初中生物八年级上册精品解析 2017 2018学年 生物 上册 第5单元 第2章 动物的运动和行为 单元测试题（解析版）

第5单元第2章动物的运动和行为单元测试题一、选择题1.关于动物行为的叙述不正确的是()A.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C.鸟类的迁徙属于学习行为D.蜘蛛织网属于先天性行为【答案】C2.关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有(

)A.关节软骨和韧带B.关节头和关节窝C.关节软骨和滑液D.关节腔和滑液【答案】C【解析】试题分析：关节面：关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。考点：关节的结构和功能3.下列说法正确的是（

）A.只有哺乳动物才有学习行为B.只有鸟类和哺乳动物具有学习行为C.动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂D.先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的【答案】C【解析】试题分析：除了比较低等的动物外，如草履虫等，属于单细胞生物，没有神经系统，不存在反射，更不存在学习行为，因此草履虫没有学习行为，动物一般都具有学习行为，AB错误；动物越高等，学习的本领越强，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境，C正确；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，D错误。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这种行为属于（）A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.觅食行为【答案】A【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，是鸟类的繁殖行为，是鸟类一生下来就有的，属于先天性行为。考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程5.水族馆里鲸或海豚表演顶球、转呼啦圈和跳跃，博得了人们的喝彩。鲸和海豚的行为属于…（）A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.反射行为【答案】B【解析】动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。水族馆里的海豚表演顶球、转呼啦圈和跳跃，博得了人们的喝彩。海豚的这种行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。

故选B。6.下列属于先天性行为的是()A.蜘蛛结网B.猴子骑车C.谈虎色变D.老马识途【答案】A【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。7.两只羚羊为争夺食物而生物争斗,这种行为属于动物的(

)A.声音B.气味C.动作D.印迹【答案】C【解析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。两只羚羊为争夺食物而生物争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为。

故选B。8.下图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的…()A.求偶B.交配C.筑巢D.育雏【答案】A【解析】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，图中是丹顶鹤在跳舞，这种行为是它在求偶，属于一种繁殖行为。考点：鸟的生殖和发育过程。9.请你仔细观察，分析下图，其中属于先天性行为的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】小鸟喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；蚯蚓走迷宫、大山雀偷饮牛奶、黑猩猩摘取高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于后天性行为。点睛：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。10.蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是()A.学习行为B.经验行为C.先天性行为D.模仿行为【答案】C【解析】蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是幼蛙生来就有的，不学就会的本能，是由体内的遗传物质所决定的行为，因此这是先天性行为。11.刚孵出的小蝴蝶就能腾空飞翔，这属于()A.先天性行为B.后天性行为C.学习行为D.尝试性行为【答案】A【解析】动物的先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如刚孵出的小蝴蝶，立即就能腾空飞翔就是一种先天性行为。12.以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是A.关节囊使关节更加牢固B.海豚顶球表演是一种学习行为C.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息D.蚂蚁不具有社会行为【答案】D【解析】试题分析：使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起；A正确；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，鹦鹉学舌属于学习行为，B正确；通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象，分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等．雌蛾分泌性外激素属于传递信息，C正确；动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为．白蚁群体成员之间有明确的分工．群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器“）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫），D错误。考点：关节的基本结构和功能；动物的先天性行为和学习行为的区别；社会行为的特征。13.下列动物的行为中，属于学习行为的是…（）A.野鸭的迁徙B.大山雀偷喝牛奶C.蜜蜂采蜜D.蜘蛛结网【答案】B【解析】野鸭的迁徙、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ACD不正确；大山雀偷吃牛奶是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B正确。

故选B。点睛：学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。14.下列动物行为中，属先天性行为的是（

