大班社会教案：动物城里的百货商店教案及教学反思

第第5页大班社会教案：动物城里的百货商店教案及教学反思

大班社会教案：动物城里的百货商店教案及教学反思

教学目标：

1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

2、鼓舞幼儿用完整的语言大胆表达对减削噪音的想法。

3、激发幼儿对城市美妙环境的憧憬。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

教学重点：

了解噪音的危害。

教学难点：

用完整语言表达对减削噪音的想法。

教学预备：

PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。

教学课时：

30分钟教育理论依据：

1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题路边新事其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动搜集新的信息;关怀四周生活的改变，为我们的生活越过越美妙而感到兴奋。

2、教材分析活动的内容来源于生活，各种噪音就在幼儿四周，如何了解噪音的危害并找出减削噪音的方法，使我们的城市环境变得美妙，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为载体，简单引起幼儿爱好，援助幼儿更好理解教材。另外，班级幼儿的常规不是很好，教室里常常是吵闹的声音，本次活动的开展对此方面也具有实际意义。

3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了深厚的爱好，在外出实践中，已经感受了生活四周的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此前期阅历已具备一些。另外，班级幼儿的语言进展还不是很好，一些幼儿思路清楚，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际状况，用完整的语言大胆表达对减削噪音的想法作为了本次活动的重点。

教学过程：一、导入话题。

立刻要过年了，百货商店里的商品也特别丰富，今日我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。

二、听听说说。

1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?

原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗?为什么?

2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进去看看吧。(播放PPT及录音)这又是什么声音啊?教案来自：.比刚才的声音还要大。

原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们要去它的店吗?为什么?

整条街上处处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人情愿到他们的店里买东西。

4、我们再往前走走吧。(播放PPT)这里有一条铺满鹅卵石的小路，路两旁开满了五彩缤纷的小朵，真美丽，这条路通向哪里呢?我们走过去看看吧。(播放PPT)哇，这里有四个气球，上面写着欢迎光临，还有好听的乐曲(播放音乐)，红蘑菇房子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗?为什么?

小兔对小伙伴说：感谢大2班的小伙伴光临，今日是开张第一天，盼望大家多提珍贵看法。小动物们听着精美的乐曲，渐渐地选择着自己在过年时需要的东西，心情特别开心。它的店生意特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还由于制造噪音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢!

三、问题争论1、你们知道什么是噪音吗?我们生活的四周有噪音吗?

2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。

3、你听了这些噪音感觉怎么样?

4、引导幼儿大胆讲解并描述，用什么方法可以减削这些噪音。(小组争论)三、延伸活动。

制作减削噪音的标识。

教学评析：

亮点：

1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并沟通争论出了减削噪音的一些方法，情感目标让我们的城市环境变得美妙可以达到。幼儿对这个文学作品很感爱好，这可以援助幼儿更好理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里肯定要宁静，否那么就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有实际意义。

2、在活动过程中，老师的主线是逛好这家商店，再逛另一家商店，用了我们再去逛逛别的店吧这样的语句，会使幼儿感到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教学方法，有助于一贯跟着老师预设的思路往前走。

3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动爱好，利于幼儿的观测和思索。

建议：

活动中的师幼互动应当再积极、主动一些，老师可多运用一些肢体语言来跟幼儿互动，或运用一些表扬、鼓舞的方式来加强幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程