公开课课件 22 地形图的判读(课件) 七年级地理上册(商务星球版)

地理（星球版）七年级上册第二章地图第二节地形图的判读地理（星球版）七年级上册第二章第二节地形图的判读1学习目标熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。在等高线地形图上识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡崖，坡度陡缓等主要陆地类型。初步掌握等高线的判读方法。初步培养学生的立体空间思维。1234学习目标熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。在等高线地2马王堆汉墓马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非常重要的地图资料。马王堆汉墓马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非3马王堆汉墓马王堆汉墓出土的地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。

《地形图》是一幅绘在帛上的长宽各96厘米的正方形地图，除了没有政区界限、土壤植被外，已经具备了现代地图的基本内容，它用统一的图例表面了当时的居民点、道路、河流、山脉等分布情况，经过量算，大致上可知该图统一的比例约为一寸折十里（1:180000）。马王堆汉墓马王堆汉墓出土的地形图地图是信息的载体，可容纳大量4开拓思维小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。开拓思维小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。5地形图我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？地形图我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？601地形图的判读海拔和相对高度01地形图的判读海拔和相对高度7海拔和相对高度相关概念地球表面高低起伏差别很大。海拔和相对高度相关概念地球表面高低起伏差别很大。8学生活动根据课本31页内容自学完成下列学习任务

1.海拔和相对高度的概念是什么？

2.海拔和相对高度的相同点和不同点？

3.如何计算两地的相对高度？学生活动根据课本31页内容自学完成下列学习任务1.海9海拔和相对高度相关概念地图是信息的载体，可容纳大量信息。海拔相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔海拔相对高度海拔和相对高度相关概念地图是信息的载体，可容纳大量信息。海10海拔和相对高度海拔和相对高度的异同点地图是信息的载体，可容纳大量信息。相同点不同点都是垂直距离，单位一般都是米。海拔海拔相对高度一个是相对高度，一个是绝对高度。海拔和相对高度海拔和相对高度的异同点地图是信息的载体，可容纳11海拔和相对高度计算方法1500米

500米相对高度假设甲的海拔是1500米，乙的海拔是500米，试着求出他们两个的相对高度。相对高度

=甲的海拔-乙的海拔=1500米-500米=1000米相对高度的计算方法就是高的海拔减去低的海拔。海拔和相对高度计算方法1500米500米相对高度假设甲的海12认识世界吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.我国陆地海拔最高点和最低点认识世界吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米珠穆朗玛峰13认识世界死海的海拔是-430米。珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.世界陆地海拔最高点和最低点认识世界死海的海拔是-430米。珠穆朗玛峰的海拔14课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-吐鲁番艾丁湖的海拔=8844.43米-（-154.31米）

=8844.43米+154.31米

=8998.74米答：两地的相对高度是8998.74米。课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相15课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-死海的海拔=8844.43米-（-415米）

=8844.43米+415米

=9259.43米答：两地的相对高度是9259.43米。课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度1602地形图的判读五大地形02地形图的判读五大地形17地形图的判读五大地形高原平原山地盆地丘陵地表各种各样的形态叫做地形。地形图的判读五高原平原山地盆地丘陵地表各种各样18五大地形怎么根据海拔判断五大地形呢？BACDE五大地形怎么根据海拔判断五大地形呢？BACDE19五大地形高原高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏和缓。五大地形高原高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏20五大地形平原平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平坦。五大地形平原平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平21五大地形山地山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，河谷幽深。五大地形山地山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度22五大地形丘陵丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。五大地形丘陵丘陵：海拔在500米以下，相对高度不23五大地形盆地盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘陵。五大地形盆地盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘24五大地形现在你能根据所学知识完成判断吗？BACDE山地丘陵高原盆地平原五大地形现在你能根据所学知识完成判断吗？BACDE山25五大地形内容小结五大地形小结高原平原山地丘陵盆地海拔高度地面起伏程度500米以上500米以下不定200米以下地面广阔，起伏和缓起伏和缓坡度较陡，河谷幽深中间低，四周高500米以上平坦、起伏很小五大地形内容小结五大地形小结高原平原山地丘陵盆地海拔高度地面2603地形图的判读等高线地形图03地形图的判读等高线地形图27学生活动问题探究：在地球的表面，有高原，有盆地，有河流，有海洋，而我们画的地图是平面的。那么，我们怎样在平面的地图上表示这些高原和盆地呢？学生活动问题探究：在地球的表面，有高原，有盆地，有28等高线地形图等高线地形图我们用等高线地形图来表示各种各样的地表形态。等高线地形图等高线地形图我们用等高线地形图来表示各种各样的地29学生活动讨论分析：根据课本32页和33页的内容完成下列问题。

