青岛版二年级上册数学 第三单元 第4课时 复习课

角的初步认识第4课时复习课3角的初步认识第4课时复习课3思考：《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？思考：《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？角角的组成角的大小角的画法角角的组成角的大小角的画法判断，哪些是角哪些不是角？为什么？√√√×××判断，哪些是角哪些不是角？为什么？√√√×××角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。··角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角。一个角有12角的大小：与开口的大小有关；与边的长短无关。你能说一说这两个角的大小关系吗？你有什么发现呢？12角的大小：与开口的大小有关；你能说一说这两个角的大小关系钝角直角锐角小伙伴手拉手！钝角直角锐角小伙伴手拉手！四、把下面的角按照从大到小的顺序排列。(4)(3)（2）1___>___>___>___4123四、把下面的角按照从大到小的(4)(3)（2）1___>__青岛版二年级上册数学第三单元第4课时复习课三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一数一数，一共有几个角？共3个角数一数，一共有几个角？共3个角2、数一数，有几个角2、数一数，有几个角六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”。()个直角()个直角()个直角()个直角()个直角()个直角4336216六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”1、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶一个三角板上有（）个角，其中有（

）个直角。（4）课桌面上有（）个角，这些角都是（）角。（5）锐角比直角（），钝角比直角（）。（6）我们的红领巾上有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。

1234314直小大3211、填空：1234314直小大3213、判断:⑴角的边越长,角就越大。()⑵桌子上的直角比三角尺上的直角大。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()⑷正方形的角比长方形的角大。（）⑸三角板中最多有三个直角。（）×√√××3、判断:×√√××八、画一画2、在下面的每个图内各画一条线段，让它增加2个直角、3个直角、4个直角。八、画一画2、在下面的每个图内各画一条线段，让青岛版二年级上册数学第三单元第4课时复习课谢谢谢谢角的初步认识第4课时复习课3角的初步认识第4课时复习课3思考：《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？思考：《角的初步认识》这一个单元，我们学习了哪几个知识点？角角的组成角的大小角的画法角角的组成角的大小角的画法判断，哪些是角哪些不是角？为什么？√√√×××判断，哪些是角哪些不是角？为什么？√√√×××角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。··角的顶点和边顶点边边·上面的图形都是角。一个角有12角的大小：与开口的大小有关；与边的长短无关。你能说一说这两个角的大小关系吗？你有什么发现呢？12角的大小：与开口的大小有关；你能说一说这两个角的大小关系钝角直角锐角小伙伴手拉手！钝角直角锐角小伙伴手拉手！四、把下面的角按照从大到小的顺序排列。(4)(3)（2）1___>___>___>___4123四、把下面的角按照从大到小的(4)(3)（2）1___>__青岛版二年级上册数学第三单元第4课时复习课三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。三、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。分别画一个直角，一数一数，一共有几个角？共3个角数一数，一共有几个角？共3个角2、数一数，有几个角2、数一数，有几个角六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”。()个直角()个直角()个直角()个直角()个直角()个直角4336216六、找一找，下列图形有几个直角，并标出直角符号“（）”1、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶一个三角板上有（）个角，其中有（

）个直角。（4）课桌面上有（）个角，这些角都是（）角。（5）锐角比直角（），钝角比直角（）。（6）我们的红领巾上有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。

1234314直小大3211、填空：1234314直小大3213、判断:⑴角的边越长,角就越大。()⑵桌子上的直角比三角尺上的直角大。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()⑷正方形的角比长方形的角大。（）⑸三角板中最多有三个直角