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文档简介

幼儿园有趣的动物棋说课稿教案一、设计意图

数学活动是比较枯燥的活动，每次活动时，孩子们提不起精神，爱好也不足，那如何才能提高幼儿对数学活动的爱好呢？结合《新纲要》的创新理念，引导幼儿在嬉戏中，在生活中学习，培育幼儿用数学解决问题的意识和力量，提高对数学活动的爱好。最近，发觉许多小伴侣从家里带来了各种棋子，自由活动的时候，孩子们接二连三地围在一起饶有爱好地玩，嘴里还念念有词“2加3等于5，我应当走5格……”孩子们的行为举动引起了我的思索，我想，既然孩子们对棋子这么感爱好，那何不把这些枯燥的数学活动与走棋子的形式相结合，再说，这段时间我们正在学习10以内的加法，让孩子们在轻松开心的嬉戏中学习数字，孩子们确定爱好也浓，学得也快。为了进一步增加幼儿的爱好，我要求孩子们结合生活、学习阅历，选择自己喜爱的动物，亲自设计并制作动物棋谱。

二、目标定位

1、制作嬉戏图谱和按规章进行嬉戏。（难点）

2、学习10以内数的加法。（重点）

目标2作为重点，通过本次活动，主要是让幼儿练习10以内的加法。目标1作犯难点，是由于孩子们之前没有设计和制作过嬉戏图谱，对孩子们说来有点难。

三、教学预备

活动的预备是为了完成详细活动目标而服务的，同时是通过与环境材料的相互作用来获得进展的，活动预备应当与目标、活动的主体相适应，还必需考虑到幼儿的力量和爱好。

1、材料的预备：纸、铅笔、橡皮、棋子、骰子

2、学问的预备：也许了解各种棋子的棋谱

四、教学的方法

整个活动我始终以支持者、合、引导者的身份参加其中。

五、说过程

本次活动的大致流程支配如下：

1、谈话引题

2、出示范例，引起幼儿制作欲望

3、讲解制作动物棋谱的方法和说明嬉戏规章

4、幼儿制作动物棋谱

5、嬉戏------走动物棋子

说说每个环节的设计理念

环节1：以谈话的形式引起幼儿的爱好，告知小伴侣；最近老师发觉许多孩子从家里带来了各种棋子，你们觉得走棋子好玩吗？今日，我们要亲自来制作棋谱和同伴共享嬉戏的欢乐。

环节2：出示范例，如：老虎棋谱，引起幼儿制作欲望，告知孩子们老师自己制作的老虎棋可好玩了，进一步激励幼儿的制作爱好。

环节3：讲解制作动物棋谱的方法和说明嬉戏规章，老师要求四个人一起商议 合作制作棋谱

环节4：幼儿制作动物棋谱，孩子们分组商议 并选定制作棋谱的对象（比如：老虎、蛇、狮子等），按老师的要求制作嬉戏图谱，在制作的过程中，老师巡回指导，并关心力量弱的幼儿，鼓舞和支持力量强的幼儿。

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