简析校讯通与班主任工作的有效整合

简析校讯通与班主任工作的有效整合〔〕:

摘要：本文主要阐述了"校讯通";系统在班主任工作中的优势，讨论了"校讯通";与班主任工作的整合过程，并分析了使用过程中存在的问题，以期保障构筑学校、家庭、社会三位一体教育网络，进步教育教学质量，促进学生的综合素质开展。

关键词：校讯通；班主任工作；有效整合

教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，"最好的教育、最完善的教育、最完好的教育其实并非是学校单一的课程教育形式，而是学校与家庭结合的方式";。"校讯通";系统不仅打破了传统家长与教师之间沟通的制约，更缓和了学生与教师之间的关系，拉近了家庭与学校、教师与学生之间的间隔，形成一种"家庭、学校";双向参与的教育形式，在进步教育机构信息化程度的同时，保障了学生的综合素质开展。

一、"校讯通";系统的优势

〔一〕"校讯通";系统简介

"校讯通";系统简单来说是一种借助于信息技术的新型网络管理参与平台。在这个平台中，不仅实现了学校、教师、家长之间实时、高效的信息交流，同时还极大地发挥了信息技术对于新时代教育的交融功能，使之对于各项交谈工作的开展具有一定的针对性、合理性和科学性。

〔二〕传统沟通方式的弊端

在传统的教育沟通过程中，通常班主任与家长之间的沟通方式局限于家长会、家访、联络等形式，每种形式对于信息的传递都有一定的局限性，详细表如今：家长会通常一学期一次，因此具有周期长、信息滞后等特性，不利于家长及时理解学生在校的详细情况；而家访与电访也往往存在耗时多、效率低等问题。简言之，传统的教育沟通方式扩大了家长与教师之间的间隔，进而阻碍了学生的良性开展。

〔三〕"校讯通";系统的优势

近年来，随着网络信息技术的不断开展与广泛应用，在教育领域依托信息技术的网络参与平台"校讯通";在家长与教师之间架构起了一道合作畅通的桥梁，从而加强了家长与教师之间的沟通，便于家长实时理解学生在校、教师理解学生在家的整体状况，为保障学生全方位素质教育打下了坚实的根底，实现了"家校互动";的教育目的。除此之外，"校讯通";系统作为当下的一种新型教育工具，极大地降低了班主任在教育工作过程中的工作量与负担，使班主任能将更多的精力投入学生的教育与管理过程中。

二、"校讯通";与班主任工作的有效整合

〔一〕关注学生平安问题

在学生的教育过程中，平安问题是学校与家庭双方共同关注的重点问题，但是学生人口丧失问题仍在发生，究其原因是因为教师与家长对学生的到校、离校时间无法及时掌握，从而错过了最正确时间，但通过"校讯通";系统，班主任与家长可实时将学生的离家、离校时间发送到平台当中，保障学生平安的同时，拉近了两者之间的间隔，从而便于后续各项工作的开展。

〔二〕及时反响学生在校情况

除了学生的平安问题，家长最关心的莫过于学生在学校的各方面表现，因此为进步"校讯通";与班主任工作之间的交融，在每天完毕时，教师应该针对学生的学习状态、纪律情况、生活情况等问题及时反响给家长，确保家长实时理解学生的动态，同时也保障了教育工作者社会价值的充分发挥。

〔三〕加强家校联络，拓展课堂教育

"校讯通";系统的使用不仅能实现家长实时理解学生在校状态，同时也为班主任理解学生在家学习情况创造了有利的条件。同时借助"校讯通";网络信息参与平台，教师可将课后作业发送到平台上，便于家长对学生学习的监视与检查，保障了学生在家的学习效率。

〔四〕传递校园动态，促进和谐开展

利用"校讯通";系统，可以将学校的开展情况及时传送给家长，加强了家长对学校的理解，进步了家长对学校的信任程度，为后续各项工作的开展打下了坚实的根底。通常来说，班主任可将学校的获奖情况、近期重大活动、班级荣誉等借助"校讯通";传递给各位家长，进而进步家长的认同度，便于班主任各项工作的顺利执行。

三、"校讯通";系统使用过程中的本卷须知

〔一〕采取适宜的沟通方法

随着教育体系的不断改革，教师对于自身的定位也应该随之发生改变。在与家长沟通过程中，教师应该秉承"尊重、真诚、平等";的思想，采取适宜的方式方法，保障学生的良性开展。同时教师还应该进步对"校讯通";作用的系统的认知，即"校讯通";主要是用来加强教师与家长之间的沟通，而非班主任向家长告状的场所。当学生犯错时，教师应该采取委婉的方式，将学生的错误告知家长，同时与家长一起分析学生出现错误的原因，在让家长理解孩子缺乏的同时也加强与教师的沟通，体会教师的责任意识，从而共同参与学生的成长。

〔二〕选择适宜的发送方式

班主任在借助"校讯通";系统平台发布信息时应该充分考虑学生与家长的感受。在发送信息之前，必须考虑该内容是应该全体发送还是单独发送。通常，对于积极的内容可采取全员发送的方式，但对于错误与缺乏等方面的问题，可采取单独发送的方式。

综上所述，在新教育体系改革下，"校讯通";系统平台可以实现教师、家长、学生信息的实时沟通，符合当下教育理念与教育方式，不仅有助于进步教育工作效率也利于提升教育质量，促进学生的综合全面开展。

参考文献：

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