高中化学人教版必修一第二节氯气的实验室制法课件

主讲老师：刘老师第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节氯及其化合物2.2.3氯气的实验室制法主讲老师：刘老师第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节学业要求核心素养对接1.能利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法。2.能根据氯离子的性质设计实验进行氯离子检验。1.通过利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法，以培养学生宏观辨识和微观辨析的能力。2.能根据氯离子的性质设计实验进行检验，培养学生科学探究与创新意识。学业要求核心素养对接1.能利用氯元素的价态变化设计氯气的实验舍勒【瑞典】

1742～1786

18世纪，人们致力于采矿事业，瑞典化学家舍勒也把精力放在了软锰矿（主要成分是MnO2）的研究上。

1774年的一天当他把软锰矿粉末和浓盐酸混合加热时，惊奇的看到一种黄绿色的气体冒出。这种呛人的气体不但能使染料褪色，还有许多奇特的性质。直到1807年，英国化学家戴维对这种气体进行了细致的研究，并于1810年11月在英国皇家学会上正式定名确认上述黄绿色气体是由一种新元素组成，英文定名为“Chlorine”，希腊文的意思是“绿色的”。二、氯气的实验室制备舍勒【瑞典】

1742～178618世纪，人们3（原理、试剂、仪器、装置、净化、收集、验满、尾气处理）二氧化锰和浓盐酸直接混合还是分开混合？既可存放盐酸又可分次滴加的仪器是什么？既可放置二氧化锰固体又能加热的仪器？分开混合可按需产生氯气，避免污染环境分液漏斗圆底烧瓶1.原理实验室制备气体需要考虑的因素：（原理、试剂、仪器、装置、净化、收集、验满、尾气处理）二氧化42.气体发生装置固+液(加热)型有关仪器的名称:铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。组装时必须由下到上，从左到右。选择依据：反应物状态及反应条件2.气体发生装置固+液(加热)型选择依据：反应物状态及反应条5除去气体中杂质和干燥水蒸汽的装置是什么？生成的氯气中可能混进什么气体？饱和食盐水可吸HCl而不溶解Cl2,在干燥前还是干燥后？挥发出的HCl，挥发出的水蒸汽Cl2通过食盐水时也会带出水蒸汽，先除杂后干燥洗气瓶3.除杂装置选择依据：气体和杂质的性质高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)除去气体中杂质和干燥水蒸汽的装置是什么？生成的氯气中可能混进6要达到最佳洗涤或干燥效果，进气口是哪端？用什么？从长端进气，气体和液体充分混合。用饱和氯化钠溶液高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)要达到最佳洗涤或干燥效果，进气口是哪端？用什么？从长端进气，7收集氯气能用排水法吗？从哪端进气才能排出集气瓶中原有空气？不用排水，只可用排空气法（或排饱和食盐水法）从长端进气，氯气沉底，从短端排出空气4收集装置b.排饱和食盐水法依据：气体密度、气体在水中的溶解度、是否与水反应高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)收集氯气能用排水法吗？从哪端进气才能排出集气瓶中原有空气？不85.尾气处理多余的氯气能不能直接排放到时空气中？氯气有毒，可排入NaOH溶液中处理依据：气体性质高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)5.尾气处理多余的氯气能不能直接排放到时空气中？氯气有毒，可9最终成套装置高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)最终成套装置高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节10干净氯气的制备高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)干净氯气的制备高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二115、实验步骤⑴仪器的安装：由下而上，从左到右⑵检查气密性：⑶添加药品：先固后液，先下后上⑷缓缓加热：思考：如何验满？制备实验”二、三、四”二意识：安全意识与环保意识三原理：反应原理、装置原理、操作原理四过程：气体发生过程、净化过程、收集过程、尾气处理过程淀粉碘化钾试纸高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)5、实验步骤⑴仪器的安装：由下而上，从左到右⑵检查12三、Cl-的检验问题讨论在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液，再分别加入少量稀HNO3，出现什么现象？高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)三、Cl-的检验问题讨论在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液13实验现象解释或离子方程式加AgNO3加入稀硝酸稀盐酸NaCl溶液Na2CO3溶液自来水蒸馏水白色↓白色↓白色↓轻微白色↓不溶解不溶解产生气泡不溶解Ag++Cl-=AgCl↓Ag++Cl-=AgCl↓Ag++Cl-=AgCl↓2Ag++CO32-=Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2

