铁路旅客运输概述教案

第第1讲教师课时授课计划第1讲授课日期授课班级课题铁路旅客运输概述课堂类型讲 授本次授课目的与要求1、了解铁路运输在我国交通运输中的重要性及铁路运输的特点；2、掌握客流分类方法及我国现阶段旅客列车种类；3、了解铁路旅客运输生产管理系统构成及各部门职责。新课的重点、难点及解决措施【重难点】：1、客流分类方法及我国现阶段旅客列车种类2 、创设浓厚的学习氛围【解决措施】：1、结合实际体验式学习。2、积极参与互动，理解式训练。教具、挂图及参考书参考书： 《旅客运输组织》 西南交通大学出版社网络收集补充资料

教学环节教学 内 容教学设计教师学生刖百新课介绍新课讲授自我介绍 口述普通话 （1分钟）同学们，随着我国国民经济的高速发展，需要交通运输的发展速度与其匹配，因为整个经济活动，包括生产、交换、分配和消费都必须通过运输纽带才能有效完成。交通运输系统按运输对象分为货物运输和旅客运输两个子系统；按作用与运距（地域）分为干线运输、区域运输与城市交通三部分；按运载工具及方式分为铁路、公路、航空、水运和管道五个子系统，而现代化旅客运输系统，则主要由铁路、公路、航空、水运四种运输方式组成。同学们，由于我国幅员辽阔，人口众多，耕地紧缺，人口及资源分布不平衡。而铁路旅客运输具有运量大、速度较高、安全性好、费用较低、能全天候服务等优点，铁路旅客运输在我国长途旅客运输中具有明显优势。今天我们重点对铁路旅客运输进行了解并掌握客流分类的方法和现阶段旅客列车的种类。铁路旅客运输概述第T：铁路旅客运输的地位、任务与特点（8分钟）一、铁路旅客运输的地位进入20世纪，随着我国经济的持续发展，我国城市化进程明显加快，并逐步形成了以特大城市为轴心的城市群落和小时经济圈。城市群落及经济圈的形成与发展，带来了市郊及城际客运交通需求的持续增长。而由于公路运输的过度发展带来了严重的环境污染、能源浪费和交通事故三大公害，而轨道交通运输具有容量大、能耗低、占地相对较少、安全可靠性高、环保好的特点，在解决城际客流运输中具有明显的综合比较优势。所以在一些城市群落及经济圈中通过充分吸 取城市公交汽车运输班次密、方便、经济等特点，逐步采用铁路城际“公交化”的运输组织模式。这一模式的基本特点是在客流需求量较大、距离较短的城市之间建立高速度、高密度、小编组、乘降方便、安全可靠、立体衔接的交通运输模式，从而使得在这些地区的中短途运输中，铁路运输也具有较重要的地位。例：据铁道部介绍，2008年8月1日，中国第一条具有世界先进水平、运营时速 350公里的京津城际铁路正式开通运营。2009年12月26日，世界上里程最长、运营时速 350公里的武广高速铁路开通运营，成为中国高速铁路发展的又一里程碑。观察学生相互认识揭示课程引申意义激发兴趣介绍课程学习内容帮助学生明确课程学习目标自我认识展示交流感知关注主动求知领悟交流了解目标确立努力目标方向

