而当时又没有承认过的错误大胆地说出来。

〔八〕老师小结：我们今日在嘟嘟电视台参与了这么多有意义的节目，小伙伴也从中懂得了许多的道理，收获可真大！

〔九〕师幼一起离开电视台，结束活动。

大班社会教案篇2

【活动目标】

1、在游戏活动中，引导幼儿体验共享胜利的心情。

2、通过“机智宝宝”，引导幼儿动脑筋，想方法，援助别人，助人为乐，同时让大家共同共享胜利和阅历。

3、活动中，培育幼儿团结合作的意识。

【活动预备】

20条宽布条，奖牌假设干个，小红花假设干。

【活动过程】

一、在体育活动竞赛中，体验共享胜利心情。

1、老师：今日我们班要进行一次古怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

2、小伙伴们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，老师讲解“系”的方法及安全考前须知。

3、分组进行竞赛，给最末获胜的两个小伙伴发奖牌，老师提问：“大家怎样一起共享他们的胜利呢?”

4、幼儿回答不同的方法：

①全班小伙伴一起鼓掌、欢呼。

②为他们竖大拇指夸奖他。

③发给他们奖杯

④给他们唱兴奋的歌

⑤给他们发小红花

⑥给他们送鲜花。

⑦对他们说鼓舞、祝愿的话。

5、依据幼儿回答的方法，一一进行实践，让小伙伴们在实践过程中，体验共享胜利的欢乐心情。

二、在体验共享心情的基础上，尝试共享胜利阅历。

1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小伙伴也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能协作好，跑的快，

①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令;

②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

2、幼儿重新分组练习，共同体验共享胜利的阅历。

三、通过游戏活动“机智宝宝”让大家共同共享胜利和阅历

1、开展“机智宝宝”游戏活动，老师提出三个问题，请小伙伴们争当“机智宝宝”动脑筋、想方法，共同共享阅历和胜利。

问题：

①莹莹小伙伴每天中午睡不着觉，你有什么好方法，援助她很快入睡?

②琪琪小伙伴总是丢东西，你有什么好方法援助他改掉这个毛病?

③晓晓小伙伴吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样援助他改掉挑食的毛病?

2、给讲出自己方法的小伙伴发小红花，同时让大家共同共享阅历和胜利。

我园大班在进行物质共享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等，这些活动的设计，着重了对精神共享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐!

大班社会教案篇3

活动目标

1.能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。

3.能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1.老师与幼儿一起排练喜爱的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;老师也要排练好自己的节目。

2.提前做好联欢会主持人的选拔预备，场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。

3.老师为幼儿预备好新年礼物、点心、水果等。

活动过程

1.联欢会的预备工作

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

(3)老师为幼儿化妆。

2.家长、幼儿、老师共联欢

(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。

舞蹈:欢乐天使

韵律操:欢呼雀跃

(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏

亲子游戏：心心相印(游戏人数6组家庭)

预备：呼啦圈6个

玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的能量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

亲子游戏：仿照秀(游戏人数6组家庭)

预备：老师选出骑马舞的视频

请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行仿照，比一比谁仿照的表情、动作到位，而且最有创意。

亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)

预备：大张的废报纸假设干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最末孵出小鸡最多的人为优胜。(4)老师表演节目。

老师和幼儿一起演唱《新年好》

3.联欢会的整理工作

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话;谈谈参与联欢会的感受。

活动延伸

请小伙伴与家长一起制作新年贺卡。

活动反思

孩子们感受到了新年的开心气氛，情愿同伙伴、家人共享欢乐，在集风光前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应当有更大的进步。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

大班社会教案篇4

活动目标：

1、了解新年的非常意义，知道新年是新的一年的开始。

2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的快乐。

活动预备：

1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。

2、幼儿已有过新年的阅历。

3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。

活动过程：

1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。

2、幼儿争论"什么是新年"。老师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。

3、幼儿观赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。

4、组织幼儿争论：

〔1〕你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？

〔2〕人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲解并描述。

5、老师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。

6、幼儿争论"我们应当怎样来庆祝新年。"

7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的欢乐。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的优点和短处，保持健康的心理。

2、探究自己的优点和不足，学会正确面对自己的优点做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁。

3、愿意在集风光前大胆地展示自己的优点。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

《幼儿用书》人手一册。

调查表《优点和短处》。

活动过程：

1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理