大学生专业匹配度测算模型及应用

大学生专业匹配度测算模型及应用〔〕:

摘要：学生与专业匹配度影响学生的专业选择。重要的理念是并非选择最好的专业，只需选择最适宜自己的专业。报考大学前如何选定专业，学生进入大学后假设可以转专业，转什么样的专业。针对以上问题对学生专业选择因素分为三类指标，布尔型指标，临界指标，区间指标，并针对测量专业匹配度问题建立数学模型，用实例加以验证。

关键词：专业选择；转专业；匹配度

本文引用格式：卢洵,孙明岩.大学生专业匹配度测算模型及应用[J].教育现代化,2022,7(40):13-16+156.

CalculationModelandApplicationofProfessionalMatchingDegreeofCollegeStudents

LUXun,SUNMing-yan

(SouthCollege,SunYatsenUniversity,Guangzhou,Guangdong)

ABSRTACT：Majormatchingdegreeaffectsmajorselectionofstudents.Animportantideaisnottochoosethebestmajor,butchoosethemostsuitableone.Howtochooseamajorbeforeenteringuniversity?Whatkindofmajorcanstudentstransfertoafterenteringuniversity?Inviewofaboveproblems,thepaperputsforwardthreeindexesformajorselectionofstudents:Booleanindex,criticalindexandintervalindex,andestablishesmathematicalmodeltomeasuremajormatchingdegree,andverifiesbasedonpracticalexamples.

KEYWORDS：Majorselection;Majortransfer;Matchingdegree

专业选择对大学生来说非常重要，假设选择一个自己不喜欢的专业，学习期间会比拟痛苦。如何解决专业选择问题？要考虑个人与专业是否匹配。只考虑兴趣与工作的报酬是不够的，就像NBA球员的工资很高，但并不是每个人都适宜做篮球运发动，就算你身高足够，身体够强也很难进入这个联盟打球，何况绝大多数人不具备这两个条件。对专业的选择不仅要定性分析，还要加以准确的定量分析。目前国内外相应的研究更多的把研究重心放在了专业选择的影响因子，对专业选择定量方面的研究较少。对大学生转专业给出对应的测算模型，这是本文研究的缘起。

一相关研究综述

高考学生报考专业的"他主性";与"盲目性";、对专业及就业市场理解的缺失、大学生专业设置不当、教学内容陈旧及大学生自我职业生涯规划与专业前景冲突是转专业的重要因素【1】。樊明成等学者发现影响大学生专业选择的主要因素包括个人兴趣、就业时机、职业开展潜力、学术才能、高考分数、父母及家人的影响等【2】。在国外，Kristof提出了匹配的整合概念模型【3】。严格定义的"专业匹配";需要专门的心理学量表进测量，在理论中缺乏可操作性【4】。综合这些文献，将学生与专业匹配的测量方法分为直接测量和间接测量，直接测量是指分别对专业和学生个人的特性进展调查，根据调查结果来区分个学生与专业的一致性；间接测量是指采用差异分数或多项式回归等方法进展研究。本文建立学生与专业匹配度的测算模型，并用中山大学南方学院学生的相关数据加以验证。

〔一〕国外研究综述

1.国外专业开展与大学生专业选择关系。Lewis〔2022〕在对美国2022到2022年大学生专业选择排名当中分析到，大局部大学生在专业选择方面都会考虑到学校的总体排名和专业排名，也就是说国家推出的榜单对于大学生的专业选择具有决定性的影响。很多大学生主要考虑自己能否去到心仪的学校，而无视了对专业的选择，甚至不考虑自己的兴趣，这也为日后的学习埋下了一定的隐患。Lwenmin〔2022〕在研究当中对于学生的专业选择问题进展了系统研究，讨论主要的影响因素，并结合目前的理论教学方法，分析不同实训基地对于大学生专业选择的影响。在智能化教学、计算机等前沿科技当中，学校的办学条件以及师资力量对于大学生的专业选择具有很大的影响作用。