）A.失去雏鸟的母鸡照顾小猫B.幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁C.大山雀偷喝牛奶D.黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉【答案】A【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失，学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，失去雏鸡的母鸡照顾小猫属先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。15.动物行为的产生，主要受什么的控制（)A.感觉器官B.神经系统C.运动器官D.激素【答案】B【解析】试题分析：每种动物行为的产生都是动物神经系统、感觉器官、运动器官等相互协调的结果，但起控制作用的还是神经系统。故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：人体的运动系统16.下列关于先天性行为和学习行为的说法中不正确的是（）A.没有先天性行为，动物不可能生存B.学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C.动物越高等，学习行为也越复杂D.先天性行为比学习行为更高级【答案】D【解析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的，没有先天性行为，动物不可能生存，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。学习行为更适应多变的环境，B正确；动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，适应各种生活环境的能力就越强，D正确；动物的学习行为比先天性行为更高级，D错误。点睛：根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。17.某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率蛋壳与蛋的距离(cm)被乌鸦吃掉的蛋(颗数)没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)被吃掉的比率(％)156387421004810232200321182l根据表中的数据所作的推论，正确的是()A.蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B.蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会C.蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D.蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大【答案】B【解析】试题分析：由表可以看出，蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。考点：本题考查的是鸟卵的结构和功能18.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的是燕子的A.防御行为B.繁殖行为C.迁徙行为D.社会行为【答案】B【解析】试题分析：白居易的诗中描述的是亲鸟孵卵和育雏的行为，这些行为在功能的划分上都属于繁殖行为，与繁殖相关。故选B。考点：本题考查繁殖行为。19.下列说法错误的是（）A.没有先天性行为，动物不可能生存B.学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C.动物越高等，学习行为也越复杂D.先天性行为比学习行为更高级【答案】D【解析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的，没有先天性行为，动物不可能生存，A正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。学习行为更适应多变的环境，B正确；动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，适应各种生活环境的能力就越强，D正确；动物的学习行为比先天性行为更高级，D错误。点睛：根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。20.非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马的这种行为属于（）A.先天性行为，攻击行为B.学习行为，攻击行为C.先天性行为，防御行为D.学习行为，防御行为【答案】D【解析】试题分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．（4）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．解：“非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢”，这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；目的是为了保护小斑马，因此属于防御行为．故选：C．考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．21.有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们或大声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。对此下列分析正确的是A.这种行为的获得与遗传物质无关B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境C.这种行为使鸟类更加适应飞行生活D.鸟群各成员间通过声音、动作传递信息【答案】D【解析】试题分析：鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，A错误；从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境，B错误；这种行为与鸟类适应飞行生活无关，C错误；鸟群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。所以发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用，D正确。考点：群体中的信息交流；动物行为的类型和特点。22.在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做伸屈运动。蜥蜴的这种行为是动物的A.社会行为B.防御行为C.攻击行为D.繁殖行为【答案】B【解析】考点：动物行为的类型和特点．分析：此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．解答：解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此属于防御行为．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．23.蛙类动物一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是（）A.学习行为B.经验行为C.先天性行为D.模仿行为【答案】C【解析】蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是幼蛙生来就有的，不学就会的本能，是由体内的遗传物质所决定的行为，因此这是先天性行为。24.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（）A.学习行为B.先天性行为C.不怕牺牲的行为D.寻找光明的行为【答案】B【解析】试题分析：“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。25.请你辨别下列现象中不属于先天性行为的是…（）A.小猪吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛结网D.猴子钓鱼【答案】D【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和

“学习”逐渐建立起来的新的行为。猴子钓鱼是通过学习得来的行为，属于后天性行为；小猪吃奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

故选D。二、非选择题26.将下列成语与对应的行为用线连起来【答案】A-------bB-------d．

C-------c．

D-------a．

E-------e【解析】试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。考点：动物行为的类型和特点。27.为了探究昆虫都有趋光性，在确定研究课题前，(1)首先应该（____）A．提出问题B．作出假设C．设计实验方案D．进行实验你提出的问题是:______？根据你的生活经验作出假设，并任选1种昆虫，如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。(2)以下是某小组的实验方案：a．捕抓5只的蚂蚁；b．把蚂蚁放入一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口)；c.把纸盒放入一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源；d．观察蚂蚁的行为并记录，重复数次，然后分析并得出结论。请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处：①___②_(3)上述课题用了什么研究方法【答案】(1).A(2).不是所有的昆虫都有趋光性(3).无对照组(4).无重复实验(5).实验法和观察法【解析】试题分析：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想：不是所有的昆虫都有趋光性．（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究光对昆虫的生活有影响，实验变量是光照，在设计实验时，要给昆虫提供明亮和黑暗两种环境．观察昆虫对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对昆虫的生活有影响．这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的．使实验结果具有说服力．设计实验：a5只蚂蚁b把这5只蚂蚁放在一个暗室内，一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源；d．观察蚂蚁的行为，然后得出结论．还应重复上述实验3～5次．从而得到：该组同学的实验方案的两个不足之处：①无对照组，②无重复实验实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源．得出结论．并不是所有昆虫都有趋光性．一般蛾类和蚊子有趋光性．（3）上述课题用了实验法和观察法两种方法．故答案为：（1）A；不是所有的昆虫都有趋光性；（2）①无对照组；②无重复实验；（3）实验法和观察法．考点：此题考查对探究的一般过程的认识．科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．28.连线题【答案】【解析】黄曲霉毒素被世界卫生组织（WHO）的癌症研究机构划定为1类致癌物，是一种毒性极强的剧毒物质。黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时，可导致肝癌甚至死亡；我们常用巴氏消毒法保存牛奶、啤酒，即高温瞬时杀菌；链球菌是一种致病性的细菌，能引起扁桃体炎；肉制品、饮料、酱油常用防腐剂保存，属于现代防腐方法；孔雀开屏是吸引异性来交配产卵的，是一种繁殖行为，是先天性的，由遗传物质决定的，属于先天性行为；海豚表演是在后天的生活、学习过程中学会的，属于学习行为。29.连接下列动物的表现与所属的行为

【答案】①b

②a

③e

④d

⑤c学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...学_科_网...考点：动物行为的类型和特点。30.阅读下面材料，了解探究寅验的基本方法，定成下列问题：A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B．经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的禽物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．D．小明按照实验设计完成了实验．E．经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物”．F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．（1）根据上述材料．总结探究实验的基本步骤：提出问题是（____）：作出假设是（____）：设计实验是（_____）：完成实验是（____）：得出结论是（_____）：表达、交流是（_____）．（2）探究的第一步是要对事物作详细的（_）．然后提出问题：（3）小明设计实验的变量是（______）．（4）小明设计的实验不足之处是（_____）（5）小明在E步骤几次重复实验，目的是（______）．（6）针对你自己的假设，设计一个实验，探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设：蚂蚁可能爱吃小昆虫．实