教学环节教学 内 容教学设计教师学生课堂训练2010年2月6日，世界上首条修建在大面积湿陷性黄土地区的郑西高速铁路开通运营，中国西部结束了没有高速铁路的历史。2010年7月1日，世界上标准最高、里程最长、运营速度最快的城际铁路——沪宁城际高铁开通运营。目前，我国已成为世界上高速铁路发展最快、系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运营速度最高、在建规模最大的国家。已投入试运营和在建的城际高速还有：京沪客运专线(京沪高铁)、京港客运专线(京港高铁)、京哈客运专线、杭福深客运专线(东南沿海客运专线)、我们四川的成绵乐城际客运专线等。二、铁路旅客运输的任务铁路旅客运输的任务：一一 最大限度地满足广大人民在旅行中的需要，安全、迅速、准确、便利地运送旅客、行李、包裹和邮件，保证旅客的旅行舒适、愉快，为旅客提供优质服务。三、铁路旅客运输组织的特点铁路旅客运输的主要对象是旅客，其次是行李、包裹及邮件。【铁路通过售票工作，把旅客组织起来，并最大限度地满足旅客在旅行中的物质文化生活需要，提供良好的服务。】旅客运输在时间上有较大的波动性。【铁路的客运技术设备及客运能力应留有一定的后备，以适应不同时期的变化情况。】客运车辆都是按铁路局固定配属给各客运车辆段的，以便于掌握客运车辆的运用及维修，确保客运车辆质量良好。旅客列车车辆编组内容及编挂顺序都是根据需要要求编组，在一般情况下是不变的。【旅客列车按固定时刻表运行，旅客根据自己旅行需要选择乘车日期、车次、座别、至U站、自行购票、托运行包、然后乘车到达目的地。无直通列车时，旅客需在途中换乘。】铁路客运站的位置应靠近城市，并与市内交通及其他各种交通工具有良好的衔接配合。旅客列车重量标准和速度应合理选择，对各种列车的重量与速度应按其等级做出规定，并逐步提高列车的运行速度。实例介绍融汇理解归纳小结训练体验感知领悟交流发言先行小结交流发言第1讲教学教学 内 容教学设计环节教师学生

教学环节教学 内 容教学设计教师学生知识讲授旅客列车到发线及站台一般应按方向和车次予以固定，不宜随便变动。旅客列车的发车密度，应与客流密度、时空波动及分布相适应，以做到有效供给。第一节：客流分类及旅客列车种类(20分钟)一、客流分类客流一一旅客根据旅行目的及乘车距离的远近，选用一定的运输方式，在一定时间和空间范围内作一定的移动，形成了客流。客流的组成一一流向、流量、流程和流时等几个要素来描述。客流的形成和消失与旅客的旅行目的密切相关。客流分类一一目前，我国铁路按旅客的乘车行程是否跨越铁路局管辖范围为界限，将客流分为两种：(1)直通客流：旅客的乘车行程跨及两个及两个以上铁路局的客流，称直通客流。(2)管内客流：旅客的乘车行程在一个铁路局范围之内的客流，称为管内客流。(3)市郊客流：往返于大城市附近郊区之间的客流，习惯称为市郊客流。主要是通勤职工，通学学生以及去郊区城镇赶集、郊游的旅客，现在铁道部将其归为管内客流 。一、旅客列车种类(10分钟)铁路根据铁路线路技术设备条件以及客流的不同需求，开行不同种类的旅客列车。不同种类的列车，其设备、运行速度、提供的服务不同，价格也不同。目前旅客列车主要分为以下几种：1、 动车组列车开行速度达200km/h,列车车底采用新型的流线型的子弹头动车组。车次编号：(1)高速动车组旅客列车？G1—G9998?"G'读音"高”？跨局？G1G5998??例：北京南上海虹桥 G101北京济南南京上海四局5小时23分。管内？G6001G9998??例：长沙南——广州南G6001长沙株洲衡阳广州2小时34分分类介绍提出问题列举特征教师补充交流认识掌握特点参与互动领悟交流