1.什么是等高线？

2.等高线上的数值是海拔还是相对高度？

3.怎么用等高线表示不同的山地地形？学生活动讨论分析：1.什么是等高线？2.等高线上的数30等高线地形图等高线的绘制100100100100100100100200200200200100海拔相等的点连成的线。等高线地形图等高线的绘制10010010010010010031等高线地形图等高线的绘制两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。等高距是10米等高线地形图等高线的绘制两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，32等高线地形图等高线地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。特点（1）封闭的曲线。（2）一条线只有一个数值。（3）一般情况下等高线不重合不相交。（4）相邻两条线只有一个等高距。等高线地形图等高线地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。特33等高线地形图等高线地形图的判读山顶缓坡陡坡等高线稀疏等高线密集等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓。等高线地形图等高线地形图的判读山顶缓坡陡坡等高线稀疏34课堂练习等高线地形图的判读1.下面符合左边等高线地形图的是（）C课堂练习等高线地形图的判读1.下面符合左边等高线地形图的是（35课堂练习等高线地形图的判读2.学校要组织学生去爬山，请你选择合适的线路并说明原因。甲乙选择乙这条登山线路，因为乙处等高线稀疏坡度缓，爬山比较安全。课堂练习等高线地形图的判读2.学校要组织学生去爬山，请你选择36山峰鞍部山谷山脊陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图山峰鞍部山谷山脊陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图37认识山体的不同部位地形等高线地形图1.山峰——中间低，四周高山峰2.盆地——中间高，四周低300400500300200100等高线闭合认识山体的不同部位地形等高线地形图1.山峰——中间低，四周高38认识山体的不同部位地形等高线地形图3.鞍部——相邻两个山峰之间相对平缓的地方鞍部认识山体的不同部位地形等高线地形图3.鞍部——相邻两个山峰之39认识山体的不同部位地形等高线地形图4.山脊——等高线从海拔高处向海拔低处弯曲

山谷——等高线从海拔低处向海拔高处弯曲300200100100200300山脊山谷凸低为脊凸高为谷认识山体的不同部位地形等高线地形图4.山脊——等高线从海拔高40认识山体的不同部位地形等高线地形图山脊海拔高，长城就修住在山脊上。山谷海拔低，容易发育成河流。山脊山谷认识山体的不同部位地形等高线地形图山脊海拔高，长城就修住在山41山脊和山谷课堂练习判断下列山脊山谷，并说明原因,A、B处，哪里容易形成河流？用箭头表示河流流向。

ABB是山谷，容易发育成河流。山脊山谷河流的流向是从海拔高的流向海拔低的地方，大致是自北向南流。山脊和山谷课堂练习判断下列山脊山谷，并说明原因,A、B处，42认识山体的不同部位地形等高线地形图4.陡崖——等高线重叠在一起的地方100400300200陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图4.陡崖——等高线重叠在一43自然界中的陡崖等高线地形图陡崖可以用来进行攀岩。陡崖易形成瀑布。攀岩瀑布自然界中的陡崖等高线地形图陡崖可以用来进行攀岩。陡崖易形成瀑44判断下列山体的不同部位。课堂练习⑤1.写出图中序号代表的地形。2.图中②③哪里有可能出现河流，河流的流向是什么？山峰山脊山谷鞍部陡崖图中可能出现河流，因为是山谷。③河流的流向是自北向南。判断下列山体的不同部位。课堂练习⑤1.写出图中序号代表的地形45认识等深线思维拓展1.等深线是水域中深度相等的带你连接成的线。2.等深线可以表示水域底部地形的高低起伏。认识等深线思维拓展1.等深线是水域中深度相等的带你连接成的线4604地形图的判读分层设色图04地形图的判读分层设色图47认识分层设色图分层设色图分层设色图可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。地图是信息的载体，可容纳大量信息。绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。认识分层设色图分层设色图分层设色图可以通过地面不同的颜色来判48知识小结基本概念1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离；2.相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离；3.等高线：把海拔相同的各点连接成线；4.等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线；五大地形1.高原：2.平原：3.山地：4.丘陵：5.盆地：海拔500米以上，坡度较陡，河谷幽深。海拔500米以下，起伏和缓。海拔不定，中间低，四周高。海拔200米以下，地面平坦、起伏很小。海拔500米以上，地面广阔起伏和缓。知识小结基本概念1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离；49知识小结等高线判读1.同一条等高线上各点的海拔相同；2.山体的不同部位：山峰，山脊，山谷，陡崖，鞍部。