Cookie〔2022〕在研究当中认为，自18世纪德国成立义务教育制度以来，大学专业的设置与义务教育具有明显的差异，大学生在专业选择方面更多的考虑到经济因素、就业环境、个人成长、兴趣等相关的问题，个人选择对于大学的专业设置也具有反向的影响作。Major〔2022〕在专业选择与毕业生去向分析当中指出，国外大学的专业设置处于一种动态变化的过程当中，既考虑到学校原有的办学优势，也考虑到目前的师资力量和社会经济的开展方向。也就是说，学校设置的专业是学生专业选择的根底，只有学校完善专业设置程度更加科学地进展专业体系的规划，才可以进步学生专业选择的科学性。

2.大学生专业选择的主要参考因素。Rihannaina〔2022〕在影响学生专业选择因素当中指出，家庭因素是大学生专业选择的主要参考因素，父母的受教育背景、职业选择以及人生规划，会对学生的专业选择具有多方面的影响，这种影响可能是显性的，也可能是隐性的。ReachHan〔2022〕在研究当中指出，学生的个人兴趣是大学生专业选择的主要影响因素。在调查当中，对242名大学生进展专业选择因素的问卷调查，70%的学生认为自己目前选择的专业是自己最感兴趣的专业，这与国外大学的学科设置毕业条件等相关因素有关。Hanks〔2022〕在研究当中认为，大学专业设置的创新性程度也会对学生的专业选择具有显著的影响，大学生的年龄通常介于16到20周岁，这局部年龄段的学生对于新颖事物感到好奇，学习新知识的才能比拟强，容易受到社会新的科学技术开展方向的影响。因此假设学校设置了更多的新学科，可能会对学生的影响力提升。

3.大学生转专业因素分析。MartinLewis〔2022〕在研究当中对常青藤学校的大学生转专业情况进展了对应性的分析，共调查12所大学的542名学生，认为在大学期间发生过转专业行为的学生占比超过20%。在长达十年的跟踪调查当中，研究人员认为专业课程设置是学生转专业的最主要原因之一，在选择该专业之前，学生对于专业的学习内容有一定的期待，但真正学习之后，与自己的期待有一定的差异，学生就会产生悲观绝望的情绪，进而发生转专业的行为。Moment〔2022〕在研究当中认为，专业选择和毕业生的去向具有高度相关性，同时学生转专业还有一定的性别差异，女生转专业的发生率要明显高于男性，在其他学者的研究成果当中也见到过类似报道。

〔二〕国内研究综述

1.大学生专业选择误区。贺建清〔2022〕在城乡家庭社会资本与高等教育需求关系研究当中指出，一些学生在专业选择之前对自己的性格学习才能不理解，对于专业的设置情况也不理解，没可以运用海量的网络资源来增强对专业的理解程度，仅重专业外表的名称去理解背后的含义，而缺乏对就业率、教学内容、毕业资格、师资力量程度等相关内容的调查。看到专业名字认为自己很喜欢，但是实际接触之后却发现自己并不具备深化掌握该理论的才能和程度，也不具备深化进展知识研究的兴趣。在研究当中他举出多个案例，例如一些学生沉迷于中国的命相学，在报考专业的过程当中选择生命科学，却无视了该课程教学内容主要与人体、基因、解剖方面相关。还有一些学生对专业并不理解，就认为自己不感兴趣或者是不喜欢，而无视了教学内容的系统性，并没有真正接触就开始着手转专业准备。

杨卫军〔2022〕在双高背景下高职院校专业开展的战略选择一文当中指出，学生的专业选择受到家长的安排，很多家长出于自己的认知局限以及经济方面就业方面的考虑，为子女安排了一些他们认为良好的专业，但是却没有结合孩子自己的兴趣爱好、才能程度和坚韧程度来进展专业的详细设计。

王泽胜〔2022〕在旅游专业学生专业选择因素调查分析一文当中指出，学生受到家庭因素的影响，忽略了自己的个人意愿，而盲目承受家长安排，是造成专业选择错误的最主要因素。很多家长的知识程度都来源于自己的受教育阶段，以及基于个人社会经历产生的片面认知，对专业的内容理解的并不深化，因此在这样的认知环境当中学生无法做出正确的专业选择。

