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文档简介

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一、行为习惯养成教育及心理健康工作

本学期创新养成教育工作方法，拓宽养成教育渠道，健全养成教育体制，以课堂为核心、以体验为抓手，以学生为主体，以家庭为延续开展养成教育。学校指定了《学生课堂学习习惯养成目标》将目标内容编成通俗易懂歌谣，以生动有趣的形式教育学生，张贴醒目标语，设置专题宣传栏，让学生在环境氛围中受到感染。开展各项养成教育活动，与学生时间活动相结合，让学生在细节中体验感受，落实“每周主题训练”计划，每周一个训练主题，学校、班级、学生个人对照养成教育评价表要求标准，进行教师评价、小组评价、自我评价，促进学生自我教育管理的养成；以家校校讯通、微信群等平台为纽带，教师与学生家长及时沟通，交流互动，让家长促进学生好习惯的养成，保证养成教育的完整性。通过采取一系列措施，目前学校校容校貌，师生的精神面貌焕然一新，环境卫生保持良好，学校文化氛围浓厚。学校开展了心理健康教育课程，每周一节，为扩大学生心理疏导面，及时发现学生的心理问题，学校专门每周三下午自习课时间组织教师进行思想交流谈心活动，建立师生谈心交流活动记录表，健全疏导档

案。

二、义务教育均衡发展工作

(1)市一中的两名支教教师分别单位毕业班的英语和物理教学工作，认真进行帮扶指导，工作受到学校师生好评。

(2)学校领导高度重视共同体工作，积极开展和参与共同体活动，本周四主办了小学共同体活动，城乡教师听课交流效果良好。

三、章程建设工作

教师积极参与学校章程建设，经学校教代会充分讨论，符合学校发展实际，学校能够按章办事。

四、中小学规范化管理工作

严格按市教体局规定，开齐开足了课程，执行局规定的动机寄宿制作息时间，建设了控辍保学责任制，没数以增加考试次数，1-9年级均为单班，班额均在标准以内，课外作业量适中，作业铺盖及时认真，无增加作业量现象，学校领导均代课，参加听课评课有记录、达标。

五、按局统一要求选用教辅，无让学生再订辅助读物。

六、学校统一建立了校讯通，班级微信群，学校对交流内容有统一要求及规定，没通过交流平台布置作业，仅要求家长督促学生做好

作业，交流内容重在学生安全教育，家长反映很好。

七、体音美工作，学校配备了体育教师2人，音乐教师1人，美术教师2人，按要求开设课程。正完善创新阳光大课间活动内容，力求凸显学校、班级特色。

八、留守儿童关爱教育工作

目前，学校有留守儿童25人，建立健全了；留守儿童档案，针对不同情况指定了具体帮扶措施。如心理上疏导、生活上自助，学习上班服等，责

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