3.等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓。4.山谷容易发育成河流。分层设色图1.绿色表示平原；2.蓝色表示海洋；3.黄色表示高原、山地、丘陵；4.褐色表示高山；5.白色表示雪线以上。知识小结等高线判读1.同一条等高线上各点的海拔相同；分层设色50知识巩固练习（2019·固阳县第三中学初二月考）人们通常把陆地地形分为五种，即

（

）A．平原、高原、山地、丘陵、盆地B．沼泽、高原、山地、丘陵、冰原C．沼泽、高原、山地、沙漠、盆地D．平原、高原、山地、沙漠、盆地2.（2020·陕西初一期末）下列地形类型中，海拔一般在500米以上，地表峰峦起伏、坡度较陡的是（

）A．盆地 B．山地 C．丘陵

D．高原AB知识巩固练习（2019·固阳县第三中学初二月考）人们通常把陆51知识巩固练习3.（2018·湖北初一期中）下列关于海拔和相对高度的说法,正确的是()A．海拔是一个地点高出另一地点的垂直距离B．相对高度是一个地点高出海平面的垂直距离C．海拔一定大于相对高度D．海拔是一个地点高出海平面的垂直距离4．（2019·四川初一期中）关于等高线地形图的正确叙述是()A．等高线向高处凸出处为山脊 B．等高线向高处凸出处为山谷C．等高线密集处,代表地形为陡崖 D．等高线密集处，地面坡度小DB知识巩固练习3.（2018·湖北初一期中）下列关于海拔和相对52知识巩固练习5.（2015·云南初一月考）读图回答。（1）A点的海拔是____________米。（2）B点的海拔是____________米。（3）C点的海拔是____________米。（4）A点与B点的相对高度是_______米。（5）A点与C点的相对高度是_________米。（6）B点与C点的相对高度是_________米。9004000500900400知识巩固练习5.（2015·云南初一月考）读图回答。90053知识巩固练习6.读“某地等高线地形图”，回答问题(1)A点的海拔高度是________米。(2)B处的地形部位是________。(3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。(3)甲乙两个村庄，谁成为大城市的可能性大？为什么？600鞍部③乙成为大城市的可能性大，因为地形平坦开阔，有河流经过，水源充足。知识巩固练习6.读“某地等高线地形图”，回答问题(3)甲乙两54地理（星球版）七年级上册第二章地图第二节地形图的判读地理（星球版）七年级上册第二章第二节地形图的判读55学习目标熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。在等高线地形图上识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡崖，坡度陡缓等主要陆地类型。初步掌握等高线的判读方法。初步培养学生的立体空间思维。1234学习目标熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。在等高线地56马王堆汉墓马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非常重要的地图资料。马王堆汉墓马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非57马王堆汉墓马王堆汉墓出土的地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。

《地形图》是一幅绘在帛上的长宽各96厘米的正方形地图，除了没有政区界限、土壤植被外，已经具备了现代地图的基本内容，它用统一的图例表面了当时的居民点、道路、河流、山脉等分布情况，经过量算，大致上可知该图统一的比例约为一寸折十里（1:180000）。马王堆汉墓马王堆汉墓出土的地形图地图是信息的载体，可容纳大量58开拓思维小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。开拓思维小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。59地形图我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？地形图我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？6001地形图的判读海拔和相对高度01地形图的判读海拔和相对高度61海拔和相对高度相关概念地球表面高低起伏差别很大。海拔和相对高度相关概念地球表面高低起伏差别很大。62学生活动根据课本31页内容自学完成下列学习任务