魏巍〔2022〕在研究当中指出，很多学生在专业选择方面存在跟风现象，例如跟从自己的同学、教师、教师家的孩子来进展专业的选择，或者是通过网上偏偏数据的调查，认为哪些专业报考比拟热门就选择哪些专业。既不考虑父母的意见，也没有考虑自己的性格，而采取盲目跟风的行为。这种现象造成了一个极大的误区，就是在专业选择当时，专业可能非常热门，但是经过四年甚至七年的开展，该专业的市场就业情况已经趋于饱和，因此市场处于一种供大于求的状态，学生仍然无法获得自己预期的就业效果。

2.家长对大学生专业选择的影响。王泽胜〔2022〕在研究当中指出，家长对于大学生专业选择的影响是全方面的，既有一些明显的显性影响因素，有一些隐性的影响因素。显性影响因素就是直接通过自己的个人意愿来替学生进展选择，隐性影响因素是指在教育的过程当中向学生宣传了一些专业的优势，并诋毁学生的另一些专业选择，不管是显性影响因素还是隐性影响因素，都会改变学生最后的专业选择行为。

赵雪〔2022〕在研究当中指出，家长决定的学生专业选择不成功的概率较高，其在1042名转专业学生调查分析当中得出结论，70%出现过转专业行为的学生，在第一次专业选择时主要参考的父母的意见。中国家长望子成龙的心态比拟明显，在专业选择方面更多的会考虑学生之后的就业才能、就业程度以及在专业当中的竞争力。很少考虑学生个人的意愿，个人的素质心态甚至是思想道德。

3.社会机构对于大学生专业选择的影响。李兰英〔2022〕在研究当中指出，专业机构是影响大学生专业选择的主要因素，随着社会主义市场经济体制的不断完善，专业机构层出不穷，尤其是在高考补习高考选择方面，很多机构打出了科学专业选择、成就孩子一生这样的口号，但是在科学设计以及详细收费方面却缺乏针对性的监管。

李名客〔2022〕在研究当中认为社会机构对于大学生的专业选择具有积极的影响作用。专业机构的教师通常从事专业选择领域多年，具备一定的社会经历和专业体系知识，可以为更多学生提供有效的帮助和指导，改善单纯参考家长意见、同学意见而产生的选择盲目性和选择跟风性。

4.职业规划与专业选择的关系。关爱莹〔2022〕在研究当中指出，学生要想选择科学的专业，不仅要参考自己的兴趣，自己的才能，还要考虑到职业规划的问题。在高中阶段就要开始职业规划，选择适宜的职业定位确定目的。

〔三〕文献评述

从上述文献分析的结果可以看出，研究人员普遍认同"专业与就业具有高度相关关系";，只有根据大学生自身的心理状态、技能程度、兴趣方向，选择适宜自己的专业，才能促进大学生顺利的完成学业，并且学有所成，为社会奉献自身的力量。但是，目前大学的新专业数量多，适应时代的开展，出现了新的变化，传统的理论研究对于大学生专业选择的模型设计，缺乏对当下情景的指导，因此，在新时代背景下，需要创新理论分析模型，提升大学生专业选择的灵敏性与契合行，提供更加科学的专业选择指导，减少大学生在专业选择上迷茫感。

二专业匹配度测算模型

根据对中山大学南方学院学生的问卷调查得到影响学生专业选择最重要的六个因素，按指标取值分为三种类型：

临界值指标：就业前景x1，学习兴趣，x2，xi(i=1,2)取值为xige;ai，aiisin;[0,1)；布尔值型指标：父母期望x3和人生规划x4，xi(i=3,4)取值为1或0。

区间指标：专业易学x2；朋友影响x3，xi(i=5,6)取值为bile;xile;ci。

学生针对因素x1给出的标准：

<imgalt="\"src=":///uploadfile/2022/0514/20220514015459983.png"style="width:368px;height:383px

