作文如何立意 教用公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

意高文自胜作文教学专题：立意

立意，就是确立文章主题（中心思想、中心论点）。

一、什么是立意？○海内存知己，天涯若比邻○先天下之忧而忧，后天下之乐而乐○人生自古谁无死，留取丹心照汗青○希望是本无所谓有，无所谓无，这正如地上路，其实地上本没有路，走人多了，也便成了路。……永恒经典二、立意要求鲜明正确深刻新奇集中鲜明——文章主题应旗帜鲜明，写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，态度明确，不能含含糊糊、模棱两可。

正确——高考作文评级标准中对立意要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”.

1、立意正确，需要一定认识能力。生活是五彩缤纷，但也是复杂纷繁，只有正确认识生活，才能把握好文章立意。

2、立意正确，需要一定提炼能力。它需要在写文章时学生自己提炼主题，若没有提炼能力，文章便无法展开；或者提炼观点有失偏颇，整篇文章立意就会出现偏差。

3、立意正确，需要有一定驾驭能力。这种驾驭能力往往能够点石成金，化腐朽为神奇。集中

一篇文章，只能有一个中心思想，突出一个主题。就像我们平时说话，不能同时表示两个意思；不然，就会让他人听得糊涂，摸不着头脑。一篇作文，能够写一件事，也能够写几件事；能够写一个人，也能够写几个人，但表示意思主要是一个，就是文章中心思想。立意集中，就是要把中心思想突出；越突出，文章就越有感染力。任何文章，都要“立主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想贯全篇。”

深刻1、立意深刻，要学会点化。这种点化惯用于文末以“卒章志显”，从而将文章立意推向一个新高度。朱德《回想我母亲》结尾把对母亲爱推及对党、对祖国、对人民爱，情感顿然升华。

2、立意深刻，要学会暗示。暗示就是言于此而兴于彼，作者往往是“明修栈道，暗渡陈仓”，那些“以物喻人”、“托物寓意”文章多用此法。有个学生写《心中小船》，明写家中小船，暗示却是可敬父亲，父亲就是那条小船，承载着一家人艰辛，承载着一家人希望。由此可见，成功地利用暗示，往往能使文章一石双鸟，拓宽或加深文章意蕴。

深刻

3、立意深刻，要学会整合。整合就是将许多零碎、平面内容进行巧妙组合嫁接，或在“点”上加深，或在“面”上加宽，使文章在厚重内容中显示出深广内含。

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四

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立意要新奇

就是写作意图要紧紧围绕时代脉搏，所考虑问题有新角度，所写内容有独立看法。如像摄影一样，即使在不一样侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最正确、最适当镜头，才能摄出最正确照片。在写法上，应采取新奇别致、富于改变写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。假如是简单地套用或袭用他人东西，或脱离当前实际，不敢正视现实，回答新问题，就极难引发读者兴趣。

1、立意新奇，莫忘了避“俗”。你看，一写蜡烛，老师就象蜡烛，燃烧自己照亮他人；一写蜜蜂，劳感人民就像蜜蜂，得到少，付出多；一写荷花，就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”……这些几乎成了通用公式。而立意真正要作到有新意，就务必避俗避熟。

新奇

2、立意新奇，莫忘了求“异”。求异思维无疑是一个可贵思维品质，它经常开出尤其艳丽花朵。比如依据“知足者常乐”翻出“不知足者常乐”；依据“不要班门弄斧”翻出“弄斧需到班门”；依据“近墨者黑”翻出“近墨者未必黑”等等，都是求异思维奇葩。

3、立意新奇，莫忘了变“角”。变角就是改变一个切入角度，角度一新，立意也就为之一新。比如，有一学生写故乡改变，它以“稻草家庭上法庭”形式，“控诉了先是蜂窝煤，后是液化汽挤占原本属于稻草家族农村市场罪恶”，文中夹杂着蜂窝煤与液化汽自我辩护。全文从稻草“遭遇”中透视了改革开放以来，农村发生巨大改变，其立意角度让人拍案叫绝。

三、立意几个技法方法一：以小见大

以小见大法

，就是以小题材表现大主题方法，让“一滴水反应出太阳光芒”。

挥洒汗水也是一个幸福“年轻我们肆意地挥洒着青春汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水滋味，体味到我们风华正茂，我们挥洒汗水，为是让汗水证实我们努力过，我们青春过，我们幸福过！”放慢脚步也是一个幸福“放慢脚步，是一个悠然自在生活态度，放慢脚步，能更加好地品味人生种种滋味，放慢脚步，何尝不是一个幸福？”方法二：高屋建瓴

所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“

大气”，有高远立意，有才识，有超越平庸气概和胆略。

失败也是一个幸福（同题比较）即使前一次考试考得很惨，被老师批评被父亲妈妈骂了一顿，但我从中吸收了教训，所以第二次我取得了满意成绩，得到了家长和老师表彰，所以我以为失败也是一个幸福！

失败是通往成功阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你取得成功时，你会发觉失败不再是痛苦而是一笔财富、一个幸福！凋零也是一个幸福

然静静地躺在悠身旁，秋风拂过，悠和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。凋零，莫非不是一个幸福吗？然静静地躺在悠身旁，他们终于又能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷入空中，恍惚之间，他们似乎看到了明年桃红柳绿、儿孙满堂，……凋零，不也是一个幸福吗？伤痛也是一个幸福伤痛让我学会了感恩，学会了宽容，现在我，慢慢锤炼出一张淡然面容，不由想起冰心那句话：愿你生命中有够多云翳，来造一个漂亮黄昏。朋友，高兴当然漂亮，伤痛何尝不是一个幸福？回归也是一个幸福过于急促步调让我们错过了身边许多美好风景，变得愚钝、急躁、麻木，这是对生命一个搪塞与敷衍！陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”回归不正是一个难得幸福吗？做“第三者”，也是一个幸福坐在路边，看着一对情侣甜蜜地牵手而过，他们幸福笑容让我陶醉；公园里孩子们呼朋引伴，他们高兴也在我心头荡漾，在电视机旁看着奥运领奖台上胜利者灿烂笑容,我也为之欢呼雀跃……做“第三者”，幸福着他人幸福，不也是一个幸福吗？方法三：出奇制胜法即提出超越常理、违反常规甚至有些荒谬构想和创意，然后想方法使之合理化，让他人认为合情合理。从而取得新奇独特感受和心得。离别，也是一个幸福离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好青春时光；离别了，我不痛，因为在以后路上有你们温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次漂亮重逢，那时一定有比现在更完美你、我、他……离别，也是一个幸福！立意深刻新奇类拟题举例：守望也是一个幸福给予也是一个幸福平淡也是一个幸福聆听也是一个幸福流泪也是一个幸福顺其自然也是一个幸福吃苦也是一个幸福吃亏也是一个幸福挨骂也是一个幸福小试牛刀时光飞逝，多想留住那份童真，那份高兴，留住那深深师生情、真挚同学情与浓浓父母情，多想留住那些美好回想……回顾我们成长之路，我们更要留住善良，留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱，留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落叶对根情谊……

留住那扇门