1.海拔和相对高度的概念是什么？

2.海拔和相对高度的相同点和不同点？

3.如何计算两地的相对高度？学生活动根据课本31页内容自学完成下列学习任务1.海63海拔和相对高度相关概念地图是信息的载体，可容纳大量信息。海拔相对高度地面某个地点高出海平面的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔海拔相对高度海拔和相对高度相关概念地图是信息的载体，可容纳大量信息。海64海拔和相对高度海拔和相对高度的异同点地图是信息的载体，可容纳大量信息。相同点不同点都是垂直距离，单位一般都是米。海拔海拔相对高度一个是相对高度，一个是绝对高度。海拔和相对高度海拔和相对高度的异同点地图是信息的载体，可容纳65海拔和相对高度计算方法1500米

500米相对高度假设甲的海拔是1500米，乙的海拔是500米，试着求出他们两个的相对高度。相对高度

=甲的海拔-乙的海拔=1500米-500米=1000米相对高度的计算方法就是高的海拔减去低的海拔。海拔和相对高度计算方法1500米500米相对高度假设甲的海66认识世界吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.我国陆地海拔最高点和最低点认识世界吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米珠穆朗玛峰67认识世界死海的海拔是-430米。珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.世界陆地海拔最高点和最低点认识世界死海的海拔是-430米。珠穆朗玛峰的海拔68课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-吐鲁番艾丁湖的海拔=8844.43米-（-154.31米）

=8844.43米+154.31米

=8998.74米答：两地的相对高度是8998.74米。课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相69课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度是多少米？相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-死海的海拔=8844.43米-（-415米）

=8844.43米+415米

=9259.43米答：两地的相对高度是9259.43米。课堂练习计算相对高度请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度7002地形图的判读五大地形02地形图的判读五大地形71地形图的判读五大地形高原平原山地盆地丘陵地表各种各样的形态叫做地形。地形图的判读五高原平原山地盆地丘陵地表各种各样72五大地形怎么根据海拔判断五大地形呢？BACDE五大地形怎么根据海拔判断五大地形呢？BACDE73五大地形高原高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏和缓。五大地形高原高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏74五大地形平原平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平坦。五大地形平原平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平75五大地形山地山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，河谷幽深。五大地形山地山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度76五大地形丘陵丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。五大地形丘陵丘陵：海拔在500米以下，相对高度不77五大地形盆地盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘陵。五大地形盆地盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘78五大地形现在你能根据所学知识完成判断吗？BACDE山地丘陵高原盆地平原五大地形现在你能根据所学知识完成判断吗？BACDE山79五大地形内容小结五大地形小结高原平原山地丘陵盆地海拔高度地面起伏程度500米以上500米以下不定200米以下地面广阔，起伏和缓起伏和缓坡度较陡，河谷幽深中间低，四周高500米以上平坦、起伏很小五大地形内容小结五大地形小结高原平原山地丘陵盆地海拔高度地面8003地形图的判读等高线地形图03地形图的判读等高线地形图81学生活动问题探究：在地球的表面，有高原，有盆地，有河流，有海洋，而我们画的地图是平面的。那么，我们怎样在平面的地图上表示这些高原和盆地呢？学生活动问题探究：在地球的表面，有高原，有盆地，有82等高线地形图等高线地形图我们用等高线地形图来表示各种各样的地表形态。等高线地形图等高线地形图我们用等高线地形图来表示各种各样的地83学生活动讨论分析：根据课本32页和33页的内容完成下列问题。