↑+H2O高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)实验现象解释或离子方程式加AgNO3加入稀硝酸稀盐酸NaCl14检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢？原因：AgNO3溶液与Cl-形成AgCl白色沉淀，还可与CO32-形成Ag2CO3白色沉淀，AgCl不与稀硝酸反应;Ag2CO3可与稀硝酸反应，沉淀溶解。思考交流样品酸化液白色沉淀稀硝酸AgNO3溶液样品白色沉淀沉淀不溶解稀硝酸AgNO3溶液氯离子检验的一般步骤高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢？151、除去Cl2中少量的HCl气体，最好选用的试剂是(

)A.蒸馏水B.二氧化锰C.饱和食盐水D.氢氧化钠溶液C2、在MnO2+4HCl（浓）=MnCl2+Cl2↑+2H2O反应中，被氧化的HCl与参加反应的HCl质量关系()A、1∶1

B、1∶2

C、2∶1D、1∶4△B高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)1、除去Cl2中少量的HCl气体，最好选用的试剂是(163．实验室利用如图所示装置制取并收集氯气，有关描述正确的是(

)A．发生装置应先加热再逐滴加入浓盐酸B．饱和食盐水可以用饱和碳酸氢钠溶液代替C．若用稀盐酸代替浓盐酸不能制得氯气，说明浓盐酸的氧化性较强D．可以通过观察集气瓶中气体的颜色判断氯气是否收集满D3．实验室利用如图所示装置制取并收集氯气，有关描述正确的是(174、下图是一套制取并验证氯气部分化学性质的实验装置。回答下列问题：（1）装置A中，仪器a的名称叫______________，该仪器中盛有的试剂为____________。（2）装置B的作用是_____________，当Cl2气流通过一段时间后，装置B中溶液的pH值__________7(填“＞”“＜”或“＝”)分液漏斗浓盐酸吸收HCl<4、下图是一套制取并验证氯气部分化学性质的实验装置。回答下列18(3)当有少量Cl2气流通过后，观察到装置C中的溶液变为__________色。(4)当Cl2气流持续通过时，装置D中干燥的有色布条能否褪色？为什么？

(5)若要证明Cl2无漂白性，则必须在装置D之前，使Cl2通过装有_________的洗气瓶。(6)装置E的作用是____________________________，该反应的离子方程式为______________________________________________。蓝能，因为Cl2与带出的水蒸气反应生成HClO，使有色布条褪色浓硫酸除去多余的氯气2OH—+Cl2=ClO—+Cl—+H2O(3)当有少量Cl2气流通过后，观察到装置C中的溶液蓝能，19总结1、氯气的实验室制法：2、氯离子的检验：

取少量待测溶液于试管中，加入足量的稀硝酸酸化，再滴加硝酸银溶液，有白色沉淀，证明原溶液中有氯离子。总结1、氯气的实验室制法：2、氯离子的检验：取少

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其他内容且听下回分解主讲老师：刘老师第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节氯及其化合物2.2.3氯气的实验室制法主讲老师：刘老师第二章海水中的重要元素——钠和氯第二节学业要求核心素养对接1.能利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法。2.能根据氯离子的性质设计实验进行氯离子检验。1.通过利用氯元素的价态变化设计氯气的实验室制法，以培养学生宏观辨识和微观辨析的能力。2.能根据氯离子的性质设计实验进行检验，培养学生科学探究与创新意识。学业要求核心素养对接1.能利用氯元素的价态变化设计氯气的实验舍勒【瑞典】

1742～1786

18世纪，人们致力于采矿事业，瑞典化学家舍勒也把精力放在了软锰矿（主要成分是MnO2）的研究上。

1774年的一天当他把软锰矿粉末和浓盐酸混合加热时，惊奇的看到一种黄绿色的气体冒出。这种呛人的气体不但能使染料褪色，还有许多奇特的性质。直到1807年，英国化学家戴维对这种气体进行了细致的研究，并于1810年11月在英国皇家学会上正式定名确认上述黄绿色气体是由一种新元素组成，英文定名为“Chlorine”，希腊文的意思是“绿色的”。二、氯气的实验室制备舍勒【瑞典】