三专业匹配度测算模型检验

中山大学南方学院一位学生希望转专业，学生给出自己的标准如表格1所示。

<imgalt="\"src=":///uploadfile/2022/0514/20220514015530400.png"style="width:354px;height:64px

通过调查，不同专业对应指标值如表格2所示。

<imgalt="\"src=":///uploadfile/2022/0514/20220514015556852.png"style="width:368px;height:458px

四大学生专业选择建议

〔一〕综合考虑专业选择因素

从第二局部专业匹配度测算模型的分析结果可以看出，学生的专业选择就要考虑就业前景、学习兴趣，也要考虑父母期望和人生规划，还要理解专业医学程度以及朋友之间的影响关系。从测算模型得到的数据结果来看，父母期望和人生规划对于学生目前专业选择的影响最大，位于其后的是就业前景和学习兴趣，学生最后考虑专业易学程度以及朋友之间的影响。

在将来指导学生专业科学选择的过程当中要帮助学生综合的考虑各项因素。

第一，要考虑到本人的专长和性格的特征与专业内容的匹配程度，例如，想要报考医学专业的学生要有悲天悯人的情怀，严谨细致的科学精神〔数学程度〕，并将生命的价值放在第一位，同时也要考虑到医学专业所要学习的数学统计知识、影像学知识、伦理学知识。从而更好地进展学科知识的准备，顺利毕业参与工作，获得人生的成就。

第二，在专业选择上要考虑到所报院校的就业率和就业质量，在自己成绩可以到达的范围之内尽可能选择毕业生总人数多、行业就业率高、专业就业率高的学校，从而进步自己将来就业过程当中的薪酬程度和工作的满意程度。

第三，在专业选择上也要考虑自己的感兴趣程度。这种兴趣并不是盲目的，而是要建立在对专业学科足够理解的情况之上，综合自己过去十几年的人生经历。分析自己的兴趣点在哪一个领域，考虑自己过去获得了哪些成就？学习才能如何，是否可以通过自主学习的方式获得专业的知识，养成良好的习惯。全面评估上述因素之后，整合专业的内容，讨论自己是否可以在长期学习当中逐步开展起良好的兴趣。

〔二〕从高中阶段确立人生规划与职业规划

高中生的专业选择要考虑到自己整体的人生规划情况，想要在哪一个领域有所建树，这涉及到人生追求的问题。例如，高中生假设将金钱作为自己第一人生追求，那么就要全面考虑到该专业的就业平均薪酬程度，将该因素放在第一位来进展考虑。假设高中生对于社会地位、就业的稳定性非常看重，那么可以选择更加平稳的国企员工、公务员、教师、医生等类似的职业。在实际专业选择和人生规划的过程当中，学生更多的会全面考虑各种因素，很难在价值排序上，明确地罗列各种因素，但是在这个阶段家长和专业机构就要给学生一定的指导，按照这个排序来分析自己的人生开展方向。

在专业选择的过程当中，还要考虑到自己是否有考研读博和出国深造的意愿。从而分析该学校是否可以给自己的出国成绩单上添彩。理解国内外知名学校该专业的设置情况，从而在选择专业的过程当中就为自己日后的考研读博做好准备。总地来说，填报志愿要分清主次，不要包办代替；要有理有据，不要凭想当然；要量体裁衣，不要只追求名校，还要考虑到家庭的经济实力，个人的兴趣因素以及职业的人生开展规划等全面的问题。

〔三〕多途径学习专业报考技巧

一方面，要考虑到专业的冷和热，这种冷和热是相对的，在当前比拟热的一些专业可能长期开展就会遇冷。在当前比拟冷门的一些专业，经过技术的晋级和学科的专业设置也可能会变热。这种动态开展的倾向并不是一种赌博的理论，而是要全面衡量社会经济因素、国家政策因素选择自己真正有兴趣的专业，敢于坐冷板凳，也要合理地对待