1.什么是等高线？

2.等高线上的数值是海拔还是相对高度？

3.怎么用等高线表示不同的山地地形？学生活动讨论分析：1.什么是等高线？2.等高线上的数84等高线地形图等高线的绘制100100100100100100100200200200200100海拔相等的点连成的线。等高线地形图等高线的绘制10010010010010010085等高线地形图等高线的绘制两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。等高距是10米等高线地形图等高线的绘制两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，86等高线地形图等高线地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。特点（1）封闭的曲线。（2）一条线只有一个数值。（3）一般情况下等高线不重合不相交。（4）相邻两条线只有一个等高距。等高线地形图等高线地形图地图是信息的载体，可容纳大量信息。特87等高线地形图等高线地形图的判读山顶缓坡陡坡等高线稀疏等高线密集等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓。等高线地形图等高线地形图的判读山顶缓坡陡坡等高线稀疏88课堂练习等高线地形图的判读1.下面符合左边等高线地形图的是（）C课堂练习等高线地形图的判读1.下面符合左边等高线地形图的是（89课堂练习等高线地形图的判读2.学校要组织学生去爬山，请你选择合适的线路并说明原因。甲乙选择乙这条登山线路，因为乙处等高线稀疏坡度缓，爬山比较安全。课堂练习等高线地形图的判读2.学校要组织学生去爬山，请你选择90山峰鞍部山谷山脊陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图山峰鞍部山谷山脊陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图91认识山体的不同部位地形等高线地形图1.山峰——中间低，四周高山峰2.盆地——中间高，四周低300400500300200100等高线闭合认识山体的不同部位地形等高线地形图1.山峰——中间低，四周高92认识山体的不同部位地形等高线地形图3.鞍部——相邻两个山峰之间相对平缓的地方鞍部认识山体的不同部位地形等高线地形图3.鞍部——相邻两个山峰之93认识山体的不同部位地形等高线地形图4.山脊——等高线从海拔高处向海拔低处弯曲

山谷——等高线从海拔低处向海拔高处弯曲300200100100200300山脊山谷凸低为脊凸高为谷认识山体的不同部位地形等高线地形图4.山脊——等高线从海拔高94认识山体的不同部位地形等高线地形图山脊海拔高，长城就修住在山脊上。山谷海拔低，容易发育成河流。山脊山谷认识山体的不同部位地形等高线地形图山脊海拔高，长城就修住在山95山脊和山谷课堂练习判断下列山脊山谷，并说明原因,A、B处，哪里容易形成河流？用箭头表示河流流向。

ABB是山谷，容易发育成河流。山脊山谷河流的流向是从海拔高的流向海拔低的地方，大致是自北向南流。山脊和山谷课堂练习判断下列山脊山谷，并说明原因,A、B处，96认识山体的不同部位地形等高线地形图4.陡崖——等高线重叠在一起的地方100400300200陡崖认识山体的不同部位地形等高线地形图4.陡崖——等高线重叠在一97自然界中的陡崖等高线地形图陡崖可以用来进行攀岩。陡崖易形成瀑布。攀岩瀑布自然界中的陡崖等高线地形图陡崖可以用来进行攀岩。陡崖易形成瀑98判断下列山体的不同部位。课堂练习⑤1.写出图中序号代表的地形。2.图中②③哪里有可能出现河流，河流的流向是什么？山峰山脊山谷鞍部陡崖图中可能出现河流，因为是山谷。③河流的流向是自北向南。判断下列山体的不同部位。课堂练习⑤1.写出图中序号代表的地形99认识等深线思维拓展1.等深线是水域中深度相等的带你连接成的线。2.等深线可以表示水域底部地形的高低起伏。认识等深线思维拓展1.等深线是水域中深度相等的带你连接成的线10004地形图的判读分层设色图04地形图的判读分层设色图101认识分层设色图分层设色图分层设色图可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。地图是信息的载体，可容纳大量信息。绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。认识分层设色图分层设色图分层设色图可以通过地面不同的颜色来判102知识小结基本概念1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离；2.相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离；3.等高线：把海拔相同的各点连接成线；4.等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线；五大地形1.高原：2.平原：3.山地：4.丘陵：5.盆地：海拔500米以上，坡度较陡，河谷幽深。海拔500米以下，起伏和缓。海拔不定，中间低，四周高。海拔200米以下，地面平坦、起伏很小。海拔500米以上，地面广阔起伏和缓。知识小结基本概念1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离；103知识小结等高线判读1.同一条等高线上各点的海拔相同；2.山体的不同部位：山峰，山脊，山谷，陡崖，鞍部。