大班教案《树干上的花纹》

第第5页大班教案《树干上的花纹》

大班教案《树干上的花纹》1

活动目标：

1、观赏不同树干的花纹，感受大自然的奇妙。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、《幼儿用书》、《美工》。

2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色调色纸。

3、用瓦楞纸作的范画。

活动过程：

一、观测争论。

1、你知道哪些树？说说它们的名称。

师：小伙伴你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？

2、留意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

师：那你们留意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？

3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观测各式各样的树皮花纹，并与语言描述。

师：请你们观赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？

〔逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。〕

二、观赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的'感觉，并观测树干上的花纹，是怎么表现的？

师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观测一下树干上的花纹。

师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。

师：那树干上的花纹是怎么样的。

三、明确作画要求。

1、老师引导幼儿观测美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。

师：请你们把观测一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。

师：现在请小伙伴看一下，老师是怎么做的。

师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们留意听一下。运用剪刀的时候要留意安全，不把尖尖的朝着小伙伴。运用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来整理。

2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的外形，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

四、幼儿操作，老师巡回观测、分层指导。

五、幼儿相互观赏，说说谁的花纹最美丽，谁的花纹最特别。

师：小伙伴都完成作品了，我们一起来观赏一下。

活动反思：

《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，老师一开始的导入特别的鲜亮和切入主题。老师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规章图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中老师采纳了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿爱好积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。老师的活动现场调控技能、临场应变技能以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。

大班教案《树干上的花纹》2

活动目标

1、观赏不同树干的花纹，感受大自然的奇妙。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

活动预备

1、幼儿用书

2、范画；各种瓦楞纸、剪刀、油画棒

重点与难点活动过程〔预设〕

〔一〕、观测争论。

1、你知道哪些树？说说它们的名称。

2、留意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

3、结合槐树、杨树、松鼠等树干范画和幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观测各式各样的树皮花纹，并与语言描述。

〔二〕、观赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

逐一出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观测树干上的花纹，是怎么表现的？

〔三〕、明确作画要求。

观测幼儿用书“树干上的花纹”的左半部份，请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的外形，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

〔四〕、幼儿操作，老师巡回观测、分层指导。

〔五〕、幼儿相互观赏，说说谁的花纹最美丽，谁的花纹最特别。

活动反思：

《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，老师一开始的导入特别的鲜亮和切入主题。老师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规章图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中