教学环节教学 内 容教学设计教师学生2.城际动车组旅客列车？C1—C9998?“C”读首“城际”？跨局？C1C1998??管内?C2001c9998??北：北京南一一天津 C200130分钟3.动车组旅客列车？D1-D9998?"D'读音"动车”？跨局?D1-D3998??例：北京南——福州D301北京济南徐州南京上海福州六个局。13小时36分管内？D4001-D9998?具体车次由部定？如：成都一一重庆北 D5102成都遂宁重庆2小时10分特别旅客快车特别旅客快车简称“特快”。这种车停站次数少，运行速度高,车内设备完善，服务水平高。在首度与各大城市以及国际间开行。此类列车根据开行区段的长短和停站次数多少又分为：直达特别快车，车次编号为 ？Z1-Z9998?“Z”读音直”北：北京一一哈尔滨 北京北戴河哈尔滨 9小时56分特别快车，车次编号为 T1-T9998?"T'读音特"？跨局?T1-T4998??例：成都一一北京西 T813个站27小时38分管内?T5001-T9998??如：成都东 贵阳T8900成都东遵义贵阳12小时01分快速旅客列车快速旅客列车，停站次数较特别旅客快车多，比普通旅客列车少。车内设备较完善，运行速度较高，服务水平也较高，可方便旅客旅行。快速旅客列车车次编号： ？K1-K9998??????"K'读音快”？???跨局？K1-K6998?例：成都东——广州 K829成都柳州广州三局42小时17分管内？K7001-K9998??如：成都东——贵阳 K9465 15个站19小时30分普通旅客列车分为不同旅客快车和普逋旅客慢车，该种车辆停站次数较多，直通速度低，但可方便中小城市及农村小城镇旅客的旅行需求。车次编号：1001-5998?组织指导分析讲评训练体验感知领悟第1讲教学教学 内 容教学设计环节教师学生

教学环节教学 内 容教学设计教师学生课堂训练(1)普逋旅客快车?跨三局及其以上？1001-1998??跆两局？2001-3998??管内?4001-5998?(2)普通旅客慢车？6001-7598??跨局?6001-6198??管内?6201-7598??临时旅客列车这种车是适应客运市场变化需要而临时开行的旅客列车。车次编号：临时旅客列车？L1-L9998???????"L读音临”？跨局?L1-L6998??管内？L7001-L9998?如：春运？暑运临时旅游列车开行于大城市与名胜古迹、旅游胜地所在站之间的旅客列车。主要用于输送旅游观光旅客，因此这种列车速度高，车内设施完善，服务质量也优于其他列车。车次编号：Y1-Y998?"Y'读音游”跨局：Y1——Y498;管内：A1——A998。例：4—国庆、五一、春节等节假日通勤(市郊)列车开行短途为通勤、通学服务列车，车次编号为 7601—8998??特别说明：为了区别不同方向、不同种类、不同区段和不同时刻的列车，各种旅客列车按规定编定车次，铁道部规定全路向北京、支线向干线或指定方向为上行方向，车次为双数；反之为下行方向，车次为单数。例：天津到上海： K33/K34(编制《旅客列车车底编组表》)各种旅客列车都是根据需要由固定数量和类型的车辆组成，每对列车的编组辆数固定，车辆在列车中的编组顺序固定，车辆结构固定，即旅客列车的编组是固定的，均按铁道部或铁路局颁布的《旅客列车编组表》执行。车底组成是根据运送的客流量、列车种类、机车牵引力、列车运行区段线路技术条件、站台和到发线长度等因素综合考虑加以固定的，不同的运行区段、不同的列车种类、旅客列车车底的组成不尽相同。如： 《旅客列车车底编组表》举例说明引申意义讲授理解组织指导分析讲评参与互动思考回答理解体验牢固掌握训练体验感知领悟教学第三节：铁路旅客运输生产管理系统（7分钟）总结铁道部运输指墀遵邮运输局客运微辘局站段品槌神销处♦客运站（客运2、教学第三节：铁路旅客运输生产管理系统（7分钟）总结铁道部运输指墀遵邮运输局客运微辘局站段品槌神销处♦客运站（客运2、铁路局客运处（营销中心）：3、客运站、段:教学设计教师学生图表展示参与互动指导讲解积极思考组织编制掌握技巧组织指导训练体验小结讲评领悟流程归纳总结先行小结交流发言我国铁路旅客运输管理系统各级管理部门的主要职责：（述僦益路的客运营销策划和宏观管理，重点抓跨局的客运产车|、褥国家有关政策制定或修改铁路旅客运输管理规程、规划、

办法、运价、票据和饮食供应的综合加成和挂两局以上列车的行李、包裹运输方案，审批和公布新线营业里程，组织站务和乘务工作，培训客运领导干部，组织全路客运部门的劳动竞赛。组织全路客运市场调查，编制客流图，编制直通旅客列车方案运行图和跨两局以上列车的票额分配和调整，跨两局以上临时旅客列车的开行