1742～178618世纪，人们24（原理、试剂、仪器、装置、净化、收集、验满、尾气处理）二氧化锰和浓盐酸直接混合还是分开混合？既可存放盐酸又可分次滴加的仪器是什么？既可放置二氧化锰固体又能加热的仪器？分开混合可按需产生氯气，避免污染环境分液漏斗圆底烧瓶1.原理实验室制备气体需要考虑的因素：（原理、试剂、仪器、装置、净化、收集、验满、尾气处理）二氧化252.气体发生装置固+液(加热)型有关仪器的名称:铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。组装时必须由下到上，从左到右。选择依据：反应物状态及反应条件2.气体发生装置固+液(加热)型选择依据：反应物状态及反应条26除去气体中杂质和干燥水蒸汽的装置是什么？生成的氯气中可能混进什么气体？饱和食盐水可吸HCl而不溶解Cl2,在干燥前还是干燥后？挥发出的HCl，挥发出的水蒸汽Cl2通过食盐水时也会带出水蒸汽，先除杂后干燥洗气瓶3.除杂装置选择依据：气体和杂质的性质高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)除去气体中杂质和干燥水蒸汽的装置是什么？生成的氯气中可能混进27要达到最佳洗涤或干燥效果，进气口是哪端？用什么？从长端进气，气体和液体充分混合。用饱和氯化钠溶液高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)要达到最佳洗涤或干燥效果，进气口是哪端？用什么？从长端进气，28收集氯气能用排水法吗？从哪端进气才能排出集气瓶中原有空气？不用排水，只可用排空气法（或排饱和食盐水法）从长端进气，氯气沉底，从短端排出空气4收集装置b.排饱和食盐水法依据：气体密度、气体在水中的溶解度、是否与水反应高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)收集氯气能用排水法吗？从哪端进气才能排出集气瓶中原有空气？不295.尾气处理多余的氯气能不能直接排放到时空气中？氯气有毒，可排入NaOH溶液中处理依据：气体性质高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)5.尾气处理多余的氯气能不能直接排放到时空气中？氯气有毒，可30最终成套装置高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)最终成套装置高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节31干净氯气的制备高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)干净氯气的制备高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二325、实验步骤⑴仪器的安装：由下而上，从左到右⑵检查气密性：⑶添加药品：先固后液，先下后上⑷缓缓加热：思考：如何验满？制备实验”二、三、四”二意识：安全意识与环保意识三原理：反应原理、装置原理、操作原理四过程：气体发生过程、净化过程、收集过程、尾气处理过程淀粉碘化钾试纸高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)5、实验步骤⑴仪器的安装：由下而上，从左到右⑵检查33三、Cl-的检验问题讨论在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液，再分别加入少量稀HNO3，出现什么现象？高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)三、Cl-的检验问题讨论在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液34实验现象解释或离子方程式加AgNO3加入稀硝酸稀盐酸NaCl溶液Na2CO3溶液自来水蒸馏水白色↓白色↓白色↓轻微白色↓不溶解不溶解产生气泡不溶解Ag++Cl-=AgCl↓Ag++Cl-=AgCl↓Ag++Cl-=AgCl↓2Ag++CO32-=Ag2CO3↓Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2

↑+H2O高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)实验现象解释或离子方程式加AgNO3加入稀硝酸稀盐酸NaCl35检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢？原因：AgNO3溶液与Cl-形成AgCl白色沉淀，还可与CO32-形成Ag2CO3白色沉淀，AgCl不与稀硝酸反应;Ag2CO3可与稀硝酸反应，沉淀溶解。思考交流样品酸化液白色沉淀稀硝酸AgNO3溶液样品白色沉淀沉淀不溶解稀硝酸AgNO3溶液氯离子检验的一般步骤高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)检验Cl-时，为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢？361、除去Cl2中少量的HCl气体，最好选用的试剂是(

)A.蒸馏水B.二氧化锰C.饱和食盐水D.氢氧化钠溶液C2、在MnO2+4HCl（浓）=MnCl2+Cl2↑+2H2O反应中，被氧化的HCl与参加反应的HCl质量关系()A、1∶1

B、1∶2

C、2∶1D、1∶4△B高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)高中化学人教版必修一（2019版）第二章第二节第二课时氯气的实验室制法(共21张PPT)1、除去Cl2中少量的HCl气体，最好选用的试剂是(373．实验室利用如图所示装置制取并收集氯气，有关描述正确的是(

)A．发生装置应先加热再逐滴加入浓盐酸B．饱和食盐水可以用饱和碳酸氢钠溶液代替C．若用